教師用背簍給學(xué)生送教材 湖南省石門縣壺瓶山素有“湖南屋脊”之稱，以山取名的壺瓶山鎮(zhèn)有21個村，共有576名三年級以上小學(xué)生在鎮(zhèn)中心學(xué)校就讀。因疫情延遲開學(xué)期間，該校7名教師分3組穿梭于大山深處，每人背著一個裝著教材的背簍，耗時一個星期，將教材分送至每個學(xué)生手上。（來源：常德日報）

教師奔走街頭義務(wù)“跑腿” 武漢“封城”期間，武漢中學(xué)教師吳悠義務(wù)給在困境中的武漢人送藥品、口罩和食物。他說，自己真正想送的，是讓人們在病痛中堅持下去的信心和希望。（來源：長江日報）

“云支教”對留守兒童開展心理輔導(dǎo) 延遲開學(xué)期間，武漢科技大學(xué)招募了72名大學(xué)生心理輔導(dǎo)志愿者。他們通過微信、QQ等，采用一對一、一對多的方式，給湖北省黃石市陽新縣的64名農(nóng)村留守兒童開展心理輔導(dǎo)。（來源：中國青年網(wǎng)）

一堂來自武漢戰(zhàn)“疫”前線的直播課 “同學(xué)們好，很高興能在武漢給大家?guī)磉@樣一節(jié)直播課?！苯眨惶锰厥獾闹辈ゾW(wǎng)課受到很多人的關(guān)注。授課教師是來自中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院第一呼吸與重癥監(jiān)護(hù)內(nèi)科的李澎副教授，他直接在戰(zhàn)“疫”現(xiàn)場，為學(xué)校102期醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的63名學(xué)生上了一堂生動的網(wǎng)絡(luò)直播課。（來源：中國新聞網(wǎng)）

教師免費(fèi)為初三復(fù)課學(xué)生理發(fā) 受疫情影響，各地的很多理發(fā)店都不營業(yè)，開學(xué)后部分學(xué)生因頭發(fā)太長妨礙學(xué)習(xí)。貴州省凱里市陽光未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長自費(fèi)購買了理發(fā)工具，3名年輕教師則化身理發(fā)師，主動承擔(dān)起給初三年級近300名男生理發(fā)的任務(wù)。（來源：新京報）