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“國寶大熊貓”主題寫作指導及習作評點

2020-05-28 02:32王麗紅
關鍵詞:貝貝佳佳大熊貓

王麗紅

【互動空間】

小豆豆:老師,文題中讓我們圍繞這些問題介紹一下大熊貓,我們就只能寫這些問題嗎?

老師:不是的,我們還可以補充一些同學們感興趣的內容呀!比如:大熊貓為什么是黑白的?它為什么有黑眼圈?

笑笑:那我們如何來回答這些問題呢?

老師:文題中所給的這些問題只是對我們寫作的一種引導,如,對于“大熊貓生活在什么地方”這一問題,同學們在作文時就可以寫一寫大熊貓的分布地區(qū)。

貝貝:對于“大熊貓為什么被視為中國的國寶”這個問題該寫些什么呀?

平平:寫大熊貓可愛的特點。

佳佳:寫大熊貓的稀有和珍貴。

貝貝:寫大熊貓的獨特之處。

老師:都可以。大熊貓為中國獨有,數量稀少,不僅是中國稀有的珍貴動物,而且已成為世界上珍貴、稀有的動物了,被世界野生動物協(xié)會選為會標。

佳佳:老師,在寫作文時,我們要寫出自己對大熊貓的喜愛之情,通過自己對大熊貓的觀察或與大熊貓近距離的相處,把自己的情感在字里行間自然真摯地流露出來,這樣寫出來的文章才能感人。

老師:佳佳說得對!只有真情實感才能真正打動人。

蕾蕾:如何寫大熊貓的生活習性呢?

老師:生活習性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動、性情等方面的特點,抓住這些內容細致描寫,才能將大熊貓描寫得惟妙惟肖。動物雖然不像人一樣會思考、會說話,但是,它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時,應該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒”“思想”變化,適當運用學過的修辭手法,這樣寫出的動物才會更鮮活。

天天:寫完后自己讀一讀,看看還需不需要補充新內容。如有不準確的內容,試著修改一下。也可以跟同學交換習作,互相檢查一下對大熊貓的介紹是不是準確。

老師:天天說得對,修改是寫作過程中的一個重要環(huán)節(jié)?!坝竦駷轱?,文改為章?!惫沤裰型?,凡是寫得好的文章,都是經過反復修改得來的。

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