王玲玲 蔣文君

云課堂別樣新 微隊課別樣紅——“疫情防控期間”專題微隊課創(chuàng)作手記

云課堂別樣新，微隊課別樣紅。2020年2月，少先隊安徽省工作委員會的信息平臺安徽紅領(lǐng)巾微信公眾號推出“疫情防控期間”專題微隊課。五個篇章16個話題，每個話題10分鐘左右的微課，發(fā)揮團(tuán)隊力量，領(lǐng)頭人組隊，遴選省內(nèi)優(yōu)秀少先隊工作者擔(dān)任主講。積合力以致勝，匯眾智而成功。

以空中課堂的形式為全省少年兒童開啟一系列特殊的“疫情防控期間”專題微隊課，也是為安徽省紅領(lǐng)巾吹響號角和抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。參與其中的全國少先隊王玲玲名師工作室立刻啟動集體備課。

抓住一個重點——凸顯“隊味”

科學(xué)老師講疫情可以用大數(shù)據(jù)分析表;語文老師可以從“山川異域，風(fēng)月同天”談起，那么，少先隊輔導(dǎo)員的微隊課如何凸顯“隊味”呢？這是備課的重點問題。

《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要》中明確指出隊課的性質(zhì)，以理想信念教育為根本，以“五愛”教育為基礎(chǔ)，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線。由此，我們抓住重點對“自己的事情自己做，他人的事情幫著做”這一篇章進(jìn)行設(shè)計。第一講《保護(hù)好自己，就是對疫情防控最大的貢獻(xiàn)》從大處著眼，根據(jù)“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的教誨，以小處著手，少先隊員居家隔離時自主學(xué)習(xí)、保持身心健康，把自己同祖國人民聯(lián)系在一起。第二講《學(xué)會思考和分析，善于辨析新聞與謠言》培養(yǎng)隊員的媒介素養(yǎng)，樹立正確的成長取向。第三講《好隊員如何勇敢和謹(jǐn)慎地面對疫情》教會隊員思考辨理、審慎行動，培養(yǎng)隊員的集體主義精神。第四講《我們該如何善待身邊的他人》引導(dǎo)少先隊員道德養(yǎng)成，從小學(xué)習(xí)做人，弘揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚。

突破一個難點——活動“上網(wǎng)”

引發(fā)工作室熱烈討論的難點問題是：日常隊課中深受隊員歡迎的小隊活動，可以出現(xiàn)在此次網(wǎng)課中嗎？隊活動正是隊課的活力和魅力所在。

雖然隔離在家，但隊組織依然在。工作室嘗試了“釘釘”“騰訊會議”“微信視頻”等多種信息化軟件將隊員凝聚在一起。王玲玲老師帶領(lǐng)隊員積極加入紅領(lǐng)巾辟謠宣傳小隊，利用自媒體勸說社區(qū)居民不信謠、不傳謠;中隊輔導(dǎo)員鄭夢婷帶領(lǐng)中隊學(xué)習(xí)鐘南山爺爺?shù)母叨茸月桑￡牨葧窨茖W(xué)作息表，中隊同步做兩操……戰(zhàn)疫中小隊系列活動如火如荼，隊員們積極性高漲，和輔導(dǎo)員一起學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)，密切溝通合作。工作室迅速將三個校區(qū)先后20多個隊活動用“EV錄頻”“雨課堂”等軟件匯總集結(jié)，與網(wǎng)絡(luò)隊課無縫對接。

微隊課播放后，隊員紛紛表示：十分喜歡這種充滿參與感和獲得感的隊課形式。因為戰(zhàn)疫目標(biāo)迅速回歸小隊和中隊，真正感受到少先隊的光榮感和組織歸屬感。