尹花 張文虹

2020年春節(jié)是一個(gè)難忘而寂靜的春節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的喧囂，沒有熙熙攘攘的人群，全中國(guó)人民都在打一場(chǎng)史無前例的防控新冠肺炎疫情的阻擊戰(zhàn)。在這場(chǎng)沒有槍炮聲的戰(zhàn)斗中，有許多“最美逆行者”挺身而出，用自己的生命守護(hù)他人;也有無數(shù)平凡人堅(jiān)守陣地，用自己的行動(dòng)保衛(wèi)家園，在這些人當(dāng)中，幼兒教師是一個(gè)特別的抗疫群體，她們同時(shí)肩負(fù)著守護(hù)家人和幼兒的責(zé)任和使命，為打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)而默默戰(zhàn)斗。逸景幼兒園的教師就是她們的一個(gè)縮影，在葉敏園長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指揮下，全體教師擔(dān)起幼兒健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，用各種形式守護(hù)和引導(dǎo)幼兒在戰(zhàn)疫中健康成長(zhǎng)，共同為孩子譜寫愛的樂曲;用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。

一、致敬“最美逆行者”，啟迪孩子在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

疫情是一場(chǎng)無情的災(zāi)難，也是一個(gè)難得的教育契機(jī)。我們?cè)趫@長(zhǎng)的引領(lǐng)下通過書信、黨員志愿者行動(dòng)、畫冊(cè)、詩歌等形式致敬“最美逆行者”，引導(dǎo)家長(zhǎng)用“最美逆行者”的感人故事和各行各業(yè)人們的抗疫事跡對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和生命教育，萌發(fā)孩子愛國(guó)、敬業(yè)、感恩、友善、奉獻(xiàn)等情感和社會(huì)責(zé)任感，啟發(fā)孩子珍惜和愛護(hù)生命。

寫給孩子的“感恩”書信。葉敏園長(zhǎng)滿懷對(duì)抗擊疫情一線人員的深深感激和對(duì)幼兒的深切期待，用飽含深情、充滿童趣的書信引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感恩抗擊疫情中各行各業(yè)愛國(guó)敬業(yè)的人們的辛勤付出，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣、健康飲食、積極鍛煉、遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己，做一名抗疫小戰(zhàn)士。

傳給孩子的“愛心”種子。張主任積極參與社區(qū)黨員志愿者活動(dòng)投身疫情防控服務(wù)，在社區(qū)門口站崗、幫街坊測(cè)體溫和詢問關(guān)心街坊身體情況;幫社區(qū)街坊尋找快遞;幫助物業(yè)檢查進(jìn)入小區(qū)車輛;協(xié)助居委對(duì)正在居家觀察的街坊進(jìn)行電話回訪，詢問關(guān)心其身體狀況和幫其解決生活需要等，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴孩子什么是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神，給孩子的心里種下友善助人的愛心種子。

畫給孩子的“天使”相冊(cè)。劉老師用自己的畫筆繪制了一本“最美逆行者”抗擊疫情的畫冊(cè)，分為整裝待發(fā)、奮戰(zhàn)一線、溫暖瞬間、最美逆行者四個(gè)篇幅共36幅作品，記錄了一支支醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)護(hù)人員響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，放棄與家人團(tuán)聚，冒著生命危險(xiǎn)從全國(guó)各地毅然奔赴湖北抗擊疫情的一幕幕感人畫面，讓孩子從栩栩如生的畫面中感受人間天使“最美逆行者”的愛國(guó)情懷和勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱險(xiǎn)、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神品德。

獻(xiàn)給孩子的“生命”詩篇。尹老師從生命教育的角度撰寫了詩歌《致敬生命——獻(xiàn)給“最美逆行者”和孩子》，通過蘊(yùn)藏深刻含義的詩歌萌發(fā)孩子對(duì)生命的思考和探索，啟發(fā)孩子感恩和學(xué)習(xí)在戰(zhàn)疫中守護(hù)他人生命的真正的超人英雄和美麗天使，珍惜和愛護(hù)自己和他人的生命。

二、做孩子的守護(hù)者，引導(dǎo)孩子在戰(zhàn)疫中健康生活

生活就是最好的教材，愛就是最好的教育。我們用自身的專業(yè)和細(xì)心的關(guān)愛與家長(zhǎng)共同引導(dǎo)孩子在真實(shí)的生活中感觸和體驗(yàn)疫情，學(xué)習(xí)自我防疫;為孩子創(chuàng)造輕松愉悅和豐富充實(shí)的生活環(huán)境，促進(jìn)孩子身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展;和幼教工作者協(xié)同合作為守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)而努力。

帶孩子體驗(yàn)小逸小景的“宅”樂趣。為了引導(dǎo)家長(zhǎng)做好科學(xué)防疫，豐富孩子的生活，讓孩子“宅”家能保持愉快情緒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食、作息、鍛煉習(xí)慣，黎園長(zhǎng)指導(dǎo)駱老師帶領(lǐng)團(tuán)支部青年教師制作了《小逸小景帶你體驗(yàn)“宅”樂趣》的親子輔導(dǎo)活動(dòng)，內(nèi)容包括防疫科普動(dòng)畫和視頻、防疫繪本故事和兒歌、律動(dòng)舞蹈、家庭勞動(dòng)，手工、益智、體育、音樂等親子游戲，在家作息時(shí)間安排等等，從2月5日開始每天由班主任教師在家長(zhǎng)微信群推送，家長(zhǎng)稱之為抗疫時(shí)期教師為孩子精心制作的禮物，而這份禮物不僅為孩子原本因疫情開始變得枯燥煩悶的家庭生活重新帶來了色彩和樂趣，激發(fā)了孩子和家長(zhǎng)的快樂創(chuàng)意，增進(jìn)了親子情感，而且讓孩子在生活中學(xué)會(huì)了自我保護(hù)和自主管理。

為孩子唱響的逸景家園叮當(dāng)“愛”曲。為了讓孩子和家長(zhǎng)感受到幼兒園大家庭的溫暖，保持良好心態(tài)，增強(qiáng)抗疫信心。陳園長(zhǎng)指導(dǎo)全體教師根據(jù)上級(jí)各部門防疫工作要求認(rèn)真細(xì)致地做好幼兒健康狀況和行蹤報(bào)告工作，及時(shí)對(duì)滯留在湖北的幼兒及隔離期間幼兒進(jìn)行問候和關(guān)愛，了解其健康和情緒狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的心理建設(shè)和健康防護(hù)，利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源根據(jù)疫情變化向幼兒和家長(zhǎng)推送抗疫信息和防疫知識(shí)，趙老師還定期通過企業(yè)微信向家長(zhǎng)推送圖文并茂、生動(dòng)形象的軟文，宣傳家園合作共同抗擊疫情。而微信也成為家園溝通的重要途徑，每天無論清晨、午后、傍晚、深夜，教師們的微信都會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，為孩子唱響逸景家園的叮當(dāng)“愛”曲。

守護(hù)孩子是所有幼教工作者的共同心愿。疫情肆虐，牽動(dòng)著每個(gè)幼教工作者的心;守護(hù)孩子，為防疫貢獻(xiàn)綿薄之力是所有幼教工作者共同的心愿。

在廣州市教研院幼教科的號(hào)召下，馬主任指導(dǎo)大班教師參與了市“文溪雅荷”家庭場(chǎng)景化課程活動(dòng)案例和游戲視頻征集活動(dòng)，撰寫和錄制了備餐小幫手、分類投放生活垃圾、親子制作蛋糕、親子手工制作的家庭勞動(dòng)案例和小視頻，用于廣州市智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為家長(zhǎng)提供課程資源。

在廣州大學(xué)葉平枝教授的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，尹老師有幸與廣東省內(nèi)外十幾名學(xué)前教育專家、園長(zhǎng)和一線教師廢寢忘食用三天三夜的時(shí)間共同撰寫了書籍，該書電子版于2月11日在人民教育出版社公眾號(hào)發(fā)布，經(jīng)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)等網(wǎng)站轉(zhuǎn)載后獲得近40萬的閱讀量，為幼兒家長(zhǎng)和各類幼教機(jī)構(gòu)做好防疫工作提供了科學(xué)有效的指導(dǎo)。

在這場(chǎng)病毒肆虐的戰(zhàn)疫中，我們?cè)概c所有幼教工作者家長(zhǎng)和共同筑起堅(jiān)固的堡壘，守護(hù)孩子的生命;一起奏出美好的和聲，滋潤(rùn)孩子的心靈。我們堅(jiān)信，只要全國(guó)人民萬眾一心，眾志成城，綿薄之力就會(huì)匯聚成巨大能量，終將打贏這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)，迎來陽光明媚的明天，讓孩子可以無拘無束歡笑奔跑在昔日的校園。