吳笑豐

中學校園微信公眾號能夠便捷地為師生提供校園信息及服務，是目前許多學校信息發(fā)布和輿情傳播的新平臺[1]。在中學校園中，師生們頻繁來往于教學樓、食堂、體育場、圖書館、宿舍等場所，不慎丟失隨身物品及撿拾到物品的現(xiàn)象時常發(fā)生。學校目前已有的傳統(tǒng)失物招領方法因其地點固定的限制特性而無法靈活變通，同時也缺少高效的信息傳播方式，在歸還失物中存在繁瑣低效的問題[2]。基于中學校園公眾號的失物招領管理系統(tǒng)能夠有效地集中匯集失物信息，并面向本校師生提供小范圍內(nèi)有針對性的信息傳播服務，從而大幅提高師生們尋找、歸還失物的效率。本文通過微信公眾平臺，利用Java，HTML，Mysql 等技術，完成中學校園失物招領的微信公眾號開發(fā)，具有失物發(fā)布、失物瀏覽查詢、管理員數(shù)據(jù)管理以及用戶管理等功能。

1 基于微信公眾號的系統(tǒng)設計關鍵技術介紹

基于微信公眾平臺的中學校園失物招領系統(tǒng)以J2EE 作為開發(fā)基礎，用Eclipse 作為開發(fā)工具，以MySQL 作為數(shù)據(jù)庫，以微信公眾平臺作為載體，通過將開發(fā)好的應用系統(tǒng)部署到網(wǎng)絡服務器，實現(xiàn)基于微信公眾號的中學校園失物招領系統(tǒng)[3]。

1.1 微信公眾號平臺

微信公眾號平臺是騰訊公司在微信的基礎上新增的功能模塊，個人和企業(yè)通過此平臺都可以打造一個屬于自己的平臺。微信公眾平臺開放了其API接口，任使用者可以針對此接口開發(fā)并構(gòu)建自己的第三方服務平臺，實現(xiàn)和機構(gòu)業(yè)務的無縫對接[4]?；谖⑿殴娞柕氖镎蓄I系統(tǒng)是通過公眾號為微信用戶提供失物招領資訊和服務的平臺，需要在公眾號平臺中創(chuàng)建公眾號、獲取接口權限后，使用微信公眾平臺的開發(fā)接口實現(xiàn)相關業(yè)務功能。其中，許多復雜的業(yè)務場景，需要通過網(wǎng)頁的方式來實現(xiàn)功能服務，一方面是通過網(wǎng)絡頁面的授權來獲取用戶基本信息，另一方面是通過JavaScript 代碼使用微信原生功能工具包JS-SDK。

1.2 MySQL 數(shù)據(jù)庫

數(shù)據(jù)庫是存放數(shù)據(jù)的倉庫。它的存儲空間很大，可以按照有序的方式存儲海量的數(shù)據(jù)。在基于網(wǎng)絡的應用中，MySQL 數(shù)據(jù)庫是最為常見的關系型數(shù)據(jù)庫。關系型數(shù)據(jù)庫中可以通過存儲的數(shù)據(jù)格式來直觀地反映實體間的關系。我們?nèi)粘Ｉ畹亩S表格與關系型數(shù)據(jù)庫存儲格式非常相似，關系型數(shù)據(jù)庫中是通過復雜的關聯(lián)關系將表與表鏈接起來。在基于微信公眾平臺的中學校園失物招領系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)的來源及種類有很多，比如遺失物品信息、撿拾物品信息、系統(tǒng)人員記錄、用戶角色信息以及用戶上傳的遺失物品照片路徑信息等等。

1.3 J2EE 架構(gòu)

J2EE 是利用Java 編程語言來開發(fā)企業(yè)級應用的工業(yè)標準。J2EE 主要是針對B/S 結(jié)構(gòu)，為應用Java 技術開發(fā)服務器端應用提供了一個平臺獨立、多用戶、可移植的企業(yè)級平臺，簡化應用的開發(fā)、部署和管理。其中，Java 是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，由Oracle 公司于1995 年最先推出，后不斷地完善發(fā)展，具有簡單、分布式、平臺獨立以及可移植等特點。各個平臺開發(fā)商按照J2EE 標準開發(fā)了不同的J2EE 應用服務器，如在表示層Web 容器中包括JSP、Servlet 和JavaBean，而在業(yè)務邏輯層包括實體EJB、會話EJB 以及消息驅(qū)動Bean。Eclipse是一個開放源代碼的Java 開發(fā)平臺，經(jīng)常被作為Java 集成開發(fā)環(huán)境來使用。

2 基于微信公眾號的失物招領系統(tǒng)設計

在傳統(tǒng)的實體失物招領方式外，目前不斷涌現(xiàn)出許多網(wǎng)絡化的失物招領系統(tǒng)，但其面向群體及運作方式各有不同。由于校園環(huán)境中失物招領的使用群體主要針對的是在校學生、教師以及本校職工，而現(xiàn)有的針對校園外場景的失物招領系統(tǒng)在不同角度上出現(xiàn)了難以精準匹配校園失物尋找的需求[5]。構(gòu)建微信公眾號上的中學校園失物招領系統(tǒng)，能夠針本校師生在校園的特定場景個性化定制功能，使得用戶管理、物品歸還等更加便捷有效地進行，并可根據(jù)不同應用場景情況進行靈活的切換。下面主要從功能設計、數(shù)據(jù)庫設計以及使用流程進行詳細闡述。

2.1 功能設計

基于校園微信公眾號失物招領系統(tǒng)根據(jù)使用權限的不同，將使用者分為了用戶和管理員兩類。在進入系統(tǒng)后，用戶可以進行失物瀏覽，在“遺失物品”與“拾取物品”兩個子菜單中查看或搜索其他用戶所發(fā)信息，并可以在信息下進行留言。

在進行微信認證并完善個人信息后，用戶便可發(fā)布失物招領信息，用戶發(fā)布信息內(nèi)容包括：物品名稱，物品圖片，物品類型，拾取或丟失地點，拾取或丟失時間，物品描述，備注及聯(lián)系方式。

在個人中心內(nèi)，用戶可以完善個人信息，查看、修改已發(fā)留言及信息，在找回遺失物品、失主認領物品、信息長期無人回應等情況下刪除信息。需要注意的是，在本系統(tǒng)中用戶的個人信息其他用戶無法查看，避免了個人隱私暴露。個人信息的完善是為了保證系統(tǒng)信息的安全可信，中學校園用戶特征明確的特性使得這一點便于實現(xiàn)。

圖1 系統(tǒng)功能圖

管理員在系統(tǒng)后臺可以對用戶發(fā)布的信息進行管理，若發(fā)現(xiàn)有虛假、詐騙等不良信息可以將其刪除，同時也可發(fā)布使用說明、規(guī)范等通知公告。此外，管理員還擁有數(shù)據(jù)的管理權，負責保存整理系統(tǒng)在使用過程中用戶、物品及操作的數(shù)據(jù)資料，可供統(tǒng)計、查詢、報表分析。

2.2 數(shù)據(jù)庫設計

數(shù)據(jù)庫中的信息可以在用戶查詢?nèi)缥锲奉悇e、特征、撿拾丟失時間地點等關鍵詞時與其進行匹配，從而達到檢索的效果。同時數(shù)據(jù)庫也可供管理員整理統(tǒng)計，方便查詢分析。

本系統(tǒng)涉及到的實體及信息表如下：1）用戶信息：編號、名稱、頭像、姓名、性別、身份（0為學生，1 為教職工）所屬（班級或辦公室）、手機號；2）管理員信息：編號、名稱、頭像、姓名、性別、所屬關系；3）遺失物品信息：編號、名稱、圖片、類型、遺失地點、遺失時間、物品描述、備注及聯(lián)系方式、遺失用戶編號；4）撿拾物品信息：編號、名稱、圖片、類型、拾取地點、拾取時間、物品描述、備注及聯(lián)系方式、拾取用戶編號。

2.3 使用流程

如果用戶在校園中遺失物品，可以關注校園公眾號并進入失物招領模塊，發(fā)布丟失物品信息，詳細填錄丟失物品的名稱、遺失時間段、地點、物品描述、失主個人的聯(lián)系方式等信息，必要時通過本平臺還允許失主設置一定的獎勵額度，幫助失主盡快找到丟失物品。而所有關注了校園公眾號的用戶都可以在第一時間瀏覽到失主發(fā)布的丟失物品信息。此外，用戶還可以進入失物招領頁面，瀏覽或搜索是否有對應的拾主和失主。若找到了對應的物品便可根據(jù)發(fā)布人所留下的聯(lián)系方式與其進行聯(lián)絡；對于一經(jīng)找到丟失物品或者失主的信息，可以做了結(jié)處理，及時進行后臺的自動關閉清理工作。

3 結(jié)語

由于失物招領信息獲取難度大，一直以來存在著物品丟失者與拾取者之間的信息不對稱突出問題。為了解決這個難題，本文借助公眾號平臺開發(fā)接口，利用MySQL 數(shù)據(jù)庫、J2EE 框架等技術，實現(xiàn)了校園內(nèi)的失物招領功能，失主可通過平臺發(fā)布的招領信息，對所遺失物品的大致外觀、撿拾地點及撿拾時間進行比對，如發(fā)現(xiàn)信息描述與自己的失物相符，則可以對失物進行申領，從而為失主提供尋找失物的便捷渠道。