□葉 駿

隨著人口老齡化的加劇，老年教育的重要性愈加凸顯。重視利用并開發(fā)高校資源，將對(duì)老年教育向多層次、廣輻射、高學(xué)科、優(yōu)質(zhì)量全面發(fā)展起到積極作用。各地老年大學(xué)普遍存在“一座難求”的現(xiàn)象，高校辦老年大學(xué)，能緩解地方政府辦學(xué)的壓力，消除市老年大學(xué)的地理局限性，滿足當(dāng)?shù)乩夏耆司徒鼘W(xué)習(xí)需求。地方老年大學(xué)的熱門課程，在高校老年大學(xué)中都能開辦，而且還能利用高校師資優(yōu)勢(shì)開辦特色課程。在國家提出“鼓勵(lì)社會(huì)辦好老年學(xué)?！钡木裰笇?dǎo)下，高校要勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮好硬件優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、地域優(yōu)勢(shì)，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)政府、高校、社會(huì)、老年人四方良性互動(dòng)。

一、辦有特色、有亮點(diǎn)的老年教育。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和吸納國際上諸如健康老齡化、積極老齡化、終身教育等先進(jìn)理念基礎(chǔ)上，不少老年大學(xué)在“體現(xiàn)信息時(shí)代特征、保持東方文化底蘊(yùn)、博取西方文化所長、重視地域地區(qū)特點(diǎn)、堅(jiān)持學(xué)校個(gè)性化辦學(xué)、遵循黨和政府的方針政策”等方面辦出了具有中國特色的老年教育。作為高校，完全可以把老年教育辦出更多亮點(diǎn)。例如：堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”“五個(gè)列入”。

兩個(gè)結(jié)合”，即把吸收老年人入學(xué)或旁聽本科某些專業(yè)——如文學(xué)、歷史、計(jì)算機(jī)等高校自辦的老年大學(xué)教學(xué)結(jié)合起來；把在職人員辦學(xué)同發(fā)揮離退休人員參與辦學(xué)結(jié)合起來?！拔鍌€(gè)列入”，即把老年教育列入學(xué)校黨政工作議事日程；列入學(xué)校的教育計(jì)劃和教務(wù)管理；列入學(xué)校年度財(cái)政預(yù)算；列入學(xué)校統(tǒng)計(jì)序列；列入學(xué)校平時(shí)的績效考核和學(xué)校年終總結(jié)考核。

二、拓展老年教育知識(shí)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代社會(huì)的老年人所面臨的矛盾來自與傳統(tǒng)社會(huì)觀念、行為的沖撞，這就需要不斷更新知識(shí)，迎合時(shí)代需要，不斷調(diào)整人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于老年教育而言，就是拓展課程設(shè)置范圍。

老年人是社會(huì)個(gè)體成員，要從廣度上了解社會(huì)變革帶給人們觀念、行為的巨變，學(xué)會(huì)適應(yīng)在高新技術(shù)社會(huì)中的生存，改變以往習(xí)慣了的傳統(tǒng)生活方式。聯(lián)合國《國際行動(dòng)綱領(lǐng)》指出：“許多情況表明，知識(shí)的迅速大量增加正在導(dǎo)致資料的瞬即過時(shí)，從而造成社會(huì)的脫節(jié)現(xiàn)象。這些變化表明，必須擴(kuò)大社會(huì)的教育結(jié)構(gòu)以解決人們整個(gè)生命期間對(duì)教育的需求問題?！?/p>

綜合性高校，經(jīng)過多年的合并和規(guī)模擴(kuò)建，學(xué)科門類齊全，師資力量雄厚，高校有能力為老年大學(xué)提供在職專業(yè)教師、離退休教師以及老年大學(xué)的師資培訓(xùn)，助力老年教育知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整所需的師資隊(duì)伍建設(shè)，為老年大學(xué)開發(fā)綜合性多學(xué)科的新課程設(shè)置提供有效的智力支撐。如武漢大學(xué)文學(xué)院教師為老年大學(xué)開設(shè)了老年詩詞課程；外語學(xué)院教師為老年大學(xué)開設(shè)了英語口語課程；老年心理學(xué)、養(yǎng)生保健、老年?duì)I養(yǎng)學(xué)、攝影等課程都可以聘請(qǐng)本校退休教師擔(dān)任。此外，還可以結(jié)合正規(guī)大學(xué)課程，以及高校的專題和系列講座，組織老年人參加，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

三、加強(qiáng)老年教育研究、培訓(xùn)和開發(fā)工作。老年教育這門學(xué)科由于起步較晚，其中有許多理論性的研究工作尚處于探索階段。開展老年教育理論研究是高等學(xué)校一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，要利用其龐大的科研隊(duì)伍，擔(dān)當(dāng)起老年教育研究主力軍的角色。目前，我國不少高校都已開設(shè)了老年學(xué)研究所，為我國老年學(xué)研究擎起一面大旗，有些成果轉(zhuǎn)化為國家有關(guān)老齡政策的制定提供了依據(jù)。此外，南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)等也相繼開辦了老年學(xué)本科專業(yè)，應(yīng)用碩士專業(yè)，以適應(yīng)時(shí)代需要。中國人民大學(xué)還先后舉辦了多期老齡工作人員培訓(xùn)班，理論與實(shí)際相結(jié)合，為全國各地培養(yǎng)了大量老齡服務(wù)人才。

四、推動(dòng)老年教育的立法和相關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)。高校不僅是教育機(jī)構(gòu)，而且是科研機(jī)構(gòu)，還具有社會(huì)服務(wù)職能。所以在引領(lǐng)老年教育改革與創(chuàng)新方面，具有責(zé)無旁貸的義務(wù)。在推動(dòng)老年教育立法和相關(guān)規(guī)章制度建設(shè)方面，高校也要積極參與謀劃。1.在國家層面需要開展老年教育立法的準(zhǔn)備工作，通過立法明確老年大學(xué)和其他老年教育機(jī)構(gòu)的法律地位、規(guī)劃、編制、預(yù)算等。2.明確老年大學(xué)和其他老年教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)宗旨、功能定位、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、管理機(jī)構(gòu)以及章程、制度和規(guī)則。3.規(guī)范老年大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)及教材編寫。4.加強(qiáng)老年大學(xué)和其他教育機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的建設(shè)。5.建立老年大學(xué)和其他老年教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)評(píng)估、考核、督查和表彰機(jī)制等。