金宸

經(jīng)濟(jì)，是一個(gè)國(guó)家的命脈。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，各地政府部門(mén)和商業(yè)公司對(duì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析工作和專(zhuān)業(yè)人才提出了更高要求。在這個(gè)背景下，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院順時(shí)而動(dòng)，開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，歷經(jīng)10余年發(fā)展，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)已成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科并積蓄力量擬沖擊省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。

“廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)2008年由廣東省教育廳批準(zhǔn)開(kāi)辦，是我校較早設(shè)立的學(xué)科專(zhuān)業(yè)之一。2008年成立經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)教研室，開(kāi)始經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)。2012年由廣東省教育廳學(xué)位辦批準(zhǔn)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)?！闭劶皠?chuàng)辦經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的歷史，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師韓兆洲向記者做了詳細(xì)介紹。

近年來(lái)，學(xué)校和院系注重學(xué)科建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新，一路高歌猛進(jìn)，取得了優(yōu)異成績(jī)。2019年9月經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)獲批為省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)——經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)（項(xiàng)目編號(hào)：HS2019CXQX06），2019年10月經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)獲批為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科——應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)建設(shè)與發(fā)展（項(xiàng)目編號(hào)：HS2019CXQX18）。2019年4月，經(jīng)校務(wù)會(huì)議決定，成立數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院，其中大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)系涵蓋統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)，形成了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)與分析、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多個(gè)學(xué)科研究方向。

“獲學(xué)校批準(zhǔn)列為省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)，是對(duì)我們教學(xué)工作的充分肯定?！表n兆洲表示。據(jù)悉，廣東省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃是立足廣東實(shí)際，面向各類(lèi)高校，從全省普通本科高校中遴選一批省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)發(fā)展、特色辦學(xué)、追求一流。

為了達(dá)成特色辦學(xué)和一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)，學(xué)院不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，突出學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特征。依托于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院，目前從事經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)教學(xué)科研的專(zhuān)任教師有17人，從職稱(chēng)上看，教授7人，副教授1人，講師6人，助教3人;從學(xué)歷上看，具有博士學(xué)位4人，其余均具有碩士學(xué)位;從年齡結(jié)構(gòu)上看，年齡小于等于40歲的教師11人，占64.7%，年齡超過(guò)60歲的教師6人，占35.3%。

在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)任教師中，有擔(dān)任廣東省政府決策咨詢(xún)專(zhuān)家委員、廣東省人力資源和社會(huì)保障廳咨詢(xún)專(zhuān)家委員、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局廣東調(diào)查總隊(duì)高級(jí)顧問(wèn)、《統(tǒng)計(jì)研究》和《統(tǒng)計(jì)與決策》編委。幾年來(lái)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)任教師在《統(tǒng)計(jì)研究》《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》《數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇;主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目、國(guó)家教育部社科基金項(xiàng)目、廣東省社科基金項(xiàng)目、廣東省軟科學(xué)研究項(xiàng)目等60余項(xiàng);獲全國(guó)統(tǒng)計(jì)科研優(yōu)秀成果、廣東省哲學(xué)社科優(yōu)秀成果、廣東省統(tǒng)計(jì)科學(xué)優(yōu)秀成果、廣東人力資源和社會(huì)保障研究?jī)?yōu)秀成果等獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)。

韓兆洲介紹，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特征，主要包括四個(gè)方面。

一是統(tǒng)計(jì)外延的廣泛性。數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)為統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)注入了新的生命力，特別是2019年華商學(xué)院獲批數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)新專(zhuān)業(yè)，為華商學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)更上層樓奠定基礎(chǔ)。

二是統(tǒng)計(jì)內(nèi)涵的科學(xué)性。華商學(xué)院將統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、數(shù)學(xué)理論、數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)相結(jié)合，走出一條學(xué)科建設(shè)多元化的新路徑，使得經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)更加充滿(mǎn)技術(shù)含量和科學(xué)性。

三是統(tǒng)計(jì)方法的傳承性。華商學(xué)院的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)，在傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)理論與方法的基礎(chǔ)上，不斷吸取經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、數(shù)學(xué)理論、數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)中的新理論、新方法和新思路，為傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)賦予新的內(nèi)容。

四是學(xué)科交叉融會(huì)貫通。華商學(xué)院的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)依托于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院，在經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、數(shù)學(xué)理論、數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息管理理論等學(xué)科交叉的影響下，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科交叉融會(huì)貫通，顯示出技術(shù)和理論的優(yōu)勢(shì)，顯示出華商經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

在探索學(xué)科建設(shè)多元化的新路徑道路上，學(xué)院建立了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和特色。

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)特色。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想品德和道德修養(yǎng)，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，能在企事業(yè)單位、銀行、保險(xiǎn)、證券等金融、經(jīng)濟(jì)、管理部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘，以及與統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)和管理工作的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才。

2.人才培養(yǎng)模式特色。大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)人才不僅要掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法，還要會(huì)利用電腦、網(wǎng)絡(luò)搜集數(shù)據(jù)、加工數(shù)據(jù)。本專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)社會(huì)各行業(yè)所需要的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)，適應(yīng)市場(chǎng)和大眾的需求，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新性。培養(yǎng)適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代要求人才。

理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式特色。本專(zhuān)業(yè)圍繞省級(jí)專(zhuān)業(yè)技能大賽、國(guó)家相關(guān)賽項(xiàng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、分析及解決問(wèn)題的能力。從單純的強(qiáng)化動(dòng)手能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，著力提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力，使實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實(shí)。

3.課程設(shè)置模式特色。本專(zhuān)業(yè)本著優(yōu)化課程體系建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革的目的，深化課程與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵。課程體系設(shè)計(jì)本著有利于“應(yīng)用型、復(fù)合型、綜合型”統(tǒng)計(jì)人才的培養(yǎng)。課程內(nèi)容設(shè)置強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、注重靈活應(yīng)用、突出定量分析的教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)。課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)分析軟件應(yīng)用和經(jīng)濟(jì)學(xué)等應(yīng)用學(xué)科四個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建“自主-互動(dòng)”創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式與實(shí)踐的教學(xué)體系。

4.培養(yǎng)質(zhì)量特色。本專(zhuān)業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，把統(tǒng)計(jì)理論、統(tǒng)計(jì)方法同地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)科技發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生在統(tǒng)計(jì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析方面的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

為提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)院除提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及運(yùn)用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)類(lèi)各種方法和軟件（如MATLAB、SPSS等）解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)教學(xué)改革和課程體系的建設(shè)。

在2019年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，經(jīng)濟(jì)與金融系根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于做好2019年廣東省高校大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作的通知》精神，積極組織學(xué)生參賽。學(xué)生參賽?ài)x躍，參賽隊(duì)伍就有十幾支。數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)教師趙慧琴在系內(nèi)通過(guò)對(duì)參賽學(xué)生培訓(xùn)和初賽，選拔出3支隊(duì)伍參加全國(guó)及省內(nèi)的比賽。最終，華商經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融系胡澤華、傅暢、余程程三名同學(xué)榮獲2019年全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽廣東省分賽區(qū)二等獎(jiǎng)，黃健潮、陳玲、杜國(guó)根三名同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。未來(lái)，乘著建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的東風(fēng)，華商經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)將砥礪前行，奮發(fā)有為，為促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多優(yōu)秀人才，為推動(dòng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)這一中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程貢獻(xiàn)自己的力量。