馬賽

摘 要：國(guó)家政府高度重視全民閱讀，連續(xù)數(shù)年把“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告?？梢?，國(guó)家已將全民閱讀提升到國(guó)家戰(zhàn)略高度。高校圖書館作為閱讀推廣的主要力量，許多高校已把閱讀推廣列為重點(diǎn)服務(wù)工作。筆者從高校圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析，并結(jié)合工作實(shí)際提出對(duì)策，以期提升讀者閱讀參與度，充分發(fā)揮圖書館的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;館藏資源;閱讀推廣;問題;對(duì)策

高校圖書館有著得天獨(dú)厚的館藏資源和信息資源的優(yōu)勢(shì)，是閱讀推廣的主體和執(zhí)行者。如何對(duì)讀者進(jìn)行閱讀引導(dǎo)、激發(fā)閱讀興趣，是圖書館在讀者服務(wù)工作中需要探索的問題。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，信息技術(shù)和信息載體日益變遷，人們的閱讀方式逐漸從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字閱讀。高校圖書館要與時(shí)俱進(jìn)，探究更加適合讀者需求的閱讀推廣方式，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段提升高校圖書館的服務(wù)能力，推動(dòng)閱讀推廣工作的可持續(xù)發(fā)展。

1 高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)有些高校會(huì)借助每年的“世界讀書日”、“圖書館文化節(jié)”舉辦一系列的讀書宣傳活動(dòng)，活動(dòng)大都為期一個(gè)月。通過設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和形式， 不但使讀者認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，還展示了圖書館的價(jià)值，達(dá)到宣傳圖書館的目的。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，近年來國(guó)內(nèi)80%以上的高等院校都會(huì)舉辦不同主題不同形式的閱讀推廣活動(dòng)，但活動(dòng)內(nèi)容和形式相似，大都采用比如專題講座、征文比賽、圖書展覽、找書比賽等形式。形式上缺乏新鮮感，往往只能在活動(dòng)期間吸引讀者的眼球，短暫的喚起讀者的閱讀興趣，讀者的閱讀興趣通常會(huì)隨活動(dòng)的結(jié)束而消散。顯然圖書館的閱讀推廣活動(dòng)到不到預(yù)期的效果。

2 高校圖書館閱讀推廣中存在的主要問題

1）推廣經(jīng)費(fèi)不足。推廣閱讀活動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)一樣，需要充足的儲(chǔ)備資金維持整個(gè)活動(dòng)運(yùn)營(yíng)。豐富的館藏資源、舒適的空間環(huán)境、便捷的設(shè)備及各種宣傳平臺(tái)的使用等是開展高質(zhì)量閱讀推廣的必要條件，而這些都需要充足經(jīng)費(fèi)來支持。但目前我國(guó)尚未完善圖書館閱讀推廣的相關(guān)政策，高校圖書館本身是為高校提供文獻(xiàn)保障和信息支持的教育和研究機(jī)構(gòu)，并非經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收單位，圖書館本身的經(jīng)費(fèi)只能勉強(qiáng)維持正常運(yùn)行，難以滿足讀者多樣化的閱讀學(xué)習(xí)需求，這就使得閱讀推廣活動(dòng)無法更好的開展。

2）圖書館對(duì)閱讀推廣的重視程度不夠。高校圖書館對(duì)閱讀推廣工作的重視程度不夠主要表現(xiàn)在：一是閱讀推廣的實(shí)施主體不夠明確，缺乏專門負(fù)責(zé)閱讀推廣工作的組織機(jī)構(gòu)。絕大多數(shù)的高校圖書館中都沒有成立專門閱讀推廣團(tuán)隊(duì)，大多都是從各部門抽調(diào)人員臨時(shí)組成工作小組，缺乏系統(tǒng)的組織、策劃、管理、實(shí)施等工作準(zhǔn)備，使得閱讀推廣工作效率不高。二是缺乏專業(yè)的閱讀推廣人員。據(jù)調(diào)查，大部分高校圖書館員學(xué)歷層次參差不齊、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，缺乏具備高素質(zhì)的綜合性閱讀推廣人。

3）推廣形式缺乏創(chuàng)新。從當(dāng)前情況看，高校圖書館在閱讀推廣方面，雖然推廣形式豐富多樣，如圖書推薦、專題講座及主題書展等常規(guī)性的活動(dòng)，但內(nèi)容單一且缺乏創(chuàng)意，難以滿足讀者多樣化、個(gè)性化的閱讀需求。推廣人員受傳統(tǒng)思維和推廣水平的限制，通常會(huì)模仿其他院校的活動(dòng)主題和策劃來開展推廣，既沒有與讀者的實(shí)際需求相結(jié)合，又缺乏自己的特色，沒有真正達(dá)到給讀者帶來良好的閱讀體驗(yàn)并積極參與的效果，影響圖書館閱讀推廣活動(dòng)的順利開展。

4）缺乏長(zhǎng)效推廣保障機(jī)制。目前，國(guó)內(nèi)高校圖書館的閱讀推廣工作通常情況下是集中在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)開展，其形式以傳統(tǒng)的閱讀推廣為主，大都呈現(xiàn)持續(xù)性差的特點(diǎn)，達(dá)不到活動(dòng)預(yù)期的效果。究其原因，高校沒有把閱讀推廣工作上升到學(xué)校發(fā)展工作的高度中來，缺少相關(guān)的政策支持和科學(xué)的理論指導(dǎo)，使得推廣工作沒有整體的規(guī)劃性。于圖書館而言，未能把閱讀推廣納入基礎(chǔ)工作內(nèi)容中，阻礙了推廣工作的進(jìn)展。

3 高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的策略

1）建立完善的閱讀推廣體系。高校圖書館應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行整合、優(yōu)化配置，構(gòu)建完善的閱讀推廣體系，這是開展閱讀推廣工作的基礎(chǔ)。一要成立閱讀推廣委員會(huì)。從學(xué)校層面建立閱讀推廣委員會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)的閱讀推廣教師與圖書館員擔(dān)任委員會(huì)成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推廣工作。二要成立閱讀推廣團(tuán)隊(duì)。圖書館作為閱讀推廣活動(dòng)的主要實(shí)施者，需要設(shè)立專業(yè)的部門，根據(jù)讀者需求制定出有針對(duì)性的計(jì)劃和方案。三要利用學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生成為推廣工作的參與主體，如石家莊學(xué)院的“讀書·讀人·讀己——基于讀者協(xié)會(huì)的立體化閱讀推廣體系”等活動(dòng)，使其能夠在拓展知識(shí)層面以及提高閱讀積極性的同時(shí)，保證閱讀推廣工作的順利開展。

2）創(chuàng)新閱讀推廣形式。全民閱讀時(shí)代的到來給高校圖書館閱讀推廣工作提出了更高的要求，圖書館必須與時(shí)俱進(jìn)，更新服務(wù)理念，充分利用新媒體技術(shù)，提升活動(dòng)新穎度和多樣性，激發(fā)閱讀的熱情。一方面，在傳統(tǒng)的閱讀推廣方式的基礎(chǔ)上融入創(chuàng)新的元素。比如完善圖書館公眾號(hào)功能，設(shè)置專門的閱讀推廣服務(wù)模塊，定期編輯閱讀推薦書目向讀者進(jìn)行線上推送。線下開展不同形式的推廣活動(dòng)，目前不少高校已經(jīng)開展了形式和內(nèi)容較為豐富的推廣活動(dòng)。比如四川大學(xué)圖書館的“光影閱動(dòng)—微拍電子書”，將紙質(zhì)圖書內(nèi)容演繹成微電影，借助微信等新媒體進(jìn)行傳播。快速提升讀者參與閱讀活動(dòng)的積極性。另一方面，以實(shí)地參觀、報(bào)告會(huì)的形式加強(qiáng)與一流大學(xué)圖書館的交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和閱讀推廣組織運(yùn)營(yíng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在深層次的學(xué)習(xí)中提高自身的管理水平，更好的為讀者服務(wù)。

3）加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)。豐富的館藏資源是圖書館開展閱讀推廣的基礎(chǔ)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，讀者需求向個(gè)性化、多元化轉(zhuǎn)變，高校圖書館應(yīng)以讀者需求為導(dǎo)向，優(yōu)化資源的采購(gòu)模式，購(gòu)置讀者真正需要的館藏資源。尤其是對(duì)數(shù)字資源的需求日益增加，這就要求圖書館提升數(shù)字資源的閱讀環(huán)境，如圖書館通過完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，加強(qiáng)數(shù)字閱讀平臺(tái)的建設(shè)，為讀者提供更好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境和信息共享空間。吸引更多的學(xué)生使用圖書館的數(shù)字資源，進(jìn)而促進(jìn)閱讀推廣的發(fā)展。

4）完善閱讀推廣保障機(jī)制。閱讀推廣是一項(xiàng)持續(xù)進(jìn)展的活動(dòng)，要結(jié)合工作實(shí)際需求，建立完善的長(zhǎng)效保障機(jī)制。有關(guān)專家提出高校圖書館應(yīng)建立科學(xué)的理論支撐體系、完善的保障體系和多元的科學(xué)指導(dǎo)體系相結(jié)合的閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制，高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)才能取得長(zhǎng)效成果。這就要求學(xué)校層面出臺(tái)相關(guān)政策支持和完善的保障機(jī)制，并將其納入高校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃工作中，對(duì)圖書館閱讀推廣工作起到科學(xué)指導(dǎo)作用。圖書館層面要基于讀者需求做好長(zhǎng)期推廣規(guī)劃、合理的制定推廣方案，保證圖書館閱讀推廣工作的開展。

4 結(jié)語

總之，科技的高速發(fā)展給圖書館行業(yè)帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為保證圖書館閱讀推廣活動(dòng)的高質(zhì)量發(fā)展，高校圖書館應(yīng)重構(gòu)服務(wù)理念，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建全新的閱讀推廣體系，將閱讀推廣和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、文化素養(yǎng)及個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，通過深入滲透增強(qiáng)推廣有效性，充分發(fā)揮圖書館的價(jià)值。

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