【摘 要】 新冠肺炎疫情給中國經(jīng)濟(jì)帶來諸多不利因素，高校畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)深受影響。本文通過對當(dāng)前華南某高校動物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)所面臨的多個問題進(jìn)行分析，從而探索出疫情背景下畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作的思路和方法，以期為接下來應(yīng)對疫情常態(tài)化畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作奠定理論基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 疫情 畢業(yè)生 畢業(yè)就業(yè)

2020年開年以來新冠疫情席卷全國，為了配合全國疫情防控工作，多地采取了嚴(yán)格的封鎖隔離措施，同時各行各業(yè)都選擇居家工作或者暫時歇業(yè)的狀態(tài)。長達(dá)三個多月來的嚴(yán)防死守，國內(nèi)疫情得到了全面的控制，全國各地疫情傳播風(fēng)險均降到最低，但國外疫情接連爆發(fā)，給全球防控工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也極大增加了我國的境外輸入病例風(fēng)險。在這樣的疫情大背景下， 2020年我國高校畢業(yè)生再創(chuàng)新高，達(dá)874 萬人[1]。新冠肺炎疫情爆發(fā)，不僅對宏觀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生較大影響，而且對我國高校畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作也造成沖擊。

一、疫情對高校畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)的影響

首先我們可以看到，疫情大背景下，對畢業(yè)生帶來的直接影響就是不能正常入學(xué)，從而對很多畢業(yè)生來說，大學(xué)階段最后一個學(xué)期，也是最重要的一學(xué)期直接在家里度過了。按照往年來說，這個學(xué)期全體畢業(yè)生要在學(xué)校完成畢業(yè)論文的全部內(nèi)容和答辯。同時，大部分畢業(yè)生要參加校內(nèi)校外各個地方的工作招聘，有條件的單位還會提供畢業(yè)生實習(xí)，從而大大增加畢業(yè)生順利求職的機(jī)會。也有很大一部分畢業(yè)生要在這學(xué)期參與研究生考試復(fù)試或者國家單位考試復(fù)試。而現(xiàn)實的情況是，上述的常規(guī)畢業(yè)就業(yè)流程和工作在疫情的背景下受到巨大的影響，從而極大增加了這屆畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)的壓力。

二、疫情背景下畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作探索

雖然受到疫情大范圍的影響，但畢業(yè)生就業(yè)畢業(yè)工作并非停滯不前，無計可施。作為高校教育工作者，特別是學(xué)生工作的一線輔導(dǎo)員，要學(xué)會適應(yīng)當(dāng)前的疫情防控模式，尋求工作突破口，敢于創(chuàng)新畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作。工作內(nèi)容主要分以下三點：一是確認(rèn)學(xué)生畢業(yè)論文及畢業(yè)要求，與教務(wù)員共同為畢業(yè)生安排線上畢業(yè)的工作，并時刻督促學(xué)生按要求完成。二是開展畢業(yè)生線上培訓(xùn)和招聘工作，內(nèi)容包括考研考公復(fù)試經(jīng)驗技巧培訓(xùn)，畢業(yè)生畢業(yè)手續(xù)辦理培訓(xùn)，全國各地各行各業(yè)線上招聘信息發(fā)布分享。三是全面摸查全體畢業(yè)生的就業(yè)去向，采取點對點的就業(yè)幫扶。

（一）協(xié)助畢業(yè)審核，確保順利畢業(yè)

在與教務(wù)員老師充分溝通后，確定了今年畢業(yè)生畢業(yè)工作全部采取線上進(jìn)行，包括線上論文撰寫，導(dǎo)師線上指導(dǎo)，線上答辯等方式進(jìn)行。在實際工作中，確實出現(xiàn)了一些問題和困難，其中集中表現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)論文撰寫和導(dǎo)師線上指導(dǎo)的問題。有幾位學(xué)生都出現(xiàn)了明顯的焦慮和過激行為，有在論文最后時刻提出更換導(dǎo)師，更換課題的學(xué)生;也有學(xué)生直接提出與導(dǎo)師難以溝通交流，萌生退學(xué)想法。這些突發(fā)事件的發(fā)生，需要輔導(dǎo)員的及時介入，一方面站在學(xué)生的角度為學(xué)生分析當(dāng)前的情況，一方面站在導(dǎo)師的角度為學(xué)生解釋，同時積極疏導(dǎo)學(xué)生焦慮的情緒，最后本人也利用自身的專業(yè)優(yōu)勢適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生論文的修改和寫作，讓學(xué)生重新燃起認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文，確保順利畢業(yè)的信心。

（二）創(chuàng)新就業(yè)渠道，推進(jìn)線上招聘

鑒于疫情期間考研考公等大型考試的復(fù)試環(huán)節(jié)都推遲，而且時間未定，給很多初試通過的考生帶來了很大的焦慮情緒，他們一方面緊張備考，一方面又沒有及時找工作，所以兩者的壓力下就出現(xiàn)了不安焦慮的情緒。這邊采取的措施包括及時采用線上組織培訓(xùn)的形式，為全體考研初試通過的學(xué)生詳細(xì)講解考研復(fù)試技巧，同時還邀請了去年考研成績優(yōu)秀的師兄師姐為畢業(yè)生分享經(jīng)驗，最后也疏導(dǎo)學(xué)生的焦慮情緒，鼓勵他們在備戰(zhàn)考研復(fù)試時也要適當(dāng)了解和應(yīng)聘合適的工作。另一方面，我及時尋找和轉(zhuǎn)發(fā)各地大型的網(wǎng)上招聘信息，以及本專業(yè)國內(nèi)知名企業(yè)的招聘信息，同時每次轉(zhuǎn)發(fā)招聘信息，我都會為學(xué)生分析該招聘企業(yè)的優(yōu)勢和特色，鼓勵符合自己應(yīng)聘需求的學(xué)生踴躍投簡歷，必要時我可以為學(xué)生推薦企業(yè)。

（二）全面摸查信息，精細(xì)推薦工作

在四月初，結(jié)合學(xué)校學(xué)院的就業(yè)工作安排，我這邊專門設(shè)置了一份詳細(xì)的，符合我們學(xué)院學(xué)生特色的畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查問卷，目的是詳細(xì)摸查每位畢業(yè)生的真實就業(yè)意愿，方便接下來我進(jìn)行點對點的就業(yè)指導(dǎo)工作。這段時間已經(jīng)開始對就業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行點對點就業(yè)幫扶，提供對應(yīng)的補(bǔ)助，推薦合適的企業(yè)，安撫消除焦慮情緒等多個方面一起進(jìn)行。

三、疫情背景下畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作思考

新冠肺炎疫情帶來的影響還在持續(xù)，當(dāng)前新冠肺炎疫情正處于常態(tài)化防控階段，畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作必須拓展思路，廣開渠道，采取分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)對接方式多措并舉助力學(xué)生就業(yè)[2]。

（一）廣開招聘渠道，發(fā)動全體教師，根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢和人脈資源，積極為學(xué)生提供有效就業(yè)信息，在指導(dǎo)好學(xué)生畢業(yè)論文的同時為學(xué)生提供針對性的就業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)引導(dǎo)。充分利用校友會，積極轉(zhuǎn)發(fā)就業(yè)求職信息和畢業(yè)生信息，為學(xué)生推薦可信可靠的就業(yè)崗位。

（二）拓展就業(yè)方式，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在線求職，為學(xué)生就業(yè)提供堅強(qiáng)后盾。學(xué)院積極引導(dǎo)畢業(yè)生關(guān)注教育部推出的24365校園招聘服務(wù)網(wǎng)站和學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心網(wǎng)站上推出的各類就業(yè)信息，要求輔導(dǎo)員每天關(guān)注各類求職信息，及時編發(fā)至班級網(wǎng)絡(luò)群，宣傳就業(yè)政策，解答學(xué)生疑惑。

（三）組織升學(xué)求職培訓(xùn)，為學(xué)生考取研究生，公務(wù)員，事業(yè)單位等崗位提供培訓(xùn)指導(dǎo)，提高學(xué)生通過率，鼓勵學(xué)生根據(jù)行業(yè)需求進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，增強(qiáng)針對性，提高綜合素質(zhì)和能力。

（四）開展愛國主義教育，鼓勵學(xué)生參與“西部計劃”、“三支一扶”、參軍入伍等國家需要的崗位。組織全體輔導(dǎo)員充分挖掘信息資源，為學(xué)生提供特崗教師、“西部計劃”、“三支一扶”、參軍入伍等各類信息，教育引導(dǎo)學(xué)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。

（五）發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，積極鼓勵學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

（六）關(guān)注特殊困難畢業(yè)生，提供心理輔導(dǎo)和求職幫助，針對特殊困難學(xué)生，及時了解學(xué)生家庭狀況、就業(yè)心理、健康狀況，為他們申請必要的資金幫扶、心理輔導(dǎo)，解決實際困難，增強(qiáng)就業(yè)信心，提升就業(yè)競爭力。大學(xué)生畢業(yè)所面臨的就業(yè)壓力本就沉重，加上今年疫情的原因，不少學(xué)生會因為找工作困難出現(xiàn)焦慮的心理，這也在所難免。作為輔導(dǎo)員，在此時就要引導(dǎo)學(xué)生以平和的心態(tài)去面對困難，積極的面對未來。要讓畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，對自己做好合理的定位，不要孤芳自賞，避免在求職時好高騖遠(yuǎn)，同時要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的就業(yè)心態(tài)，克服不良情緒，保持積極向上，平和樂觀的就業(yè)心態(tài)，這對緩解就業(yè)心理壓力是非常關(guān)鍵的一點。

四、結(jié)語

2020年注定是不平凡的一年，突如其來的疫情讓全國乃至全世界都措手不及，但是我們很慶幸自己在中國，在這個把人民群眾生命和利益永遠(yuǎn)放在第一位的社會主義國家。短短幾個月的時間，我們感受到社會主義偉大祖國強(qiáng)大的制度優(yōu)越性，感受到舉國上下眾志成城抗擊疫情的決心，相信在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，善于創(chuàng)造奇跡的英雄的中華民族和中國人民定能徹底戰(zhàn)勝疫情;也同樣有信心，在黨和國家的關(guān)懷下，從教育部到各地人力資源和社會保障局，以及全國所有高校都會為全體畢業(yè)生順利畢業(yè)就業(yè)做出自己的努力和付出，打贏這場畢業(yè)就業(yè)攻堅戰(zhàn)[3]。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 2020屆高校畢業(yè)生將達(dá)874萬人[N].光明日報，2019-11-01（008）.

[2] 陳建幫.抗擊疫情形勢下對大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)工作的思考[J].理論前沿，2020（6）：38-42

[3] 吳華華.試論新冠肺炎疫情背景下畢業(yè)班就業(yè)工作的推進(jìn)[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2020（4）：274-275

作者簡介：傅葉琪，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員，助教