王嵐

（五）有個(gè)性的胡說八道

姚遙的書一如既往地寫著，他越寫越順，越寫越有成就感。有時(shí)，他幾乎覺得自己就是一個(gè)大作家。但是，他怕別人恥笑，所以，這件事他從來沒有告訴過別人，哪怕是最好的朋友胡來。

只是愛隨便寫作的姚遙，學(xué)校里的語文成績總是不理想，這回的單元測驗(yàn)才六十多分。

楊老師講解考卷時(shí)特別批評了姚遙：“有些同學(xué)，對待測驗(yàn)態(tài)度很不嚴(yán)肅！回答問題極不認(rèn)真，簡直是胡說八道！”

楊老師雖然沒有點(diǎn)名，但是全班的目光卻不約而同地投向姚遙。一般這類有個(gè)性的“胡說八道”，四年級D班除了姚遙還會(huì)有第二個(gè)嗎？

無論是測驗(yàn)還是平時(shí)的《一課一練》，姚遙經(jīng)常“語不驚人死不休”，簡直能把老師活活氣死！

三年級的時(shí)候?qū)W《“神童”的秘訣》，《一課一練》最后一道大題：你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？ 姚遙勇敢地回答：“對不起，我沒有好的學(xué)習(xí)方法。”

說姚遙“勇敢”，是因?yàn)楣沤裰型膺€沒有哪個(gè)學(xué)生會(huì)這樣回答問題吧？姚遙就是個(gè)“懶孩子”，他以為寫了“沒有好的學(xué)習(xí)方法”這一行字就可以不用動(dòng)腦筋想“學(xué)習(xí)方法”了。何況，姚遙覺得自己是個(gè)學(xué)習(xí)成績很不好的人，哪會(huì)有什么好的“學(xué)習(xí)方法”呢？姚遙認(rèn)為自己回答得很正確。

不僅如此，姚遙還特意在這行字邊上畫了張傻傻的笑臉！

楊老師一直強(qiáng)調(diào)，無論題目多么無聊，都必須回答，不能“開天窗”！

這是必須的！

姚遙很聽老師的話，堅(jiān)決不開天窗！真的！

“對不起，我沒有好的學(xué)習(xí)方法?！边@算回答了嗎？在姚遙眼里，他當(dāng)然算完成答題了。

但是，楊老師很生氣，非常生氣。不僅生氣，還很傷心。她在他的笑臉邊上畫了張哭臉，然后，讓他把沛玲的答案抄了十遍，說是讓他長長記性，這種“不開天窗”的回答比“開天窗”更可惡！

但是姚遙就是不長記性。遇到“你有什么話要對故事的主人公說嗎”這類開放題，姚遙的回答更絕：“我沒什么話對他說?！?/p>

老師幾次都差點(diǎn)吐血！

“姚遙啊姚遙，拜托你別胡說八道好嗎？這類題目分值大，稍動(dòng)腦筋，隨便寫幾句就能得分。說難聽點(diǎn)，只要不太離譜，這類開放題就是送分題！你認(rèn)真點(diǎn)行不行？”

楊老師確實(shí)沒騙人，語文成績一塌糊涂的橫山真人，做到這類開放題還能得個(gè)兩三分呢。

面對楊老師的苦口婆心、循循善誘、語重心長，姚遙永遠(yuǎn)都是一臉迷茫，然后當(dāng)面就“胡說八道”起來，手舞足蹈，語速不自覺地越來越快，快得像放機(jī)關(guān)槍似的“噼里啪啦”。

“哎，姚遙，你煩不煩哪！”魏笑巖側(cè)過身子，皺起眉頭，對姚遙說。

我和老師辯論，關(guān)你什么事！姚遙不高興地瞟了他一眼。

“就是?。　庇腥穗S即附和。

我的天，宋萌萌這個(gè)跟屁蟲又來了！能不能有點(diǎn)兒個(gè)性啊？

“你為啥老喜歡狡辯呢？”

“我們還要聽課呢，你有完沒完啊，煩死人了！”

……

遇上同學(xué)的責(zé)怪，姚遙反倒不懂如何應(yīng)答了。他善于辯論，但是不擅吵架。他只會(huì)紅著臉，生氣地在自己的桌面上亂畫一氣。他的桌面就像一張大花臉，誰也看不懂他畫了什么。

“好了，好了，別爭了！”為姚遙頭疼的楊老師像是緩過勁來了，她盯著姚遙，認(rèn)真地告訴他，“考試的時(shí)候，閱卷老師只看標(biāo)準(zhǔn)答案。你養(yǎng)成了隨意作答的習(xí)慣，今后中考、高考怎么辦？你這么隨性地回答問題，不被扣分才怪呢。懂嗎？”

“不懂?！币b干脆地回答。他就是一個(gè)腦筋不會(huì)轉(zhuǎn)彎的孩子。

楊老師嘆了口氣，拿死腦筋的姚遙沒辦法。姚遙的脾氣真的挺怪的，犟的時(shí)候像頭牛。

“你會(huì)不會(huì)考試？這樣糾纏有意思嗎？”宋萌萌極不耐煩地回頭對姚遙說。

姚遙耷拉著腦袋，不理會(huì)他?？墒撬睦飬s一直在嘀咕：我哪里糾纏了，我只是說說我的想法而已。為什么所有人的想法都得一樣呢？我才不像你，沒個(gè)性，跟屁蟲！

孤立無助的姚遙，面對同學(xué)的責(zé)怪，選擇了閉嘴。這時(shí)候，他又想起了他的牛皮紙小本本。

他慢慢地從桌肚里拿出小本本，翻到中間的某一頁，想了一下，飛快地寫了起來?？赡苁鞘艿搅舜驌?，寫作的靈感源源不斷。

他越寫越順利，越寫越興奮，全然忘了這是在課堂上……

埋頭寫“小說”的姚遙，根本沒有發(fā)現(xiàn)，斜對角，宋萌萌正狐疑地看著他，和魏笑巖不停地交換著眼色。

周末，班里已經(jīng)有同學(xué)在名氣大的初中上“小四班”了。

“小四班”就是四年級小學(xué)生在那里參加周末補(bǔ)課，據(jù)說連上兩年就可以直升那所初中。魏笑巖和宋萌萌就在浦西一所重點(diǎn)民辦初中上課。

胡來說，他媽媽準(zhǔn)備明年五年級送他去讀“小五班”。還要考試才能錄取哦，他媽媽估計(jì)胡來考不上，找了個(gè)同事的姐姐的老公開后門。

他沒有把胡來要去讀“小五班”的事告訴媽媽。

“我真是矛盾啊。到底要不要帶姚遙去補(bǔ)課呢？畢竟才四年級，這么小就不停補(bǔ)課，讀到大學(xué)要補(bǔ)多少課??？”媽媽對爸爸說，又像是對姚遙說的。

姚遙很慶幸媽媽這么想。

“姚遙，我們先不去外面補(bǔ)課，但你可以自己在家里多做做練習(xí)題啊，亂七八糟的小說就別寫了，好不？”

媽媽為什么總說姚遙的小說“亂七八糟”呢？

“什么，姚遙寫小說啦？”爸爸對“小升初”沒興趣，才四年級就想著升初中的事，這些媽媽才有問題呢！

“上次我就說過他了，你不也在嗎？”媽媽說。

“哦，可能我沒有注意。”

姚遙很高興爸爸對他的小說感興趣，他急急忙忙地去書包里找小本本?？墒牵颜麄€(gè)書包翻了個(gè)底朝天都沒找到。他依稀想起昨天在語文課上寫過之后就沒有再放進(jìn)書包。沒關(guān)系，一定在桌肚里躺著呢。他答應(yīng)爸爸過幾天帶回來給爸爸看自己寫的小說。

第二天一早走進(jìn)教室的時(shí)候，姚遙卻發(fā)現(xiàn)，他的牛皮紙小本本靜靜地躺在桌子——那張“大花臉”上，正耐心地等待他的到來。姚遙尋思著，小本本怎么會(huì)從桌肚里跑出來？

他自言自語：“我明明記得放桌肚里的呀？”

這時(shí)，比姚遙早到的宋萌萌說話了：“哦，早上進(jìn)來的時(shí)候，看到你的本子掉在地上，我?guī)湍銚炱饋砹?。?/p>

“是啊，宋萌萌幫你撿起來的，我們發(fā)現(xiàn)封面上沒有同學(xué)的名字，只有‘三國演義幾個(gè)字。但正好在你桌子底下，我們猜是你的，就放你桌上了。”魏笑巖微笑著說。

哦，是這樣啊。姚遙有點(diǎn)受寵若驚。

但是，魏笑巖為何笑得如此古怪——整張臉?biāo)坪踔挥凶旖窃诔閯?dòng)，眼神還有點(diǎn)閃爍。

要知道，平時(shí)，魏笑巖和宋萌萌別說主動(dòng)替姚遙撿東西，他倆不故意把姚遙的東西撞地上去就不錯(cuò)了。

姚遙一直不明白，這倆人為何老看他不順眼？

胡來說，因?yàn)橐b表現(xiàn)不好被送到校長室去，沒想到校長不僅不批評他，還好像很關(guān)心他似的，一天到晚來教室找他，而姚遙也老是往校長室跑。

那個(gè)校長當(dāng)然是以前那個(gè)老校長啦。魏笑巖、宋萌萌很不服氣，因?yàn)樗麄儌z曾經(jīng)是那里的?？?。

就因?yàn)檫@事？姚遙覺得這個(gè)理由很牽強(qiáng)，但是，他又找不出更有力的理由。

“謝謝你！”姚遙收好小本本，想塞進(jìn)書包。

宋萌萌問：“你的小本本是什么呀？”

“哦，沒什么……”姚遙禁不住臉紅了。他生來不會(huì)撒謊，干了天大的壞事也如實(shí)交代。

比如老師問：“誰昨天回家沒讀課文？”其他同學(xué)一般都保持沉默，因?yàn)樽x課文和書面作業(yè)不一樣，老師很難檢查出來。只有姚遙會(huì)傻傻地舉手，“我?！?/p>

為此，從幼兒園起，他就時(shí)常讓老師誤會(huì)干了壞事還不覺得錯(cuò)，真是個(gè)“厚臉皮的孩子”。

只有楊老師知道，他不會(huì)撒謊，或許，他根本不屑于撒謊。干了就干了唄，撒謊多麻煩，還得想半天，還不知道大人相不相信。

別忘了，姚遙是個(gè)懶孩子，懶到懶得撒謊。久而久之，他一撒謊便臉紅，便口吃結(jié)巴。

“可以讓我們看看嗎？”魏笑巖問。

姚遙的頭頓時(shí)搖得像個(gè)撥浪鼓，“不行！不行！”還緊緊抱著那本牛皮本，生怕他們搶去似的。

“不就是個(gè)本子嗎？難不成有什么秘密？”宋萌萌陰陽怪氣地說。

“哪有……有什么……秘密……”姚遙的心“撲通撲通”，像是真干了什么見不得人的事。

他的臉火辣辣地燙。騙人真是不容易?？墒?，今天，這個(gè)秘密一定不能說。這是姚遙一個(gè)人的秘密。

他不敢想象，魏笑巖、宋萌萌知道了這個(gè)秘密會(huì)怎么樣。內(nèi)心里，他非常懼怕這兩個(gè)比他高大、比他能說會(huì)道、比他朋友多的同齡人。

（未完待續(xù)。節(jié)選自江蘇鳳凰少年兒童出版社《姚遙的“三國演義”》）