李微玉 朱焱冰

春夏之交，綠草茵茵、鮮花盛開，大人和孩子們都情不自禁地走進(jìn)自然，看花草、聞花香、捉迷藏。作品《賣花香的小老鼠》把孩子們帶進(jìn)了花香滿溢的大自然，也給他們帶來了一個可以思考的問題：花香是用來販賣的，還是分享的？ 基于此我們設(shè)計了此系列活動，希望孩子們深入討論、參與活動，而不是尋找唯一答案;希望他們在與同伴討論、交流、碰撞的過程中，對故事中的話題進(jìn)行再思考，獲得新經(jīng)驗。

語言活動：假如我是……

活動目標(biāo)

1.積極表達(dá)對故事情節(jié)的想法，感受故事中人物的情緒。

2.能認(rèn)真傾聽同伴的想法。

3.大膽創(chuàng)編故事中角色的動作、對話，并愿意表演出來。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：

幼兒人手一本《東方娃娃》智力刊2020年第5期，作品《賣花香的小老鼠》PPT。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒已閱讀過故事。

活動過程

一、自由閱讀，說一說對故事的想法

師：你們還記得賣花香的小老鼠嗎？聽完這個故事后，你有什么想法？大家可以一邊看書，一邊和旁邊的小朋友說一說。

二、大膽想象，說一說、演一演故事

1. 討論故事的開頭部分（第20～21頁）并嘗試表演。

師：小老鼠給花園里的花兒安排了不同的開放時間，花兒們會怎么想？假如你是花園里的花兒，會和好朋友說什么？

師：你認(rèn)為小老鼠這樣做好不好？為什么？

師：假如你是小老鼠，你會對花兒說什么？

師：請你找一個好朋友，一人扮演小老鼠，一人扮演花兒，演一演你們剛才說的故事。

師：小花們是怎樣開放的？假如你是花兒，能夠自由開放，你會有什么感覺？

師：假如你是小老鼠，看到花兒沒有按照你規(guī)定的時間開放，你會說什么、做什么？

師：誰愿意來演一演？

【說明】允許幼兒自由表達(dá)，教師不評判幼兒答案的對錯，重在引發(fā)幼兒與他人討論。

2. 討論故事的發(fā)展部分（第22～25頁）并嘗試表演。

師：花香飄到了哪里？哪些動物聞到了香味？他們是什么感覺？

師：小動物們給小老鼠打電話時是什么表情？他們會說什么？

師：假如你是小老鼠，接到電話后會有什么感受？你會怎么回答小動物們？

師：你覺得小老鼠接下來會做什么？

師：請你找一個好朋友，一人扮演小老鼠，一人扮演另一種小動物，一起演一演這一段故事。

3.討論故事的高潮部分（第26～27頁）并嘗試表演。

師：小動物們都來到小老鼠的花園，他們在做什么？假如你是小動物，坐在花園里會有什么感覺？

師：這個時候小老鼠在做什么呢？假如你是小老鼠，接下來會做什么？

師：我們一起來演一演這一段故事吧?，F(xiàn)在這里是花園（教師指定一塊空地），想演小花的小朋友可以來這里;這里是院子（教師指定另外一塊空地），想演小動物的小朋友可以來這里;想演小老鼠的小朋友到老師身邊來。

三、續(xù)編故事

師：小動物們都喜歡花香，接下來會發(fā)生什么事情？

師：假如你是小老鼠，你會怎么做？為什么？

科學(xué)活動：花兒好香

活動目標(biāo)

1. 感受花的香味，發(fā)現(xiàn)不同種類的花味道不同。

2. 能描述自己聞到的花香，并表達(dá)自己的感受。

3. 想辦法收集花的香味，發(fā)現(xiàn)生活中花與人們的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N鮮花（如玫瑰、百合、薰衣草、茉莉等香味明顯的花），布袋，盒子，瓶子，紙巾，紙，筆，花香型香水一瓶。

活動過程

一、聞一聞花香

幼兒自由觀察不同種類的花并聞它們的味道。

師：你聞到的香味是什么樣的？你喜歡哪一種花的香味？它給你什么感覺？有沒有哪種花香是你不喜歡的？

二、探究花香，記錄自己的發(fā)現(xiàn)

教師提供不同層次的材料，幼兒分組探究?？商峁┑牟牧嫌校?/p>

1.將各種花瓣分別裝在布袋里，引導(dǎo)幼兒聞一聞，猜猜布袋里是什么花的香味。

2.將兩種或三種花的花瓣裝在一個袋子里，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聞一聞，說一說聞到了幾種香味。

3.將一片花瓣、一整朵花分別裝在袋子里，引導(dǎo)幼兒聞一聞并比較哪個袋子里的花香濃。

4.把鮮花放在不同的位置，讓幼兒由遠(yuǎn)及近聞一聞，并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你在哪一組進(jìn)行的聞花游戲，有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？請把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

三、游戲：收集香味

師：小老鼠用盒子收集花香，你有其他收集花香的辦法嗎？

師：你的方法成功了嗎？你是怎么做的？

四、理解花香和生活的關(guān)系

教師出示一瓶香水，引發(fā)幼兒關(guān)注生活中與花和香味有關(guān)的東西。

師：香水有花的香味，你們聞一聞，能猜到是什么花嗎？你還見過哪些有花香的物品？

美術(shù)活動：送你一束花

活動目標(biāo)

1.嘗試用自然物印畫、線條添畫等方法，創(chuàng)作美麗的花束。

2.能與同伴分享制作經(jīng)驗，嘗試解決創(chuàng)作中遇到的問題。

3.體驗印畫創(chuàng)作的趣味。

活動準(zhǔn)備

鮮花，報紙團(tuán)，海綿，絲瓜絡(luò)，圓刷，素描紙，蠟筆，水粉顏料，緞帶，教師自制的PPT。

活動過程

一、 回憶故事情節(jié)，萌發(fā)參與活動的興趣

教師出示作品《賣花香的小老鼠》結(jié)尾畫面。

師：小動物們最后對小老鼠說了什么？

師：小老鼠收到了朋友們的贊美，自己也從來沒有聞過這么多美妙的花香。他和大家一樣，盡情地享受著，怎么都聞不夠！他想把這些鮮花送給更多的朋友，你能幫他想想辦法嗎？

幼兒自由表達(dá)。

師： 我們來聽聽小老鼠怎么說。

【說明】教師以小老鼠的口吻說：我要把花園里的鮮花采摘下來，包成一束束的，送給更多的好朋友。

二、討論用自然物印畫、線條添畫的方法

1.欣賞各種鮮花的圖片，說一說它們的外形特征。

師：這是小老鼠的花園，花園里有哪些美麗的花呢？

師：你看到的鮮花是什么樣的，花瓣是什么顏色、什么形狀的？

2.欣賞范畫，討論作畫方法。

師：小老鼠給朋友們準(zhǔn)備了一束美麗的花（教師作品），我們一起看一看。

師：我們一起來看看，這些美麗的花是怎么變出來的？

教師示范作畫方法。

【說明】作畫步驟為：先選擇工具;再用工具沾上顏料，在紙上拓印出花瓣;最后用蠟筆添畫葉子和莖。

3.嘗試將平面的花變成立體花束。

師：我們可以怎樣包裝這些在紙上的花，把它們變成花束？

師小結(jié)：我們用紙團(tuán)、海綿、刷子這些生活中的物品，可以畫出各種各樣美麗的花兒，再用卷和粘貼的方式就可以把畫在紙上的花變成一束立體的花。

三、幼兒自由創(chuàng)作

師：大家看看桌上有哪些材料，它們是什么樣的？

師：創(chuàng)作的時候，我們需要注意什么呢？

師幼共同總結(jié)創(chuàng)作時要注意的地方：

印畫時印一下，輕輕拿起來，再換一處印;根據(jù)圖形的特征進(jìn)行添畫;用完后的材料歸還原處，和同伴共同友好使用材料。

幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察，鼓勵幼兒嘗試用不同的材料創(chuàng)作，并根據(jù)幼兒創(chuàng)作情況給予恰當(dāng)建議。

四、展示與分享

師：你用哪些材料變出美麗的花束？你想把花送給誰？

區(qū)域活動

科學(xué)區(qū)：

活動1：花香小鋪

材料：各種用花制作的產(chǎn)品，如香皂、香水、沐浴露、洗發(fā)水、精油、花茶等。

玩法：幼兒為自己帶來的產(chǎn)品做“香味”，并向他人介紹該產(chǎn)品（如產(chǎn)品的香味、產(chǎn)品的功能）。

活動2：品花茶

材料：收集各種花茶，茶具。

玩法：幼兒自主開展泡茶活動，與同伴共同品嘗。

語言區(qū)：花的故事

材料：收集有關(guān)花的各種圖書。

玩法：幼兒自主閱讀圖書，了解花的特征、功能等。

藝術(shù)區(qū)：

活動1：印畫《花園里》

材料：不同尺寸的宣紙，滴管，顏料。

玩法1：用滴管在宣紙上隨意滴染，感受顏料在紙上暈開后的色彩變化。

玩法2：嘗試用不同的方式折疊宣紙，用滴管滴上顏料，然后再輕輕展開，感受顏色的暈染效果。

活動2：撕紙貼畫《花》

材料：深色A4卡紙，彩色的紙片和紙條，蠟筆，膠棒。

玩法：將彩色紙片或紙條粘貼在卡紙上，創(chuàng)作不同顏色、不同形狀的花。

活動3：自然物拼畫

材料：收集幼兒園里的花、葉、樹枝。

玩法：將收集來的自然物自由組合，進(jìn)行拼畫創(chuàng)作。

戶外游戲區(qū)：戶外水印畫

材料：裝滿顏料水的飲料瓶，戳有洞的瓶蓋，戶外空場地，畫布。

玩法：幼兒選擇喜歡的顏料瓶，將顏料擠在畫布上，合作創(chuàng)作各種造型的花。