王建霞

【摘?要】該文針對目前煤礦礦井職工培訓存在的一系列問題，從多個方面分析這些問題給煤礦未來發(fā)展帶來的諸多不利因素。其中包括人員素質因素，管理因素和歷史根源問題。要想讓煤礦企業(yè)突破目前發(fā)展的困境和瓶頸，就必須在礦井職工培訓上尋求出路。同時，結合煤礦發(fā)展需要，指出煤礦未來發(fā)展的新趨勢，在充分考慮實際存在的問題之后，提出了解決目前解決培訓問題應采取的措施。

【關鍵詞】培訓;本質安全;生產技術;人員素質;安全管理

一、目前煤礦培訓的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）目前煤礦培訓現(xiàn)狀

1、煤礦行業(yè)背景介紹

我國早在解放前就已經有很多煤礦，一直以來，因其生產效率低下、工作環(huán)境惡劣、危險系數(shù)高、人員密集、技術含量低等特點，被大眾納入“臟、苦、累”行業(yè)的代表，讓很多人敬而遠之。隨著煤礦產業(yè)的不斷發(fā)展，煤礦建設與生產也發(fā)生了翻天覆地的變化，一批批現(xiàn)代化高新礦井陸續(xù)涌現(xiàn)出來，尤其是近年來煤礦機械化水平的大幅度提高，讓大眾的目光煥然一新。但從總體上來說，煤礦生產的現(xiàn)代化水平相比其他行業(yè)還處于較落后的狀態(tài)，仍屬于勞動密集型產業(yè)。大部分礦井距離本質安全型現(xiàn)代化礦井還有很大的距離。

2、人員素質現(xiàn)狀

近年來，我國煤礦生產技術有了大幅度的提高，但因礦井條件的復雜性，礦井生產仍然離不開大量的人工勞動。這些繁重的體力勞動技術含量低，對職工素質要求不高，因此煤礦職工人員文化水平普遍不高，尤其是一些老礦井，職工年齡普遍偏大、文化水平普遍偏低，給煤礦礦井未來發(fā)展帶來了嚴重的束縛。

3、培訓現(xiàn)狀

為了提高煤礦職工人員素質，不管是國家層面，還是煤炭行業(yè)管理機構或煤礦企業(yè)本身，都在不斷加大對從業(yè)人員的培訓力度。如對管理人員的培訓，對安監(jiān)人員的培訓，對特種作業(yè)人員的培訓，以及對專業(yè)人員的培訓等等。但是在各類培訓中，是不是所有的培訓都達到了預期的效果呢？經調查發(fā)現(xiàn)，以往的煤礦培訓中，占80%以上的培訓均未達到預期效果，有的培訓甚至只是為了拿到一個證件作為迎檢牌。因此，很多煤礦企業(yè)中，花費了較大的培訓成本，但收效甚微。而且有一個更為突出的矛盾就是：煤礦實際工作需求與煤礦培訓脫節(jié)。煤礦技術知識在不斷更新，但培訓的內容仍然停留在過去的內容基礎上，已經和實際煤礦工作嚴重不符。這一矛盾，嚴重制約著現(xiàn)代化本質安全型礦井的建設。

（二）培訓存在問題

1、培訓知識滯后于實際工作

目前，煤礦培訓的內容只有少部分是由煤礦企業(yè)結合自身實際工作編制而來，內容更新更是嚴重滯后，大部分內容都是由一些專業(yè)機構根據(jù)以往工作經驗編制出統(tǒng)一的培訓教材，很多工藝技術內容老化過時，與實際工作不符，而很多一線技術人員無法參與到教材編制工作中，導致很多教材在更新時只更新封皮與目錄，而不更新內容，這種“換湯不換藥”的做法，讓培訓工作失去了實效性和針對性。

2、企業(yè)對培訓不重視

培訓，是一個企業(yè)提升職工素質的主要途徑。我國大部分欠發(fā)達煤礦對培訓工作極為不重視，認為在職工培訓上下功夫會大大提高企業(yè)的生產成本。這些企業(yè)的主要領導大多只關注生產，基本上不關注職工培訓，對付上級的培訓要求也是陰奉陽違、徒于應付。甚至很多煤礦聯(lián)合一些煤礦培訓機構私下少培訓、假培訓、不培訓，在培訓上弄虛作假。讓煤礦職工培訓工作流于形式，不斷沒有促進職業(yè)的發(fā)展，反而成為煤礦企業(yè)生產的“絆腳石”。這種“病態(tài)式”培訓模式不僅損害企業(yè)和職工的利益，更是嚴重阻礙了煤礦企業(yè)的未來發(fā)展。

3、培訓與實際工作相脫節(jié)

作為煤礦企業(yè)職工，除了學習煤礦法律法規(guī)、職業(yè)病危害、自救互救等基礎知識外，更應該本著“干什么，學什么”的原則，結合實際工作進行技能與技術的培訓。而在目前煤礦企業(yè)的培訓中，培訓的終極目的不是學會多少崗位操作技能，而是拿到那張具有操作資格的證件。因此，培訓的內容與職工實際的工作完全脫離，甚至出現(xiàn)只為證件考試而來的培訓，導致培訓出一大批“高分低能”的技術工人。

4、培訓方式單一，培訓效果差

在煤礦大部分培訓中，都是提前安排好培訓內容，由授課老師帶著講義在教室里給職工授課，而職工究竟聽進去多少就不得而知，到了學完后進行的考核，就是利用電腦從試題庫里抽取一套試題，只要職工基本掌握試題庫里試題內容，培訓基本就能過關。但實際上煤礦業(yè)務知識緊靠在課堂上講授是達不到學習要求的，更別說有多好的效果。這種單一的傳授式培訓已脫離現(xiàn)場實際操作，就像中國過去講的“填鴨式”教育，不僅培訓效果差，對于文化水平較低煤礦職工來說效果更是微乎其微。

5、實踐培訓少，職工眼高手低

在煤礦培訓中，存在這樣一種怪現(xiàn)象，很多技師、高級技師現(xiàn)場的實際操作水平令人大跌眼鏡，反而是很多中級以下的技能人員卻是現(xiàn)場操作的大師。這種怪現(xiàn)象的出現(xiàn)，問題就出在培訓上，這些擁有技師證的技師們對培訓課本研究的頭頭是道，卻沒有用在現(xiàn)場工作研究上，在最后考核時只要分數(shù)通過了就達到目標。在煤礦企業(yè)里，甚至許多技術人員和管理人員都是虛有一身“本領”，而無法應用到實際工作中去。

二、符合煤礦發(fā)展的培訓新趨勢

（一）趨向專業(yè)化水平高的趨勢

隨著煤礦現(xiàn)代化技術水平的不斷進步，煤礦生產也會朝著“高、精、尖”及多樣化方向發(fā)展，“高”即要求自動化水平不斷提高，高效率、高安全可靠性組織生產;“精”即需要一批專業(yè)化程度較為精湛的人員滿足機械化生產的需要;“尖”即要充分利用前沿科學來裝備煤礦技術，使煤礦生產技術不再停留在過去較為落后的層次上，要朝著尖端方向發(fā)展。

（二）趨向安全水平高的趨勢

煤礦作為事故多發(fā)性行業(yè)，安全可靠性是一直備受關注的問題。煤炭行業(yè)在未來的發(fā)展中，必須把安全水平提高到更高的層次上，無論從裝備上，還是管理上，都必須邁出實質性的步伐，才有可能實現(xiàn)本質安全型礦井的目標。

（三）趨向管理水平高的趨勢

目前，我國煤礦企業(yè)的管理，大都處在粗狂型層面上，還沒有實現(xiàn)從強制管理到自覺遵守的地步。因此，要想實現(xiàn)現(xiàn)代化礦井的目標，提升管理水平和管理層次是必須經過的門檻。只有這樣，才能讓不斷升級的裝備水平和現(xiàn)代化管理相匹配。

三、實效性培訓方式

（一）培訓內容專一化，培訓方式多樣化

對于文化水平較低的老礦工，如果按照“填鴨式”培訓方式將其崗位所有相關內容一股腦全部灌進大腦，要求其全部掌握，最后的結果就是所有的內容都沒有掌握。因此，在培訓內容上要講求專一化，把職工實際操作中必須要掌握的內容摘出來，讓職工反復演練，做到運用自如。把職工需要了解的內容根據(jù)職工個人能力的大小讓其逐步了解，不可進行強行考核。在培訓方式上，實踐培訓好于理論授課培訓，多讓職工自己親手操作和感受，最后讓職工自己講出知識要領。

（二）利用先進的培訓設備進行模擬培訓

模擬培訓和普通的授課培訓給職工的感受絕對不是一樣的，就如同一篇故事，用看電影的方式和看書的方式去學習，肯定是看電影的方式學習的更快，記得更牢固。只有讓職工在模擬的環(huán)境中，才會讓職工留下深刻的印象。舉一個實際的例子，過去的煤礦事故應急演練都是寫出演練方案，然后讓所有職工進行學習，但在事故發(fā)生后，演練方案即使沒有問題卻也無法實施，因為理論上的學習并不能讓他們在真實災難環(huán)境中做出正確的反應。只有通過現(xiàn)場仿真的模擬演練才能真正教會職工現(xiàn)場正確處置的方法。

（三）加強互動，實現(xiàn)教學統(tǒng)一

每個人學習的特點都是不同的，如果用同一種方法去教所有人，務必會出現(xiàn)一部分人學得好，一部分人學的差。在傳統(tǒng)教學中，一個學生在不同的老師教授的同一種課程下，學習的效果會截然不同，這個主要原因就在于教師的教是否能夠符合學生的學。但是教師又不可能按照每個學生的特點去制定過多的教學方式，要解決這個問題，老師就應該認真研究學生們怎樣才能好好的學，用這個問題向教的方向推理，才能尋求出最佳的教學方式，從而實現(xiàn)教學統(tǒng)一。

四、結語

煤礦職工培訓，是煤礦安全生產和建設升級的重要環(huán)節(jié)，不可能直接跨越。作為能源消耗型行業(yè)的代表，在未來的發(fā)展中會不可避免受到諸多因素的限制，要想從根本上渡過難關，實現(xiàn)跨越，就必須進行轉型升級，實現(xiàn)這個跨越最重要的因素就是人才的培養(yǎng)，這個無法依靠別人，也無法走捷徑，必須從現(xiàn)在開始腳踏實地進行實施。因此，煤礦職工培訓必須走出后臺，成為煤礦發(fā)展前進的主要推動力。

參考文獻：

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