張哲銘

當(dāng)一幅名畫擺在你面前時，你會對它做什么？絕大多數(shù)朋友都會說：當(dāng)然是睜大雙眼，仔細觀賞啦！

袁老師想做的可不止這些——除了看畫，還可以“寫畫”！

宋代的《踏歌圖》是少有的好畫，連宋寧宗趙擴都親筆為它題寫了一首大詩人王安石的詩作。

這首詩在畫的最頂端，它描述了昨夜下過一場大雨，早起時，農(nóng)民因豐收而感到十分喜悅，成群結(jié)隊地到麥壟上踏歌而行的情景。在此畫的中上部，我們可觀賞到霧氣繚繞著高聳入云、有幾棵挺拔秀麗的松樹點綴的山峰，再加上那若隱若現(xiàn)的宮殿，可謂“人間仙境”。畫的最下端畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，與中上部截然不同。最左方有兩塊巨巖，巖縫中則長了一棵生命頑強的松樹，枝條蜿蜒，體態(tài)優(yōu)美。巨巖下方有一條陡峭的小路，路上還有許多石子。巖石旁邊的小路上有一對母女，她們躲在路旁嘻嘻哈哈地笑著。借著她們的視線遠遠望去，只見四個酒鬼在踏歌而行。其中，那年紀最大的老頭悠然走在最前面，他上衣敞開，露出胸腹部，左手扶帽，右手拄杖，左腿抬起，右腿支地，唱得不亦樂乎，臉上樂開了花。在他的身后，還有一條潺潺的小溪，自上而下流過，途中還有一座石橋。石橋之上，便是身居第二的年輕酒鬼。他頭戴頭巾，右腿抬起，雙手欲拍，看似十分開心，渾然不知身居第三的酒鬼因醉酒而拉住了他的衣裳。那第三個酒鬼弓著背，彎著腰，走路搖搖晃晃，伸出雙手抓著第二個酒鬼的腰帶，好像不這樣就會摔倒一樣。再看最后那個，右手拿著手杖，把酒葫蘆挑在肩上，左手抬起，與其肩平為一線，雙腳站在地上，看起來既似人偶，又似夢游者。在他后方還有許多竹子，竹子后方還有竹子，越遠越虛無縹緲。竹子中還有一棵歪著長的樹，這棵樹直沖云端。再回看那母女的下方，一片麥田生機勃勃。再一想，這些莊稼長得那么好，那些村民哪能不高興呢？

這一切好似都是真實的，但別忘了這只是一幅畫。這幅畫讓在其右下角簽下名字的人名垂青史，他叫馬遠。

450053 河南省鄭州市文心書館

指導(dǎo)老師 ?袁 ?勇

【加料秘籍】小作者看得真仔細，對神態(tài)各異的人描繪得尤其生動，我們從字里行間就能體會到他們的愉快。像這樣將所見之景事無巨細地寫下來，配上合理的想象，就是一種“寫畫”妙招。

精彩瞬間

那被淡紅的湯浸泡過的面條，富有彈性，嚼勁十足;那紅彤彤的番茄被姥姥精心地燙掉了皮，切成了大小均勻的幾塊;那白色和黃色相間的蛋花使我唇齒留香;就連那不起眼的綠白色的小蔥花都變得美味無比，讓我吃了一口還想吃第二口?？粗依峭袒⒀实臉幼?，姥姥笑瞇瞇地說：“你這個小饞貓，吃那么快，小心噎著了！”

235000安徽省淮北市第一實驗小學(xué)六（2）班 ?黃子悠《美食讓生活更美好》

指導(dǎo)老師 ?張 ?營

那棵桂樹的周圍永遠不缺人，在這所學(xué)校上學(xué)的小學(xué)生常常會從她身旁走過。那些剛剛?cè)雽W(xué)的低年級學(xué)生，課間在校園閑逛，有的盯著桂花看，有的把手伸得高高的，還有的在樹下蹦蹦跳跳，似乎想摘一枝桂花細細地品一品芳香。一些高年級的學(xué)生則默默地站在樹下聞著芳香，回憶著過去在這里的美好時光。

454550河南省沁陽市第一小學(xué)六年級 郝康晴《桂花樹下的懷念》

指導(dǎo)老師 ?王金娣