近年來，深圳市南山區(qū)與河源市連平縣及廣西百色市德保縣、田陽縣簽訂了對口幫扶框架協(xié)議，成立了跨區(qū)域教育聯(lián)盟，精準(zhǔn)開展全鏈條校際結(jié)對幫扶，主動輸出優(yōu)質(zhì)高端特色教育資源，全力助推三地教育文化事業(yè)快速發(fā)展。讓我們一起來看看精準(zhǔn)教育扶貧的“南山模式”。

一、品牌共鑄，成立“集團(tuán)+”跨區(qū)域教育聯(lián)盟

成立南山、連平、百色跨區(qū)域教育聯(lián)盟，三地學(xué)校先后兩批次納入蛇口育才、南山實驗、南山外國語、文理實驗四大南山品牌教育集團(tuán)聯(lián)盟管理，并制定了《南山區(qū)跨區(qū)域教育聯(lián)盟工作指導(dǎo)方案》，建立了跨區(qū)域教育聯(lián)盟聯(lián)席會議制度。自聯(lián)盟以來，四大教育集團(tuán)與三地聯(lián)盟分校開展教育講座、課題指導(dǎo)、同課異構(gòu)、師資培訓(xùn)、捐贈書籍建立“愛心圖書館”、認(rèn)植果樹積累教育獎學(xué)基金等系列活動80余次，把南山優(yōu)質(zhì)教育資源向幫扶地區(qū)輻射。2019年，在南山和廣西德保先后兩次召開教育精準(zhǔn)幫扶工作暨跨區(qū)域教育聯(lián)盟聯(lián)席會議，會議受到了包括《中國教育報》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等媒體廣泛關(guān)注和報道。

二、結(jié)對共建，精準(zhǔn)開展全鏈條“1+1”對口幫扶

實施學(xué)?！?+1”結(jié)對幫扶，建立“校校合作”機制。先后兩批次共45所南山區(qū)學(xué)校與幫扶地區(qū)學(xué)校結(jié)對，涵蓋高中、初中、小學(xué)、幼兒園和職業(yè)技術(shù)學(xué)校，結(jié)對學(xué)校之間開展密切的幫扶交流活動。區(qū)教育局于每個季度將全區(qū)教育幫扶工作匯編成《南山區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧季報》，實時報送幫扶計劃執(zhí)行情況。據(jù)統(tǒng)計，2019年結(jié)對學(xué)校開展教育幫扶活動共156批近3000人次;開設(shè)講座及公開課等共計900余場;接待跟崗鍛煉教師175人次。在職業(yè)教育幫扶方面，博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校立足學(xué)校特色和專長，將幫扶結(jié)對的德保職校納入南山職教集團(tuán)，助力德保職校開辦開設(shè)珠寶專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)，吸引67名輟學(xué)生重返校園。學(xué)生畢業(yè)后將全部由博倫職校推薦就業(yè)，月薪為5000～12000萬元，實現(xiàn)扶貧先扶智，通過教育加快幫扶地區(qū)經(jīng)濟(jì)脫貧的步伐。

三、教研共融，促進(jìn)幫扶地區(qū)課程改革內(nèi)涵發(fā)展

1.在家門口就能向名師“取經(jīng)”。選派教科研專家、骨干教師、名師工作室主持人等赴幫扶地區(qū)舉辦講座或上示范課，開展“名師送教”，助力三地教師積極投身教育改革，改革教學(xué)方法。選派督學(xué)團(tuán)隊赴三地指導(dǎo)督導(dǎo)工作并分享經(jīng)驗，切實提升三地教育督導(dǎo)工作水平。統(tǒng)籌選派69名優(yōu)秀教師赴三地進(jìn)行為期1個月至13個月的支教活動，提升三地課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.打造一支帶不走的優(yōu)秀教師隊伍。區(qū)域統(tǒng)籌培訓(xùn)三地骨干教師，2018年以來，分三批接收三地共計79位中小學(xué)骨干教師開展為期1個月的浸潤式跟崗培訓(xùn)。通過專家講座、浸潤式跟崗、參與名師工作室活動等，讓三地受培訓(xùn)的骨干教師以點帶面，影響更多的當(dāng)?shù)亟處?，促進(jìn)三地教師隊伍建設(shè)上新臺階。

四、資源共享，讓優(yōu)質(zhì)教育資源走進(jìn)幫扶地區(qū)

1.聚焦立德樹人，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。南山各結(jié)對學(xué)校借助區(qū)位優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)校特色教育資源，讓三地學(xué)子共享優(yōu)秀的教育成果。中科實驗學(xué)校借助合作辦學(xué)優(yōu)勢，讓中科先進(jìn)院的博士走進(jìn)三地課堂;南外集團(tuán)、龍珠學(xué)校等學(xué)校將外教課程、棒壘球特色課程等引入三地;松坪學(xué)校退休教師朱立奇的流動科技館在德保10多所學(xué)校巡回展出，讓萬余名德保學(xué)子大開眼界……此外，南山學(xué)校接收三地學(xué)生與南山學(xué)子同吃同住，結(jié)對交流，并充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+活動”加強四地學(xué)生互動。

2.資助重點項目，優(yōu)化三地教育資源配置。南山區(qū)教科院開放南山的視頻會議系統(tǒng)和電子圖書系統(tǒng)，利用教育信息技術(shù)突破地域限制，實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻會議。援建三地錄播室項目，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。為三地學(xué)校建設(shè)小型圖書館，2019年4月西麗小學(xué)師生41人赴田陽縣巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)，打造“書送未來”閱讀共享空間，通過推廣閱讀，以書會友，增進(jìn)三地學(xué)校友誼，共同進(jìn)步。

3.創(chuàng)新幫扶形式，助力貧困學(xué)子家庭增收。文理實驗學(xué)校（集團(tuán)）各校舉行了認(rèn)植廣西德保柑橘林愛心捐款活動，全體師生向廣西德保認(rèn)植橘樹319棵，共捐款159216元。

（來源：深圳市南山區(qū)教育局）