朱媛媛

班級(jí)元旦茶話會(huì)上，班里的小雪大大方方地演唱了TFBOYS的《青春修煉手冊(cè)》，唱到高潮處竟然全班同學(xué)集體合唱，受邀茶話會(huì)的老師們相視一笑：五年級(jí)的孩子真是聰明又早熟。昨日還是一幫哭哭啼啼、又笑又鬧的“小豆豆”，今日已是青春少年。

班里的小雪是個(gè)漂亮的女孩子，人又聰明，成績(jī)出色，唱歌跳舞樣樣出挑，實(shí)在是一個(gè)優(yōu)秀的女孩子。這樣的女生真是人見(jiàn)人愛(ài)，女生喜歡和她一塊玩兒，小男生也喜歡往她身邊湊。人無(wú)完人，時(shí)間長(zhǎng)了，小姑娘是會(huì)驕傲的：有著小小的自傲得意，對(duì)同學(xué)有些出言不遜，作業(yè)開(kāi)始“偷工減料”，我平常交代給她的工作開(kāi)始敷衍了事，甚至有同學(xué)偷偷告訴我，小雪放學(xué)后喜歡和高年級(jí)的男孩子一起玩耍。

直到有一次學(xué)校演講比賽，班里選舉小雪代表班級(jí)去比賽。結(jié)果她在班級(jí)展示中磕絆結(jié)巴，一問(wèn)才知她根本沒(méi)有準(zhǔn)備。我找她談話，她也只是說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話，切入不到重點(diǎn)，無(wú)奈之下，我只好換了比賽人選。之后的日子，她的狀態(tài)一直不好。觀察一段時(shí)間后，我決定好好找她聊一聊。聊天中她告訴我說(shuō)自己迷上了青春偶像劇集，喜歡看言情小故事，總會(huì)忍不住去想象，學(xué)習(xí)上就不自覺(jué)地松懈了，有心事也不敢和家長(zhǎng)說(shuō)，自己的胡思亂想直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我并沒(méi)有批評(píng)她，而是跟她講起了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，耐心地告訴她這是她的情感生活開(kāi)啟了。不論男生女生，在學(xué)校生活的每個(gè)階段，都會(huì)有“喜歡”的、特別有好感的那個(gè)人，可是那個(gè)人是不斷在變化的，所以自己能做的就是努力去做最好的自己，做一個(gè)優(yōu)秀的女生。在學(xué)生生涯中，把那份所謂的“喜歡”默默放在心底，等待時(shí)間去檢驗(yàn)。

或許是我的話起了作用，之后的日子，小雪慢慢恢復(fù)了常態(tài)，熱情開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，有時(shí)還會(huì)跟我開(kāi)些無(wú)傷大雅的小玩笑。我看在眼里，感覺(jué)非常欣慰：小女生長(zhǎng)大了！

我是老師，也是媽媽，我自己也是從學(xué)生時(shí)代一路走到現(xiàn)在。我當(dāng)年的同學(xué)會(huì)因早戀問(wèn)題而被告知家長(zhǎng)，造成不太好的影響?，F(xiàn)在我成了一名老師，我一直暗暗地告訴自己，要做一名有愛(ài)心的老師，要有同理心，站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。遇到問(wèn)題不莽撞處理，先自己靜心思考，再慢慢與學(xué)生交流，你的真誠(chéng)學(xué)生一定會(huì)感受得到。剛開(kāi)始小姑娘一直低著頭不好意思，辦公室人多事也雜，我選擇了安靜的校園一角和小雪談心，慢慢地她就放松了，把心里話說(shuō)了出來(lái)整個(gè)人都輕松了好多，而我呢，就是以朋友的身份給出更好的建議。現(xiàn)在小雪已經(jīng)順利升入初中，依舊出色，校園里見(jiàn)到她總是陽(yáng)光燦爛的樣子，開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)和我打招呼，我真的很高興。

一直感嘆古人的早慧，《紅樓夢(mèng)》中的公子小姐小小年紀(jì)就已識(shí)得愛(ài)情。其實(shí)，今天的社會(huì)何嘗不是如此呢？電視、網(wǎng)絡(luò)的力量如此強(qiáng)大，充斥著孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，各種流量藝人成為孩子們的偶像，熒屏上的分分合合過(guò)早地感染了孩子們幼小的心靈，小學(xué)生們過(guò)早地識(shí)得美丑，懂得所謂的“喜歡”，這便是青春期的懵懂了。只是我們經(jīng)常說(shuō)女孩子的青春期往往要比男孩子早，當(dāng)男孩子還只知調(diào)皮玩耍時(shí)，女孩子已經(jīng)有了美丑的認(rèn)知，好惡的評(píng)價(jià)以及情感的萌芽。這些在小學(xué)中高年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)是很正常的現(xiàn)象，不需緊張，需要老師和家長(zhǎng)能去正確的面對(duì)，引導(dǎo)孩子。不逃避問(wèn)題，與孩子直面問(wèn)題，甚至共同討論自己的情感波動(dòng)，告訴她這是成長(zhǎng)道路上的小風(fēng)景。鼓勵(lì)孩子只需昂首向前，在任何時(shí)刻努力去做更好的自己，做一朵嬌艷又能抗擊風(fēng)雨的花朵。須知每個(gè)女生都是綻放的花朵，當(dāng)她含苞待放之時(shí)，是她最脆弱的時(shí)刻，需要家長(zhǎng)和老師的精心呵護(hù)。不出言諷刺、不疾聲厲色，不驚慌失措，安靜和緩的愛(ài)心與同理心才是真誠(chéng)交流的好方法。

少年是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的未來(lái)，而這朵朵鮮花要經(jīng)歷風(fēng)雨雷電，經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑才能綻放，家長(zhǎng)千嬌百寵，老師小心翼翼，生怕花兒有什么閃失，其實(shí)孩子該經(jīng)歷的總會(huì)經(jīng)歷，而作為老師所能做到的是用愛(ài)來(lái)呵護(hù)這滿園的花兒！