本期主題是“與孩子一起成長(zhǎng)”，與家長(zhǎng)心貼心交流、面對(duì)面溝通，把學(xué)校對(duì)孩子的溫暖和關(guān)愛(ài)傳達(dá)給每一位家長(zhǎng)，在溝通與合作中構(gòu)建家校育人的新力量，打造“社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體”的育人新常態(tài)。

——合肥市一六八玫瑰園學(xué)校優(yōu)秀教師唐禮芳

孩子們的世界

大海，是這個(gè)孩子的名字，他的心也像大海一樣寬闊。他一次次容忍其他的孩子對(duì)他犯下的錯(cuò)誤，反而熱心幫助需要幫助的人。他積極、樂(lè)觀，臉上整天掛著陽(yáng)光般的笑容。他學(xué)習(xí)主動(dòng)，不需要爸爸媽媽操心。他的父母學(xué)歷不高，更忙于生計(jì)，無(wú)暇關(guān)注孩子的教育。

雨樂(lè)，這個(gè)孩子可是聞名全年級(jí)啊，所有任課老師都喜歡她。小嘴巴能說(shuō)會(huì)道，情商特別高。有一次，班級(jí)連續(xù)幾次都沒(méi)得到流動(dòng)紅旗，她竟然安慰老師：不要沮喪，下次一定是我們班的！

小文從小就對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，在家懼怕父母;在學(xué)校時(shí)，上課注意力不集中。他很苦惱，覺(jué)得自己很失敗。

教師寄語(yǔ)

無(wú)論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)都離不開(kāi)“愛(ài)”，這種愛(ài)既來(lái)自家庭，也來(lái)自教師。只有播進(jìn)孩子心靈深處的愛(ài)，才能促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。例如大海和雨樂(lè)，他們生活在一個(gè)有愛(ài)的家庭。父母雖然文化程度不高，但為人熱心、處事有原則，雖然在對(duì)孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上有些欠缺，但榜樣的作用卻讓孩子同樣優(yōu)秀！

唐禮芳老師

孩子，就是在磕磕碰碰中長(zhǎng)大的。一個(gè)人道德的養(yǎng)成，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不會(huì)一蹴而就。一般來(lái)說(shuō)，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，恰恰是實(shí)施教育的良機(jī)。因?yàn)閮?nèi)疚與不安會(huì)使他急于求助，而此時(shí)明白的道理可能使他刻骨銘心，此時(shí)獲得的寬容與諒解可能使他終生難忘。在了解和信任的基礎(chǔ)上，給孩子留一點(diǎn)空間，讓孩子保留一點(diǎn)自尊，這是給花兒重新綻放的機(jī)會(huì)，是沃土，是營(yíng)養(yǎng)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉夏老師

如果說(shuō)健全的體魄是生命存在的根基，那么健康的心理就是精彩人生的居所。我們要給每一個(gè)孩子安全感，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，都要給他們滿滿的鼓勵(lì)，教給他們積極的人生態(tài)度，不要事事與他人比較。

顏迎光老師

這個(gè)俱樂(lè)部太棒了！一直非常想和自己的父母、老師談?wù)勑?。這下，他們了解了我們的痛苦，我們也理解了他們的擔(dān)憂，原來(lái)這些問(wèn)題解決起來(lái)這么簡(jiǎn)單呀。謝謝老師對(duì)我們的關(guān)心！爸爸媽媽，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！也謝謝《課外生活》“小樹(shù)苗”成長(zhǎng)俱樂(lè)部，我們會(huì)一直做你的小粉絲喲！