黃聰傳

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是一個(gè)重要的教學(xué)問題，它必須與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致和協(xié)調(diào)，必須符合學(xué)生的身心發(fā)展和全面發(fā)展。傳統(tǒng)的填鴨方式課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得枯燥、乏味，沒有激情，所以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是教育界正在深入探討的課題。如何提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的教學(xué)模式是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，在課堂教學(xué)中，成功培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教師教學(xué)的一門藝術(shù)。下面就如何有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法做討論。

關(guān)鍵詞：提高 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 興趣

中圖分類號(hào)：G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）05-0-01

一、創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，在豐富教學(xué)資源同時(shí)對(duì)提高課堂效率也能起到事半功倍的效果。尤其是愉悅的課堂環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。例如在教學(xué)《基數(shù)、偶數(shù)》概念時(shí)，筆者這樣講：森林里新來了一群特別可愛的小動(dòng)物，今天他們都搬新家了，我們一起來看看他們都住在什么地方，這個(gè)時(shí)候利用多媒體視頻，或者動(dòng)畫圖片或者音樂等緊密結(jié)合。（小白兔1號(hào)、小熊貓2號(hào)、獅子3號(hào)、松鼠4號(hào)、小馬5號(hào)等10只動(dòng)物），基數(shù)編號(hào)的住在森林的左邊， 偶數(shù)編號(hào)的住在森林的右邊，你能幫助它們找到新家嗎？這樣大家一目了然，都可以看出左邊是基數(shù)，右邊是偶數(shù)。筆者通過這樣的堂課環(huán)境，引發(fā)了學(xué)生的興趣，也打開了學(xué)生的思維，從而讓他們深刻的認(rèn)識(shí)了基數(shù)和偶數(shù)的概念。

又如在教學(xué)“長(zhǎng)方體表面積計(jì)算”時(shí)，我提出在長(zhǎng)6米、寬5米、高3米的房間里粉刷墻，應(yīng)該計(jì)算多少個(gè)面。讓學(xué)生自由發(fā)揮。有的說4面;有的說5面;還有的說6面，讓學(xué)生足夠的自學(xué)時(shí)間討論，學(xué)生對(duì)事物更感興趣，筆者又把這些靜止的長(zhǎng)方體表面打開，把學(xué)生的興趣也引進(jìn)到這里面，從而得到正確答案。

二、利用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，給教育的發(fā)展帶來前所未有的變化，更方便了教師們教學(xué)，以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的輔助教學(xué)研究正在日益興起。利用多媒體技術(shù)，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，將抽象變?yōu)樾蜗笏尸F(xiàn)出來，降低學(xué)生認(rèn)知難度，減少學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，減輕教師負(fù)擔(dān)，能有效提高課堂效率。如在教“長(zhǎng)方體表面積計(jì)算”。 怎樣避免概念不清？筆者利用多媒體課件再現(xiàn)事物的特征，讓學(xué)生在豐富感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上自己參與中體驗(yàn)悟出“表面積”的定義，必須明晰“物體表面的面積”、“六個(gè)面”、“總面積”等幾個(gè)詞的含意，再把它們綜合概括，得到“表面積”的整體概念，學(xué)生被這種方式深深的吸引了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也立馬調(diào)動(dòng)了起來，老師也很容易的突出了難點(diǎn)和重點(diǎn)的講授。

三、通過生動(dòng)活潑的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，興趣是最好的老師。只要學(xué)生有興趣，做什么事情都要容易一些。我們通過生動(dòng)的游戲方式，讓學(xué)生提高自己的參與興趣和求知欲是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)提升非常重要。因此，筆者在新課學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生全部都參加，這樣很容易激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣。例如，筆者有時(shí)候根據(jù)電視上智力競(jìng)賽的方式，設(shè)計(jì)這樣的游戲供大家參與，把練習(xí)題設(shè)計(jì)到里面，成競(jìng)賽題，分成2組比賽，哪一組回答正確，最后得分也越高。以競(jìng)賽的名次和勝負(fù)為誘因，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成練習(xí)，提高自己的積極性，效果非常好，

四、運(yùn)用有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)方法的選擇，關(guān)系到學(xué)生能否產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也關(guān)系到能否獲得課堂最佳教學(xué)效果。組織學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、嘗試錯(cuò)誤和成功等活動(dòng)實(shí)際上可以解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的問題，讓學(xué)生們感到，在生活中，數(shù)學(xué)是無處不在的，這樣學(xué)習(xí)起來也容易，真實(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。不同的教學(xué)方法產(chǎn)生的教學(xué)效率是大不相同的，運(yùn)用的方法要行之有效，不要任務(wù)式填鴨完成教學(xué)任務(wù)，這樣學(xué)生就會(huì)覺得索然無味，根本沒有什么興趣可談。

例如，一道數(shù)學(xué)題“小明去年集有35枚郵票，今年比去年多28枚。今年有多少枚？”教師往往引導(dǎo)學(xué)生用擺小棒的方法理解題意，而后列出算式進(jìn)行計(jì)算，即：35+28，但是筆者讓學(xué)生討論就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組是用畫線段圖方法來解決的，隨即就表揚(yáng)了這組同學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)全班全班學(xué)生討論兩種算法的效果，結(jié)論是認(rèn)為這種方法更簡(jiǎn)便。所以教學(xué)方法的選擇不同也會(huì)激發(fā)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、結(jié)論

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣要如何提高是教育現(xiàn)代化值得探討的課題。在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性將是一種趨勢(shì)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而不斷探索吧！

參考文獻(xiàn)

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