陳曉貞

每個(gè)幼兒都是一個(gè)家庭的未來(lái)，都是這個(gè)家庭以后的希望，還是國(guó)家明日的希望，是八九點(diǎn)的太陽(yáng)。所以，幼兒的教育在這種情況下顯得特別重要，那么對(duì)應(yīng)的配套設(shè)施，幼兒園的建設(shè)，課程的開(kāi)展也顯得尤為重要。建設(shè)要符合幼兒的成長(zhǎng)，課程要開(kāi)展得好，那么對(duì)應(yīng)的適齡兒童就能夠得到最好的培養(yǎng)，得到最好的外在成長(zhǎng)環(huán)境，得到最好的身心教育。而現(xiàn)在城區(qū)很多幼兒都出現(xiàn)了不知道生活中很多東西叫什么，從哪里來(lái)，怎么來(lái)的。那么理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，學(xué)校開(kāi)展自然主題課就顯得尤為必要，讓幼兒知道你們吃的叫什么，怎么來(lái)的。很多幼兒園開(kāi)展自然課，讓幼兒們自己去種蔬菜，水果。自己去施肥，除蟲(chóng)等等。幼兒在其中得到成長(zhǎng)，并且樂(lè)在其中。因此，城區(qū)幼兒園開(kāi)展自然主題課顯得非常有必要，可以使幼兒有機(jī)會(huì)去親近自然、研究自然。

一、城區(qū)幼兒園配套設(shè)施理應(yīng)配套

適齡兒童的健康發(fā)展，是城區(qū)幼兒園的責(zé)任和必須做到的點(diǎn)。幼兒更好地親近自然，走進(jìn)生活對(duì)他們以后也會(huì)有更好地成長(zhǎng)幫助。

例如，德國(guó)城市紐倫堡是德國(guó)一個(gè)非常重視的科學(xué)教育城市，整個(gè)城市的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，紐倫堡市當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)有一個(gè)和世界其他地方不同的地方，當(dāng)?shù)氐拿總€(gè)幼兒園都有屬于自己的一大片植物園和農(nóng)田，每個(gè)幼兒都有屬于自己的“一畝三分地”，老師告訴幼兒，每個(gè)人都需要種出自己的植物，并且到時(shí)候整個(gè)市區(qū)還有一年一度的評(píng)比。每一個(gè)幼兒為了種出自己的植物，都很努力地去管理自己的植物，除蟲(chóng)，澆水，施肥。幼兒在小小年紀(jì)時(shí)就體會(huì)到了。就已經(jīng)和自然接觸，去學(xué)會(huì)自己需要付出才能夠有回報(bào)，大家也懂得和伙伴分享自己的心得，把自己種植物的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)告訴其他的小伙伴，自己遇到困難的時(shí)候也會(huì)去向有種菜經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)取取經(jīng)。長(zhǎng)此以往，紐倫堡市每年到了幼兒植株評(píng)比的時(shí)候都是全市人民的盛日，每個(gè)家庭都會(huì)去參加。有相關(guān)單位統(tǒng)計(jì)過(guò)，紐倫堡市居民生活幸福度比德國(guó)其他地區(qū)都要高。追其原因，很多當(dāng)?shù)厝硕几袊@說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足，我們很幸福?！毙⌒〉囊患拢尩聡?guó)紐倫堡人民感到滿(mǎn)足。紐倫堡市市長(zhǎng)在接受當(dāng)?shù)夭稍L(fǎng)時(shí)說(shuō)道：“每個(gè)市民從小都明白我們是幸福的，因?yàn)槲覀儚男【兔靼赘卸鳎覀儚淖匀恢蝎@得食物，獲得生活的資源。故此我們紐倫堡人民都要向自然說(shuō)一聲謝謝?！睍?huì)感恩的紐倫堡人因?yàn)閺男∈艿降慕逃屗麄兠靼赘卸髯匀?，感恩社?huì)，明白生活中的樂(lè)趣，紐倫堡人因?yàn)閺男∈艿降慕逃卸?。我們不得不學(xué)到點(diǎn)什么。

因此，城區(qū)幼兒園自然主題課程也不能落下，就像德國(guó)紐倫堡那樣，讓幼兒從小就明白從自然中去獲取樂(lè)趣，從小就知道自然給了自己什么，如何才能夠從自然中獲取我們想要的，并學(xué)會(huì)感恩，向自然感恩，向社會(huì)感恩。這樣，城區(qū)幼兒園適齡兒童才能得到最大程度上的成長(zhǎng)與健康發(fā)展。

二、自然主題課程開(kāi)展重要性，不開(kāi)行不行？

正如前文所說(shuō)，自然課程不開(kāi)行不行？筆者認(rèn)為，自然課程必須得開(kāi)。原因就是，自然這個(gè)學(xué)科是最接近生活的，能夠讓現(xiàn)在缺少鍛煉的幼兒在自然課中被自然錘煉。

1.城區(qū)幼兒園可以擁有更多的特色主題，因?yàn)槌菂^(qū)幼兒園可以有更好的師資，每個(gè)班都能有自己的特色。那么，自然課可以成為城區(qū)幼兒園的特色。讓學(xué)校擁有自己的特色，并加以發(fā)揚(yáng)。

2.城區(qū)幼兒園需要更加懂得幼兒熱愛(ài)自然的原因，不能只知道死讀書(shū)，讀死書(shū)，培養(yǎng)幼兒多方面的才能，讓幼兒成為一個(gè)多方面人才。并且，幼兒可以通過(guò)參加類(lèi)似這種活動(dòng)得到成長(zhǎng)，身心發(fā)展得更加健康和懂得感恩。

3.通過(guò)自己和自然界的接觸，能夠明白東西從哪里來(lái)，怎么開(kāi)，如何來(lái)，幼兒能夠從一系列勞動(dòng)中明白生活的艱辛，生活是最好的老師，自然能夠給孩子上最生動(dòng)形象的一課。

綜上所說(shuō)，每個(gè)幼兒園都應(yīng)擁有自己的特色，而特色的自然主題也能夠幫助該幼兒園成為一個(gè)知名度高的幼兒園。從受教育者角度出發(fā)，參加這種活動(dòng)，幼兒也能夠?qū)W會(huì)更多生活中的小知識(shí)。通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)體驗(yàn)生活，來(lái)學(xué)習(xí)并且體會(huì)愛(ài)，愛(ài)上生活，并且通過(guò)自己的付出來(lái)得到收獲。讓其從小就明白“粒粒皆辛苦”這個(gè)道理。并從此形成節(jié)約的好習(xí)慣。

三、從孩子身心發(fā)展出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展

如今很多幼兒有心理方面的問(wèn)題。沒(méi)有朋友，生活空間小是主要原因。幼兒園自然課的開(kāi)展在這種情況下顯得是十分有必要。幼兒能夠得到更好的發(fā)展，讓其從小體會(huì)到快樂(lè)，幼兒從小接觸自然，更加容易愛(ài)上生活中的點(diǎn)滴，自己也能夠在自然課中獲取快樂(lè)，都是讀幼兒園的適齡兒童，同齡人在一起參加活動(dòng)能夠交到更多的朋友。

例如，最近幾年入學(xué)平均年齡越來(lái)越小，其中有很多幼兒注意力無(wú)法集中，甚至部分幼兒還有類(lèi)似多動(dòng)癥的癥狀，幼兒越來(lái)越難以管住自己。幼兒因?yàn)樵谧x書(shū)前就參加所謂的各種興趣班，對(duì)于生活中很多東西缺乏認(rèn)識(shí)，不知道他們吃的菜蔬，大米哪里來(lái)的，食不知何為五谷，穿不知何為蠶桑。在這種情況下，幼兒園就很有必要來(lái)教會(huì)幼兒這些知識(shí)，讓其明白這些知識(shí)，讓其得到更好地成長(zhǎng)，擁有著一個(gè)幸福、健康發(fā)展的童年。

“士別三日，當(dāng)刮目相看”，任何教育都應(yīng)該從受教育者出發(fā)，不能夠?yàn)榱私逃逃?，更?yīng)該為了生活來(lái)實(shí)施教育。從受教育者的需求出發(fā)，他們需要什么，什么能夠讓其得到更好更大的成長(zhǎng)。

總之，任何教育教學(xué)目的就是讓受教育者在接受完教育之后能夠更好地生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決日常生活中所遇到的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)中，幼兒園應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。城區(qū)幼兒園自然主題課程研發(fā)就是為了讓受教育的幼兒能夠更好地在以后的生活中更好地生活。