中共邢臺(tái)市委教育工委書(shū)記、市教育局黨組書(shū)記 李建強(qiáng)

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，是教育部門必須長(zhǎng)期研究、作答的永恒課題，更是義不容辭的責(zé)任。近年來(lái)，邢臺(tái)市委教育工委積極探索，勇于實(shí)踐，著力加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，不斷夯實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的根基。

堅(jiān)持政治站位，抓實(shí)組織保障，落實(shí)工作責(zé)任

加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，把推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦作為思政課建設(shè)的首要內(nèi)容，切實(shí)提高政治站位，抓實(shí)政治組織保障，落實(shí)工作責(zé)任，扛起引領(lǐng)社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重任。邢臺(tái)市委教育工委積極主動(dòng)爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府支持，與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，構(gòu)建相關(guān)部門各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作機(jī)制。注重發(fā)揮教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織的政治核心作用，把學(xué)校思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程，納入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)思政課建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化工作責(zé)任，明確責(zé)任主體，構(gòu)建屬地黨委政府、教育部門、各級(jí)各類學(xué)校思政課建設(shè)責(zé)任體系，推動(dòng)建立黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)校書(shū)記校長(zhǎng)深入學(xué)校或課堂講思政課的制度。

堅(jiān)持素養(yǎng)要求，抓好教育培訓(xùn)，強(qiáng)化師資保障

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。邢臺(tái)市委教育工委按照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的基本要求，不斷加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，積極打造“可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為”的思政課教師隊(duì)伍。

一是嚴(yán)把思政課教師入口關(guān)。嚴(yán)格專兼職思政課教師政治條件，注重考察其政治方向、政治態(tài)度，要求堅(jiān)定政治立場(chǎng)，遵守政治紀(jì)律，切實(shí)做到讓有信仰的人講信仰、講政治的人講政治。同時(shí)，為思政課教師提供到基層鍛煉、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的全面了解，為扎實(shí)推進(jìn)“三進(jìn)”工作提供良好師資保障。二是加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)。2019年，積極主動(dòng)與市委組織部、市委黨校溝通，將中小學(xué)校長(zhǎng)和思政課骨干教師首次納入市委黨校培訓(xùn)主體班次，對(duì)近300名中小學(xué)校長(zhǎng)和思政課骨干教師開(kāi)展了集中提升培訓(xùn)。把思政課教師納入全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織思政課教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，探索創(chuàng)新習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)方法和路徑，提高了中小學(xué)校長(zhǎng)和教師“用學(xué)術(shù)講政治”的能力和水平。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。不斷加大教學(xué)改革力度，引導(dǎo)思政課教師用心用情，潛心投入到“三進(jìn)”教育教學(xué)中去。建立集體備課制度，對(duì)黨的十八大以來(lái)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行深入研究，引領(lǐng)廣大教師真正學(xué)懂、弄通、做實(shí)，充分利用信息技術(shù)手段擴(kuò)大集體備課覆蓋面和實(shí)效性。

堅(jiān)持融會(huì)貫通，創(chuàng)新形式載體，提升“三進(jìn)”效果

思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的核心課程，是實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵式發(fā)展的靈魂課。邢臺(tái)市委教育工委在推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”過(guò)程中，堅(jiān)持融會(huì)貫通，注重發(fā)揮課堂主渠道作用、課程思政協(xié)同作用和“三全育人”潛移默化作用，不斷創(chuàng)新形式載體，著力提升習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦效果。

一是發(fā)揮課堂主渠道作用，抓實(shí)思政課堂，按時(shí)講。區(qū)分大中小學(xué)各學(xué)段，選好用好教育部統(tǒng)編思政課教材，開(kāi)足開(kāi)齊思政課必修課程，做到教材不偏、課時(shí)不減。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，合理安排思政課選修課程，以《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神干部讀本》《習(xí)近平談治國(guó)理政》等著作為主要內(nèi)容，摘編教學(xué)資料，滲透到各階段思政課教學(xué)過(guò)程。注重提煉時(shí)事課程，廣泛組織思政課教師及時(shí)了解時(shí)事要事，解其深意，并通過(guò)各種形式，以通俗易懂的方式植入課堂。二是發(fā)揮課程思政協(xié)同作用，融入學(xué)科教學(xué)，適時(shí)講。在各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)方面，注重挖掘?qū)W科思政元素，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，提煉專業(yè)課程中蘊(yùn)含的文化基因和價(jià)值范式，將其與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有機(jī)融合，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具體化、生動(dòng)化，與思想政治課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。三是發(fā)揮“三全育人”潛移默化作用，挖掘文化育人功能，“有形”講。堅(jiān)持“全員全方位全過(guò)程”育人理念，做到與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與各項(xiàng)德育活動(dòng)相結(jié)合，讓抽象的內(nèi)容“有形”化，達(dá)到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。在全市學(xué)校廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)法、戲曲、太極拳等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。推動(dòng)以優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化為主題的校本教材進(jìn)課堂，先后推出了橋西區(qū)《守敬故里》、內(nèi)丘縣《中醫(yī)藥》、平鄉(xiāng)縣《古郡記憶》、臨城縣《臨城歷史》等一批具有濃厚鄉(xiāng)土文化氣息的校本教材。緊扣習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題，優(yōu)化校園育人環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)容，利用墻體、樓道、櫥窗、黑板報(bào)等載體提升校園文化底蘊(yùn)。依托學(xué)生社團(tuán)豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，各類學(xué)生社團(tuán)在全市學(xué)校遍地開(kāi)花。社團(tuán)活動(dòng)涵蓋古箏、扇子舞、茶藝、扇鼓、剪紙、編織、布藝、竹竿舞等，有效促進(jìn)了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)同、理解及綜合素質(zhì)的全面提高。