辛思亮

多少人”持證”上崗后并無作為，名不副實(shí)的學(xué)士碩士，甚至是博士，未必趕上戰(zhàn)士。高分低能的現(xiàn)象早已普遍，有學(xué)歷無能力，有文憑沒水平，司空見慣。就像當(dāng)年的唯家庭出身和個(gè)人成份論，所謂出身好的，人品未必好。成份差的，未必就是罪該萬死。戴帽子，畫框子，打棍子，揪辮子，人為分類，階層等級，圈子文化，山頭團(tuán)伙，惡習(xí)難改。

提倡學(xué)習(xí)，有文化，不是以有文憑為標(biāo)志。且不說高校擴(kuò)招，畢業(yè)即失業(yè)的大學(xué)生隨處可見。文憑貶值，并不是文化貶值。真正有文化的人仍然是稀缺的人才，各地各行各業(yè)招聘人才的信息從未間斷，求賢若渴的企事業(yè)單位，始終都是虛位以待。沒有真才實(shí)學(xué)的人，圖有虛表地以為可以持證上崗，好像高校畢業(yè)生就是高人一等。殊不知，任何地方都是缺才，不缺人。畢業(yè)證學(xué)位證不是通行證，過去中專生就算國家干部，如今博士生也要自己找工作。是人多了還是證多了？計(jì)劃生育，獨(dú)生子女，并沒有感覺到就業(yè)競爭的壓力小。相反，父母那代人，每家每戶都是子女很多，即便是上山下鄉(xiāng)，返城的知青，也有許多出人頭地的精英。人口多時(shí)也有不少人提干升遷，發(fā)財(cái)致富?？刂迫丝诘膰邔?shí)施將近半個(gè)世紀(jì)，按說每家一個(gè)孩子的生存空間環(huán)境極大改善。怎么還會出現(xiàn)就業(yè)難呢？農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，干城里人不愛干的活。城里人既不愛務(wù)農(nóng)，也不想務(wù)工，企業(yè)普遍不景氣，個(gè)體民營又不吸引城里人的眼球，年輕人的目光都是高大上?？释杖敫?，又體面的工作，就業(yè)范圍豈能不愈來愈窄？千軍萬馬擁擠在國考之路上，躋身體制內(nèi)吃皇糧才有面子。公務(wù)員的含金量愈來愈高，不僅收入穩(wěn)定，還有權(quán)有利，光鮮亮麗的崗位是億萬人向往的目標(biāo)方向。無論學(xué)什么專業(yè)的本科生或研究生，大家首選是當(dāng)官，而不是科研與實(shí)業(yè)。這種人才的流動(dòng)導(dǎo)向就是亙古不變的學(xué)而優(yōu)則仕。

衡量一個(gè)人的價(jià)值與能力，看當(dāng)沒當(dāng)官？當(dāng)多大的官？掙沒掙錢？掙多少錢？極端現(xiàn)實(shí)的功利主義思想，成為人們的新三觀。很少有人研究學(xué)問，學(xué)術(shù)與技術(shù)都不是熱門的事。由老及小，家庭薰陶，環(huán)境影響，父母期待，都是望子成龍，盼女成鳳。誰在乎學(xué)什么？關(guān)鍵是要有安身立命的金飯碗。千方百計(jì)讓孩子成為人上人，萬般皆下品，唯有做官高?？蒲袉挝?，技術(shù)機(jī)構(gòu)，有文憑有學(xué)歷有職稱的人，挖空心思要求進(jìn)步，積極向上。寧可荒廢專業(yè)，放棄職稱，也要當(dāng)一官半職。追求級別，看中的是績效獎(jiǎng)金的系數(shù)。管理別人，就是最大的幸福。

文憑成了“敲門磚”，學(xué)歷就是“護(hù)身符”，職位就是“通行證”，只要闖過這些“門坎”，人生的價(jià)值與意義就基本上實(shí)現(xiàn)了。認(rèn)證不認(rèn)人，既不是對證負(fù)責(zé)任，也不是對人負(fù)責(zé)任。一張證明經(jīng)歷的紙能代表一個(gè)人的全部嗎？古今中外那些沒有這個(gè)證件的人，又有多少英雄豪杰呢？注重能力，不看學(xué)歷，應(yīng)該是正常人的思維。有多少人有駕駛證卻開不了車、開不好車？論資排輩，以貌取人，生活中的實(shí)例還少嗎？姑且不究如何獲證獲獎(jiǎng)的，經(jīng)得起實(shí)踐推敲的人，難道不比證書更值得尊重嗎？處處設(shè)卡要證，看證不看人，導(dǎo)致考證風(fēng)經(jīng)久不衰。一張真實(shí)合法的結(jié)婚證，就能代表夫妻恩愛，家庭幸福嗎？