李冬美 白雪梅

摘要：近年來，隨著改革開放的深入發(fā)展，對外交往的擴大，各種社會思潮活躍在思想文化領(lǐng)域，互相爭鳴，相互交流碰撞，歷史虛無主義這時沉渣泛起，通過惡意詆毀中國人民救亡圖存的革命斗爭，顛倒對歷史人物的是非評價，特別是歪曲對共產(chǎn)黨人的評價，妄圖否定中國改革開放前三十年和后三十年取得的成就，借機污蔑中國共產(chǎn)黨，從而抹黑中國走社會主義道路的歷史選擇。以至于很多大學(xué)生從內(nèi)心深處懷疑自己曾接受過的教育，價值觀出現(xiàn)混亂，質(zhì)疑黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義道路，造成社會一種不安定的局面。因而對歷史虛無主義對大學(xué)生的影響進行研究是很有必要的。本文旨在通過對歷史虛無主義的概念，歷史虛無主義對大學(xué)生影響的表現(xiàn)進行探析，并提出行之有效的措施。

關(guān)鍵詞：歷史虛無主義;大學(xué)生， 影響 ，對策

中國社會現(xiàn)在已經(jīng)進入快速變革和加劇發(fā)展的階段，隨著經(jīng)濟的高度發(fā)展，各種社會思潮暗流涌動，都意圖占領(lǐng)意識形態(tài)的高地，搶奪話語權(quán)。歷史虛無主義沉渣泛起，日益活躍在思想文化領(lǐng)域。歷史虛無主義通過惡意詆毀中國共產(chǎn)黨，造成了大學(xué)生思想混亂，動搖了大學(xué)生走中國特色社會主義道路的信心，危害了社會主義事業(yè)。這種歷史虛無主義的思潮必然要加以遏制，因此探析歷史虛無主義對大學(xué)生的影響以及解決之道就顯得勢在必行。

一、歷史虛無主義的概念

“虛無主義”最初孕育于拉丁語nihil，它表明人們能覺察到的東西才是真實存在的，其他一切都是不現(xiàn)實的，它的中文意思是從德文譯解出的。最早運用“虛無主義”這一詞的人是德國哲學(xué)家弗里德里希·雅各比，他將虛無主義援引到哲學(xué)中來，屠格涅夫在其小說中將虛無主義發(fā)揚光大，被普通大眾所知曉。后來經(jīng)德國哲學(xué)家尼采重新闡釋，并給予它新的含義，用其來表達對道德原則和歷史傳統(tǒng)的否定，并賦予其新的哲學(xué)解釋，“虛無主義意味著什么？——意味著最高價值的自行貶值。”[1]也可用“上帝死了”來表達。虛無主義最初是被哲學(xué)家所經(jīng)常討論的，但是它慢慢滲透進歷史中，歷史虛無主義正是在虛無主義和歷史的不斷交融下產(chǎn)生的。歷史觀決定了歷史研究的方法論，唯物史觀把歷史研究置于唯物主義的基礎(chǔ)之上，這就決定了它必然同時也要用辯證法觀察歷史問題。[2]歷史虛無主義違背唯物史觀，從自身的主觀需要出發(fā)，對歷史上出現(xiàn)的人物，事件進行簡單的否定和虛無化，也就是對那些不能滿足自己訴求的歷史事實進行虛假化，污名化，其本質(zhì)就是主觀唯心主義，按照自己的喜好隨意肢解歷史，并為我所用。歷史虛無主義再一次侵擾我國是伴隨著改革開放而來的，活泛于意識形態(tài)領(lǐng)域，種類繁多，令人防不勝防。

二、大學(xué)生受歷史虛無主義影響的現(xiàn)狀

（一）消解大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認同

近年來，馬克思主義的指導(dǎo)地位不斷受到?jīng)_擊，馬克思主義已經(jīng)過時，共產(chǎn)主義沒有存在的必要性，這些言論重新泛濫。各種社會思潮沉渣泛起，鼓吹西方的自由民主，盲目認為西方的一切都是好的，甚至認為資本主義國家的月亮比社會主義國家的圓。大學(xué)生一直接受的是馬克思主義的教育，堅持唯物論和辯證法去看問題。歷史虛無主義大肆鼓吹指導(dǎo)思想的多元化，宣揚西方的個人主義，長期以往會沖淡馬克思主義對大學(xué)生的影響。歷史虛無主義妄圖抹去中國共產(chǎn)黨取得的偉大成就，質(zhì)疑中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推波助瀾變本加厲地對大學(xué)生進行錯誤的思想洗腦，使得大學(xué)生對黨的指導(dǎo)思想產(chǎn)生懷疑。習(xí)近平總書記強調(diào)“歷史和現(xiàn)實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一場悲劇。”[3]黨和國家的指導(dǎo)思想遭受打擊，會有亡黨亡國的危險，就猶如一個人沒有了靈魂，就會如同行尸走肉，漫無目的沒有方向地走在道路上，一個國家的青年人沒有主流意識形態(tài)的引導(dǎo)，很容易就會被人利用。歷史虛無主義的險惡用心是讓大學(xué)生信奉西方的自由民主，從思想深處腐蝕他們，進而從根本上利用大學(xué)生做一些不法的事情。

（二）大學(xué)生的價值取向被惡意扭曲

歷史虛無主義顛倒對歷史人物的是非評價，大學(xué)生受到這種思潮的影響，造成歷史觀的混亂。一個擁有糟糕歷史觀的青年，他的價值觀也會被腐蝕得千瘡百孔，他會帶著仇恨去看世界，懷著惡意去和世界相處。隱藏歷史真相，肆意抹黑民族英雄，反而去崇拜那些歷史罪人，這樣會顛倒大學(xué)生對是非，美丑，好壞的價值判斷，進而導(dǎo)致價值取向被誤導(dǎo)。如果缺少正確價值觀的指引，大學(xué)生的人生道路就會一片迷茫，心中沒有是非標準，會形成反社會人格。矮化丑化民族英雄，損壞精神支柱，容易使大學(xué)生的信仰體系崩塌，心中樹立的的英雄和榜樣遭到詆毀，對未來感到困惑。很多大學(xué)生都以毛澤東等偉大的人物作為自己前行的榜樣，當這些人的形象被丑化，大學(xué)生的心靈也會受到?jīng)_擊，價值觀遭到扭曲。在沒有正確價值觀引導(dǎo)下，大學(xué)生在日常生活中也沒有約束，可以隨心所欲地為所欲為。對于大學(xué)生而言，承擔的是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大重任，如果一旦讓歷史虛無主義彌漫在大學(xué)生頭腦中，并且成為大學(xué)生的一種普遍意識，這樣無視自己國家、民族歷史的大學(xué)生無疑會失去對未來的理性追求。[4]由于歷史虛無主義推崇西方的思想文化，享樂主義也在大學(xué)生中心里滋長，一些大學(xué)生整天窩在宿舍沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，醉心網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，長久下去，對自己的人生發(fā)展有著很不利的作用。

（三）動搖大學(xué)生對社會主義道路的信心

革命無用論是歷史虛無主義最愛用的套路，先極力詆毀革命，消除了新中國成立的現(xiàn)實和理論意義上的合法性，從而使走社會主義道路喪失了歷史必然性。歷史虛無主義又否認中國共產(chǎn)黨在社會主義建設(shè)時期的成果，抓住建設(shè)過程中的失誤不放，詆毀改革開放，宣揚西方的憲政民主和思想上的普世價值，就是要造成中國國內(nèi)的動蕩局面，好乘機腐化我們的國家。大學(xué)生在這種思潮的影響下，會懷疑社會主義道路，打擊大學(xué)生為黨和國家服務(wù)的積極性，質(zhì)疑中國走社會主義道路的合法性。蘇聯(lián)解體很大程度是西方的和平演變和蘇聯(lián)共產(chǎn)黨對社會主義道路的放棄造成的，很多青年人在提到蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)是一種不屑的態(tài)度。有些高校老師在課堂上鼓吹西方民主制度的好處，詆毀中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，丑化黑化中國，學(xué)生經(jīng)常在這種氛圍下上課學(xué)習(xí)知識，又怎么會甘心為社會主義建設(shè)貢獻自己的力量。

（四）高校安全穩(wěn)定局面受到威脅

歷史虛無主義的言論常常是激進的，極具煽動性，容易吸引眼球。這會調(diào)動大學(xué)生的激情，做一些出格的事情，危害高校穩(wěn)定，1989年的政治風(fēng)波就是一個悲痛的例子，一些熱血大學(xué)生被一些野心家所操縱，被他們宣揚的言論所洗腦，結(jié)果差點釀成大禍。歷史虛無主義宣揚入黨無用論，對一些入黨的同學(xué)冷嘲熱諷，極盡所能地諷刺中國共產(chǎn)黨，宣稱入黨的同學(xué)享有特權(quán)，假公濟私，加劇黨員同學(xué)和普通同學(xué)的矛盾，在同學(xué)之間制造不和諧的氛圍，影響同學(xué)團結(jié)，威脅校園安定。

三、消解歷史虛無主義對大學(xué)生思想沖擊的對策

（一）用發(fā)展凝聚共識，營造良好的社會環(huán)境

習(xí)近平總書記在赴河北調(diào)研時指出：60多年過去了，我們?nèi)〉昧司薮筮M步，中國人民站起來了，富起來了，但“我們面臨的挑戰(zhàn)和問題依然嚴峻復(fù)雜，應(yīng)該說，黨面臨的“趕考”遠未結(jié)束?！盵5]處于社會轉(zhuǎn)型期的中國，正處于大變革大調(diào)整時期，各種社會思潮泛起，此時更要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，將改革開放的成果惠及到普通老百姓身上，讓老百姓過上好日子，建立一個公平公正的社會。面對歷史虛無主義的詆毀，我們要用事實真相去亮劍，人民生活幸福，百姓安居樂業(yè)就是對歷史虛無主義最好的回擊，同時我們也要繼續(xù)深化改革，改革那些落后于時代發(fā)展的不合理制度，做到更好地為人民服務(wù)。面對各種社會思潮的泛起，我們要以馬克思主義為指導(dǎo)，揮舞主流意識形態(tài)的大旗，引導(dǎo)輿論走向，弘揚社會主義主旋律。

（二）用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校文化

歷史虛無主義通過歪曲歷史主流，把有所虛無的歷史滲透到人們思想，潛移默化影響著人們的價值判斷、道德選擇，配合敵對勢力，達到“西化”、“分化”中國的戰(zhàn)略圖謀。[6]面對西方敵對勢力的分化拉攏，我們要持一種警惕的態(tài)度，釀成蘇聯(lián)解體悲劇的一個重要原因就是西方敵對勢力進行和平演變，在意識形態(tài)領(lǐng)域中打開了一個缺口，造成了蘇聯(lián)價值觀的混亂。高校是各種社會思想潮流爭鋒，交流碰撞的所在，無形中塑造了校園文化，高校文化對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的思想，會產(chǎn)生一種潤物細無聲的效果。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了中華兒女，也為社會主義核心價值觀凝練和倡導(dǎo)提供了文化養(yǎng)分。社會主義核心價值觀繼承了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義的先進文化，在高校里要大力宣揚社會主義核心價值觀，邀請相關(guān)專家進高校開辦講座，激勵老師和同學(xué)們對社會主義核心價值觀的認同，形成一種團結(jié)友善，積極向上的校園文化，增強大學(xué)生對社會主義的信心。

（三）培育打造合格的思想政治理論課

高校是大學(xué)生進行價值觀培育的一個重要平臺，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識的加油站，所以一定要在思政理論課上把好關(guān)，做好工作。首先是要把握方向性，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，弘揚主流思想。其次面對思政理論課堂上有些大學(xué)生低頭玩手機，呼呼大睡的現(xiàn)象，老師們要修煉好內(nèi)功，加強自身素質(zhì)的提升，思政理論課老師要深化學(xué)習(xí)馬克思主義，打好專業(yè)的理論功底，創(chuàng)新思政理論課的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中選取大學(xué)生關(guān)注的社會熱點問題，讓學(xué)生進行充分討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，活躍課堂氣氛，讓思政理論課更為大學(xué)生所喜聞樂見。最后思政理論課要立足于國內(nèi)文化背景，要引導(dǎo)大學(xué)生正確看待我國的傳統(tǒng)文化。習(xí)近平總書記曾指出：“怎樣對待本國傳統(tǒng)文化？這是任何國家在實現(xiàn)現(xiàn)代化過程中都必須解決好的問題，我們不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者，不能數(shù)典忘祖、妄自菲薄?！盵7]我們要綜合運用各方力量打造讓大學(xué)生滿意，感興趣的思想政治理論課。

（四）打贏主流意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的攻堅戰(zhàn)

習(xí)近平指出互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。我們能否頂?shù)米?、打得贏，直接關(guān)系我國意識形態(tài)安全和政權(quán)安全。[8]歷史虛無主義在網(wǎng)絡(luò)上來勢洶洶，屢屢攻占意識形態(tài)的高地，我們要主動出擊，直面挑戰(zhàn)。歷史虛無主義愛在網(wǎng)上惡搞歷史，把歷史搞得面目全非，丑化英雄，以博出位，賺眼球來吸引青年大學(xué)生的注意。高校是距離大學(xué)生最近的教育平臺，大學(xué)生在校園里生活，受其影響最大，高校應(yīng)與時俱進，運用新媒體發(fā)展的優(yōu)勢，開辦微博微信公眾號，以簡單歡快的方式去傳播主流意識形態(tài)，構(gòu)建創(chuàng)建屬于自己的信息傳播渠道，構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)的話語權(quán)。主流媒體要改變以前宣傳的死板呆滯化的局面，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，將反映主流新聞的素材發(fā)布在深受大學(xué)生歡迎的微博微信上，與大學(xué)生雙向互動，多拍一些反映黨的歷史的制作精良動畫短片，讓主流媒體發(fā)揮應(yīng)有的作用?！耙庖婎I(lǐng)袖既可以是歷史虛無主義網(wǎng)絡(luò)傳播的放大器，也可以是阻斷或消除影響的防火墻?！盵9]培養(yǎng)一批擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳黨思想的網(wǎng)絡(luò)大V，用他們的影響力去引導(dǎo)大學(xué)生，同時還要加強監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，對那些散播黨不實言論的信息在源頭上給予懲治。

（五）堅定大學(xué)生的理想信念

大學(xué)階段是大學(xué)生形成自己價值觀，有自己獨立思考和深刻見解的重要時期，必須要重視這一階段，讓大學(xué)生順利成長。大學(xué)生生活在今天幸福的時代里，過著較舒適的生活，體會不到革命先輩艱苦奮斗，為現(xiàn)在的幸福生活做出的巨大犧牲，再加上歷史虛無主義搬弄是非，顛倒黑白，煽風(fēng)點火，青年大學(xué)生出現(xiàn)價值觀扭曲，思想紊亂的現(xiàn)象。習(xí)近平總書記把人類的理想信念比作精神上的“鈣”，認為“沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病”[10]。大學(xué)生要多參加一些黨的紀念活動，觀看優(yōu)秀黨員的光輝事跡，此外大學(xué)生還要走出校門，參加社會實踐活動，深入基層，體驗改革開放給我國帶來的新的改變，人民過上了好日子，去參觀一些革命老區(qū)和革命烈士紀念館，瞻仰英雄人物為我們作出的貢獻，向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，增強自身實力，大學(xué)生要做到自覺抵制歷史虛無主義的侵蝕。

參考文獻：

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[7]習(xí)近平.牢記歷史經(jīng)驗歷史教訓(xùn)歷史警示為國家治理能力現(xiàn)代化提供有益借鑒[N].人民日報，2014-10-14.

[8]習(xí)近平.胸懷大局把握大勢著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好——在全國宣傳思想工作會議上的講話[N].光明日報，2013-08-20.

[9]楊建義.歷史虛無主義的網(wǎng)絡(luò)傳播與應(yīng)對[J]思想理論教育導(dǎo)刊，2016（1）.

[10習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：人民出版社，2014：106.

作者簡介：

李冬美（1995.12—），性別：女，民族：漢，籍貫：河南省駐馬店市，學(xué)歷：碩士研究生，單位：北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：黨的歷史。

白雪梅（1993.10—），性別：女，民族：漢，籍貫：山東省青州市，學(xué)歷：碩士研究生，單位：北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：馬克思主義基本原理。