趙敏

活動目標

1. 欣賞各種各樣的秋葉，感受秋葉不同形態(tài)的美。

2. 嘗試運用各種樹葉和小玩具進行借形想象，拼擺創(chuàng)作自己喜歡的作品。

3. 體驗大膽創(chuàng)意和成功的喜悅。

活動準備

經(jīng)驗準備：在古林公園撿樹葉，認識過各種樹葉。

物質(zhì)準備：樹葉（各種大小、形狀、顏色不一的樹葉），彩色小木頭粒（條、塊），彩珠，彩繩，藍色、綠色、紅色、黃色大小不一KTV板（天空、海洋、草叢、空白），布置好各種樹葉的大展板；音樂《八音盒》《小星星變奏曲》《跳舞的樹葉》，魔法師的帽子。

活動過程

一、師生配樂詩表演：仿編詩《魔法師&落葉》帶入，引發(fā)幼兒想象參與

師：前幾天，我們一起創(chuàng)編了一首詩歌《魔法師&落葉》，我們一起來表演一下吧！

師：秋風(fēng)起了，天氣涼了，魔法師和小樹葉玩起了游戲，他對小樹葉施了魔法。一片片有魔力的小樹葉從大樹上飄落下來，小樹葉飄在小河里變成小魚的尾巴，游啊游啊游；小樹葉飄在草叢里變成小瓢蟲的觸角，爬呀爬呀爬；小樹葉飄在大海里變成海豚的身體，跳呀跳呀跳；小樹葉飄到天空中變成小鳥的翅膀，飛呀飛呀飛！小樹葉心里可高興了。

二、好玩的小樹葉

1. 教師故作神秘，扮演魔法師，激發(fā)情緒。

師：把你們的小眼睛閉上，趙老師要和你們玩游戲了，不許偷看噢。

師：睜開眼睛，看看我變成了誰……對啦，我現(xiàn)在是魔法師噢。

2. 出示展板上的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察、想象，進行樹葉組合創(chuàng)意想象。

師：我還帶來了許多小樹葉，我們一起玩樹葉變變變的游戲，好不好？

師：（出示貼了樹葉的展板）哇，好漂亮的樹葉啊，你最喜歡哪片樹葉？你說，你來說……小朋友說得真棒，（從展板上取下一片樹葉，引導(dǎo)小朋友觀察）這片樹葉，它像什么？還像什么？它能變成什么？可是還缺什么？怎么辦？怎么變？你想變成什么？你呢？你來說？

師：小朋友們真棒，今天我們都來當魔法師好不好?。?img src="https://cimg.fx361.com/images/2020/05/21/qkimageszqjmzqjm202001zqjm20200108-1-l.jpg"/>

|幼兒作品

3. 在老師帶領(lǐng)下集體參觀操作材料。

師：老師給大家準備了很多材料，我們一起來看看吧！這些是什么？（有大樹葉有小樹葉，有各種形狀的樹葉），小朋友可以用樹葉變魔法做你想做的東西；這里還有什么？（是一些小玩具）可以讓你做的東西更漂亮。我們再來這邊看看，這是我們作畫的底板，有（天空、草地、大海），我們可以讓小樹葉飄到這里來，讓它變魔法，好不好？

師：做的時候，我們要注意不要打擾別人；取材料時要想一想取什么；不用的材料要放回到原來的位置。

4. 教師觀察幼兒操作過程，了解幼兒創(chuàng)作意圖，給部分優(yōu)秀作品拍照（4～5幅）。

三、欣賞樹葉組合創(chuàng)意造型

幼兒聽到背景音樂停止操作，一起到老師身邊欣賞投影在大屏幕的作品。

師：剛才徐老師把我們小朋友的作品拍下來了，我們一起來看一看。哇，這是小魚、小鳥，你們覺得哪里最有特點？它是用什么做的？（有重點地引導(dǎo)孩子欣賞兩幅作品）

四、幼兒隨音樂《跳舞的樹葉》愉快起舞、放松

師：還有很多漂亮的作品，我們一起去欣賞一下，再和小樹葉一起跳個舞吧！