賞析重要句子

1.從文中A、B兩個(gè)畫線句中任選一句，結(jié)合語境，從修辭或詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析。

2.點(diǎn)評是一種個(gè)性化鑒賞的閱讀方式。請你從畫線的A、B、C三處任選一處，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評。

3.結(jié)合語境，品析下列加點(diǎn)詞語和畫線句子，分析其表達(dá)效果。

4.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)作用。

總體解讀：以上三個(gè)公式，在實(shí)際做題中，應(yīng)該是三選一。一般情況下，三者不能混用。三個(gè)公式的共同點(diǎn)是都有“具體內(nèi)容+表達(dá)情感”，這兩點(diǎn)內(nèi)容都需要同學(xué)們仔細(xì)揣摩文本才能得出。

解讀公式一：賞析句子類試題，所選句子往往是文章中精妙的句子。而這些句子往往可能運(yùn)用了某種修飾技巧或?qū)懽骷记?，而修飾技巧在?shí)際的中考題中出現(xiàn)的比例有九成，所以在記憶公式時(shí)應(yīng)以記憶修辭手法為主。而理解修辭手法的表達(dá)作用則是運(yùn)用公式一的關(guān)鍵。在這里把中考中經(jīng)?？疾榈陌朔N修辭手法的答題技巧歸納如下，以便實(shí)際運(yùn)用。比喻：生動形象。擬人：生動傳神。排比：增強(qiáng)氣勢，加強(qiáng)語勢。對偶：句式整齊，表意凝練?？鋸垼簭?qiáng)調(diào)特點(diǎn)，表達(dá)感情。設(shè)問：引人注意，啟發(fā)思考。反問：加強(qiáng)語勢，激發(fā)情感。反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情。修辭的表達(dá)作用言簡意賅，目的是讓同學(xué)們可以更好地記憶和在實(shí)際中運(yùn)用。

解讀公式二：這里的描寫方式，一般情況下指的是人物描寫方式（特殊情況下也會出現(xiàn)景物描寫），人物描寫方式包括以下五種：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫（肖像描寫）。這五種人物描寫方式的作用不外乎“生動形象、細(xì)致傳神”，因此在識記公式的時(shí)候，將這四個(gè)詞語熟背下來就可以輕松得分了。

解讀公式三：如果遇到公式一、公式二都不能解決問題的時(shí)候，那就采用公式三。這里的關(guān)鍵就是要深入品讀試題，仔細(xì)揣摩加點(diǎn)的詞語，然后回答這個(gè)詞語的語境義就可以了。

【片段再現(xiàn)】

……

“好歹也是一條命啊！”王婆婆嘆息著，但面對爭吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒。

好景不長，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材本??！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。

傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說手術(shù)費(fèi)還差很多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：“我看你是吃飽了撐的，沒事找事。”

……

【思考練習(xí)】

閱讀文中的畫線句，從描寫或修辭兩個(gè)角度任選其一進(jìn)行賞析。

【解題指津】

由題干可知，此題考查語言賞析，并且要求從描寫或修辭角度進(jìn)行賞析。中考語文一般會考查八種修辭：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、反問、設(shè)問、對偶。而語言賞析中，最?？疾榈男揶o是比喻、擬人等。此句中，將揭開包裹錢的小袋子的過程比作“一層層剝開自己的心”，就是運(yùn)用了比喻的修辭。描寫，是一個(gè)比較大的概念，從描寫內(nèi)容分，描寫可分為環(huán)境描寫和人物描寫，此句明顯可以從人物描寫的角度比如動作描寫來進(jìn)行賞析。當(dāng)然，細(xì)節(jié)描寫也是描寫的一種，是一個(gè)備選的賞析角度。此題難度不大，關(guān)鍵在于讀懂文本。

【公式指津】

修辭角度，比喻的判定是比較容易的，但是此句本體與喻體的表述有一定難度，本體為“揭開包裹錢的小袋子的過程”，喻體為“一層層剝開自己的心”，此類本體與喻體指向一個(gè)行為或過程，在表述上會帶來一定困難。描寫角度，動作描寫是比較容易判斷的，也是比較常規(guī)的。這里需要提醒的是，不是每一個(gè)賞析句子的考題都有情感，對不同的情況要不同對待。答完題后，一定要回看自己所寫的答案，判斷自己寫得是否正確。