包慶芳

摘 要：數(shù)字環(huán)境下，使得圖書(shū)館信息傳遞、知識(shí)組織模式產(chǎn)生變化，傳統(tǒng)圖書(shū)館學(xué)理論已經(jīng)無(wú)法全面指導(dǎo)圖書(shū)館內(nèi)外部的建設(shè)工作。在此背景下，相關(guān)學(xué)者需尋找數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論研究的新視角，以明確圖書(shū)館功能及社會(huì)定位。因此，本文基于圖書(shū)館學(xué)理論，對(duì)數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論研究方向展開(kāi)分析。同時(shí)從生態(tài)學(xué)角度出發(fā)，對(duì)圖書(shū)館學(xué)理論的深化、完善進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。借此在圖書(shū)館學(xué)理論創(chuàng)新應(yīng)用中，為我國(guó)圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字環(huán)境;圖書(shū)館學(xué);理論研究

為科學(xué)技術(shù)的沖擊下，指導(dǎo)圖書(shū)館順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)優(yōu)化內(nèi)部服務(wù)模式，提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。相關(guān)人員在圖書(shū)館學(xué)理論研究中，還應(yīng)結(jié)合當(dāng)前時(shí)期圖書(shū)館組織模式在數(shù)字環(huán)境中的變化。從不同角度分析圖書(shū)館館學(xué)理論的研究工作，進(jìn)而在各類(lèi)先進(jìn)理論的融入中，強(qiáng)化圖書(shū)館學(xué)理論功能，推進(jìn)圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)。因此，本文對(duì)數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論研究的新視角展開(kāi)研究。

一、圖書(shū)館學(xué)理論相關(guān)概述

圖書(shū)館學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，其理論研究多于圖書(shū)館所處的社會(huì)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)模式變動(dòng)息息相關(guān)。由于圖書(shū)館學(xué)理論的研究對(duì)象為人文社會(huì)，使得圖書(shū)館學(xué)的學(xué)科性質(zhì)彰顯出不同的社會(huì)實(shí)踐趨勢(shì)、人文價(jià)值。而在數(shù)字環(huán)境中，圖書(shū)館學(xué)理論在創(chuàng)新中，需涉及更多新興學(xué)科，以確保本理論研究?jī)?nèi)容的整理性、綜合性[1]。并且在圖書(shū)館學(xué)理論研究的新視角的探索中，豐富圖書(shū)館學(xué)理論內(nèi)容，科學(xué)界定圖書(shū)館內(nèi)部公共服務(wù)、文化理念傳播的形式。另外，圖書(shū)館學(xué)理論研究中，由于數(shù)字環(huán)境對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部信息傳遞、圖書(shū)信息分享模式的改變，為在圖書(shū)館學(xué)理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，推動(dòng)圖書(shū)館進(jìn)步與發(fā)展，還應(yīng)多角度分析圖書(shū)館學(xué)理論研究對(duì)象，以及圖書(shū)館信息管理中的文獻(xiàn)處理、知識(shí)管理方式。為新時(shí)期圖書(shū)館文化、服務(wù)體系建設(shè)提供系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館與數(shù)字環(huán)境的現(xiàn)實(shí)融合。

二、數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論研究方向

數(shù)字環(huán)境是指空間、人在交互時(shí)，所形成的新的空間界面，該界面的構(gòu)成要素包括燈光、聲音、交互行為、文字、影像等。數(shù)字環(huán)境屬于新興技術(shù)產(chǎn)生的可控制、可調(diào)節(jié)的空間環(huán)境，能夠在現(xiàn)有環(huán)境中高效傳遞、采集信息，給予人特定情感體驗(yàn)。在數(shù)字化環(huán)境下，圖書(shū)館學(xué)理論在研究中，需給予數(shù)字環(huán)境對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部經(jīng)營(yíng)、信息管理體系，以及數(shù)字環(huán)境對(duì)人文社會(huì)，即圖書(shū)館學(xué)理論研究對(duì)象的影響[2]。重新定位圖書(shū)館學(xué)理論的社會(huì)價(jià)值及其研究方向。

具體來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館學(xué)理論屬于社會(huì)科學(xué)研究，而科學(xué)研究在實(shí)踐中，需在社會(huì)價(jià)值監(jiān)督、制約中，挖掘其發(fā)展空間、研究意義。目前，科學(xué)研究的傳統(tǒng)價(jià)值觀包括功利主義、本質(zhì)主義，其在相互融合、沖突中改變著圖書(shū)館學(xué)理論研究方向。所以在數(shù)字環(huán)境下，圖書(shū)館學(xué)理論研究期間，還應(yīng)避免圖書(shū)館功能的極端化，同時(shí)確保理論研究?jī)r(jià)值的明確化。究其原因，在于相關(guān)人員多角度研究圖書(shū)館學(xué)理論時(shí)，若是缺乏價(jià)值引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致數(shù)字環(huán)境中，圖書(shū)館創(chuàng)新內(nèi)部服務(wù)模式時(shí)，會(huì)面臨較多現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。如電子閱覽室實(shí)際功能難以發(fā)揮，電子數(shù)據(jù)庫(kù)利用率低等現(xiàn)象。因此，圖書(shū)館作為文化、知識(shí)明確的重要傳播場(chǎng)所，為在圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)中，使其滿足社會(huì)發(fā)展要求。并且在科技、各類(lèi)認(rèn)知科學(xué)、全球化沖擊中，相關(guān)圖書(shū)館學(xué)理論的實(shí)踐、研究人員，應(yīng)準(zhǔn)確掌握數(shù)字環(huán)境中圖書(shū)館社會(huì)價(jià)值、館學(xué)理論研究方向。同時(shí)調(diào)整、重組內(nèi)部信息資源組織模式，挖掘知識(shí)空間內(nèi)新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。另外，圖書(shū)館學(xué)內(nèi)含有較多不同學(xué)科內(nèi)容，使得其理論研究新視角需在眾多學(xué)科共同探索中，夯實(shí)圖書(shū)館學(xué)多維理論基礎(chǔ)[3]。

三、數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論研究的新視角

在我國(guó)圖書(shū)館改革事業(yè)中，為在新的歷史階段完成圖書(shū)館轉(zhuǎn)型，相關(guān)學(xué)者需從圖書(shū)館服務(wù)模式、基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展等角度出發(fā)，在圖書(shū)館學(xué)理論整體研究的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化理論內(nèi)部的問(wèn)題意識(shí)、研究本身的規(guī)范性。同時(shí)懂得凝練社會(huì)核心價(jià)值，適應(yīng)數(shù)字環(huán)境中存在的新技術(shù)，以及社會(huì)對(duì)圖書(shū)館建設(shè)的基本需求。而根據(jù)十九大召開(kāi)后，社會(huì)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的基本要求，本文從生態(tài)學(xué)視角，對(duì)數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論研究做出以下分析，為圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）生態(tài)學(xué)的基本定義

生態(tài)學(xué)來(lái)自于希臘文中的ecology一詞，相關(guān)學(xué)者對(duì)生態(tài)學(xué)的初步定義為“研究生物及環(huán)境作用關(guān)系的科學(xué)”。而在社會(huì)進(jìn)步中，人文、自然環(huán)境更為復(fù)雜，使得生態(tài)學(xué)的概念、定義不斷改變?？偟膩?lái)說(shuō)，生態(tài)學(xué)研究重點(diǎn)在于深入感知“生物-生物”“生物-環(huán)境”。自20世紀(jì)后，人類(lèi)生存問(wèn)題已經(jīng)演變?yōu)槿蛐詥?wèn)題，生態(tài)學(xué)成為該類(lèi)問(wèn)題解決的主要手段。在此背景下，生態(tài)學(xué)逐步跨出單一的生物學(xué)范圍，成為探究人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)的科學(xué)研究[4]。并且在實(shí)際問(wèn)題解決中，其研究對(duì)象、理論、方法取得明顯的進(jìn)展，甚至演變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)完整的預(yù)測(cè)性學(xué)科。現(xiàn)階段，生態(tài)學(xué)在長(zhǎng)足發(fā)展中，其環(huán)境、生物、資源研究已邁入成熟階段，而生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)性指導(dǎo)思想包括整體觀、系統(tǒng)觀、層次觀等。在數(shù)字環(huán)境下，圖書(shū)館學(xué)理論從生態(tài)學(xué)視角展開(kāi)研究工作時(shí)，需給予該學(xué)科的基本思想，針對(duì)性分析圖書(shū)館理論研究環(huán)境的現(xiàn)存問(wèn)題。生態(tài)學(xué)基本思想中的層次觀指代生物多樣性，整體觀以及系統(tǒng)觀則代表環(huán)境中生態(tài)層次的和諧性、統(tǒng)一性。

（二）數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論研究的生態(tài)學(xué)視角

生態(tài)學(xué)是用于分析生物與環(huán)境相互關(guān)系、作用機(jī)理的學(xué)科類(lèi)型，屬于社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)理論研究中的交匯點(diǎn)。生態(tài)學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中，是將個(gè)體、群體、群落、社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)等內(nèi)容中，所產(chǎn)生的主體關(guān)系、結(jié)構(gòu)功能作為生態(tài)學(xué)理論研究對(duì)象。同時(shí)將層次觀、系統(tǒng)觀、整體觀融入研究工作中，且基礎(chǔ)指導(dǎo)思想始終如一。因此，生態(tài)學(xué)是一類(lèi)具有普遍性的科學(xué)方法論，可用于不同領(lǐng)域的社會(huì)科學(xué)研究。在當(dāng)前時(shí)期，生態(tài)學(xué)理論被應(yīng)用于城市、企業(yè)、文化等領(lǐng)域的理論研究中[5]。而在數(shù)字環(huán)境下，圖書(shū)館學(xué)理論同樣可以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，建立圖書(shū)館學(xué)生態(tài)理論體系。指導(dǎo)圖書(shū)館創(chuàng)新內(nèi)部服務(wù)模式、挖掘信息資源傳遞價(jià)值、明確新時(shí)期圖書(shū)館社會(huì)定位。

但是在判斷生態(tài)學(xué)理論對(duì)數(shù)字環(huán)境下，圖書(shū)館學(xué)理論研究的可行性時(shí)，相關(guān)人員需從兩個(gè)角度，總結(jié)生態(tài)學(xué)所含方法的有效性。一方面，在于理論研究對(duì)象與外部環(huán)境是否存在較為緊密，且突出的作用關(guān)系，并且相互制約著各自發(fā)展。另一方面，在于研究對(duì)象與社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)相似程度。具體來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館學(xué)理論的研究對(duì)象為知識(shí)，在知識(shí)共享、組織、參與創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程，是指人與知識(shí)，以及知識(shí)生態(tài)的交互環(huán)節(jié)，其交互行為與社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。而社會(huì)環(huán)境中存有的倫理、制度、政策，卻監(jiān)督、制約著城市圖書(shū)館知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化。圖書(shū)館知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的平衡性、健康性同樣影響著社會(huì)公共文化環(huán)境。另外，圖書(shū)館生態(tài)系統(tǒng)與社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)有著明顯的相似性。因此，數(shù)字環(huán)境下，圖書(shū)館學(xué)理論研究中，可借助生態(tài)學(xué)理論，探索圖書(shū)館建設(shè)的新視角[6]。

具體來(lái)說(shuō)，數(shù)字環(huán)境作為信息技術(shù)的產(chǎn)物，該類(lèi)空間環(huán)境的產(chǎn)生，使得圖書(shū)館組織結(jié)構(gòu)、服務(wù)及管理形式產(chǎn)生較大改變。在從生態(tài)學(xué)角度，研究圖書(shū)館學(xué)理論時(shí)，需要相關(guān)人員及時(shí)改變圖書(shū)館學(xué)理論研究理念，以及圖書(shū)館管理觀念。同時(shí)基于生態(tài)學(xué)各大方法論，建設(shè)圖書(shū)館學(xué)生態(tài)理論體系，展現(xiàn)生態(tài)學(xué)理論應(yīng)用的普遍性。

第一，生態(tài)系統(tǒng)理論。組織生態(tài)學(xué)是融合生態(tài)學(xué)、組織管理內(nèi)容的綜合性學(xué)科。該理論能夠結(jié)合社會(huì)學(xué)、生物學(xué)、管理學(xué)知識(shí)，高效分析單一組織內(nèi)部群體、個(gè)體在環(huán)境影響下的演變、進(jìn)化過(guò)程，以及該組織本身的進(jìn)化歷程、交互關(guān)系脈絡(luò)。理論實(shí)踐中，會(huì)從組織內(nèi)四類(lèi)層級(jí)中總結(jié)組織演化規(guī)律，包括組織內(nèi)、組織、種群、群落演化，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組織是由環(huán)境、個(gè)體組織、人組成的復(fù)合機(jī)制。在社會(huì)結(jié)構(gòu)體系中，組織屬于基礎(chǔ)性組成元素，代表著部分擁有明確組織目標(biāo)導(dǎo)向、科學(xué)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、以及意識(shí)驅(qū)動(dòng)的系統(tǒng)活動(dòng)。公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館在現(xiàn)有社會(huì)結(jié)構(gòu)中，屬于文化組織，在其發(fā)展、建設(shè)中，同樣應(yīng)重視內(nèi)部演變規(guī)律的探尋，以及圖書(shū)館與外部環(huán)境的交互關(guān)系?；谏鷳B(tài)系統(tǒng)理論，研究數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論，相關(guān)人員可重點(diǎn)研究圖書(shū)館內(nèi)部組織管理體系，以便于深入理解圖書(shū)館基本職能、社會(huì)價(jià)值。全面認(rèn)識(shí)圖書(shū)館經(jīng)營(yíng)期間，知識(shí)、人、環(huán)境的作用關(guān)系，以此改善圖書(shū)館內(nèi)外部的組織環(huán)境，增強(qiáng)圖書(shū)館在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的適應(yīng)、核心競(jìng)爭(zhēng)能力，維持其可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

第二，生態(tài)位理論。生態(tài)學(xué)視角中，生態(tài)位指代生態(tài)系統(tǒng)中某一物種的準(zhǔn)確定位。但是這種定位屬于非靜止定位，會(huì)根據(jù)生態(tài)環(huán)境中的現(xiàn)存物種定位而產(chǎn)生改變。在某一物種消亡、種類(lèi)增加時(shí)，會(huì)因物種本身的特性變化，使得生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物種的相互關(guān)系、定位做出調(diào)整。另外，生態(tài)位在突出物種在生態(tài)空間、環(huán)境中的地位的基礎(chǔ)上，更為重視該物種與其他物種的生態(tài)層級(jí)關(guān)系。正是因?yàn)樯鷳B(tài)位理論，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)物種的角色、地位的解釋，使得理解物種間關(guān)系、多樣性、種群進(jìn)化更為便捷。在數(shù)字環(huán)境中，將其引入圖書(shū)館學(xué)理論研究工作中，是為通過(guò)生態(tài)位理論機(jī)理，定位圖書(shū)館在我國(guó)公共文化事業(yè)中的作用、價(jià)值，分析圖書(shū)館在社會(huì)環(huán)境中的地位。并且在微觀角度出發(fā)時(shí)，指導(dǎo)圖書(shū)館管理人員高效判斷館內(nèi)各層級(jí)的知識(shí)主體。比如館員、用戶等個(gè)體的關(guān)系，以及圖書(shū)館在知識(shí)輸送中，與公共文化事業(yè)、其他圖書(shū)館的種群關(guān)系。便于圖書(shū)館在數(shù)字環(huán)境中，及時(shí)創(chuàng)新內(nèi)部服務(wù)模式，完善圖書(shū)館整體功能，同時(shí)根據(jù)自身定位，整合內(nèi)部知識(shí)信息資源。

第三，信息生態(tài)理論。信息生態(tài)概念源于20世紀(jì)后期，在各類(lèi)信息技術(shù)更新、應(yīng)用中，導(dǎo)致信息環(huán)境逐漸復(fù)雜化。在各行業(yè)發(fā)展中，信息孤島、信息鴻溝、過(guò)載等現(xiàn)象不斷產(chǎn)生。相關(guān)人員通過(guò)融合信息科學(xué)、生態(tài)學(xué)理論，借助生態(tài)學(xué)基本觀點(diǎn)，解決當(dāng)前階段的信息問(wèn)題。在實(shí)際運(yùn)用中，主要判斷信息環(huán)境、人的交互關(guān)系。從而揭示信息失衡、信息構(gòu)建等相關(guān)問(wèn)題，維持信息生態(tài)系統(tǒng)和諧發(fā)展。根據(jù)當(dāng)前時(shí)期，信息生態(tài)理論對(duì)各學(xué)科理論中文化資源、網(wǎng)絡(luò)信息、政務(wù)信息的研究效果。將其作為圖書(shū)館學(xué)理論實(shí)踐的方法論，是為在圖書(shū)館生態(tài)體系建設(shè)中，啟發(fā)各大圖書(shū)館在數(shù)字環(huán)境中，關(guān)注知識(shí)共享、傳輸方式創(chuàng)新時(shí)，圖書(shū)館信息生態(tài)的變化。

綜上所述，本文對(duì)數(shù)字環(huán)境下圖書(shū)館學(xué)理論研究新視角的探索目的，是為多角度分析圖書(shū)館學(xué)理論實(shí)踐價(jià)值，同時(shí)結(jié)合信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館內(nèi)外部環(huán)境的改變。完善圖書(shū)館功能、管理、服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)理論。但由于圖書(shū)館學(xué)理論綜合性較強(qiáng)，所以在重新探索圖書(shū)館學(xué)理論研究方向時(shí)，相關(guān)學(xué)者可將生態(tài)學(xué)融入圖書(shū)館學(xué)理論中，從而借助各類(lèi)生態(tài)學(xué)方法論，協(xié)助圖書(shū)館完成社會(huì)價(jià)值定位工作。

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