呂澤蕓
天黑了,但總有人執(zhí)盞而行,在鋪天蓋地的暗夜中,舉起生命的火種。
時(shí)至如今,那一件件白色防護(hù)衣仍在病房間穿梭,清明雙眸中是疲憊的血絲,縱防護(hù)衣滿是褶皺、悶人異常卻惜材不忍脫下,讓電視前的我們透過(guò)屏幕也可看清藏在其中的人形是何等憔悴。
但那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子仍是不減毫速,短促有力,在凄涼彷徨、無(wú)助絕望的病人身旁格外安人心神。他們與時(shí)間賽跑,與病魔爭(zhēng)斗,與死神拉扯,為了一條條鮮活的生命的存活拼盡全力,超越了對(duì)自己安危的顧全,用行動(dòng)昭示著醫(yī)者仁心的真諦。
他們,是中國(guó)醫(yī)生。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò),我們自古以來(lái),就有人拼命硬干,舍身求法,即使在專為帝王將相作家譜的所謂“正史”中也光輝不減,這就是中國(guó)的脊梁。而如今在武漢醫(yī)院防疫一線為民請(qǐng)?jiān)傅娜?,正是?dāng)下“中國(guó)脊梁”的真實(shí)寫(xiě)照。
金銀潭醫(yī)院,僅僅是武漢目前眾多一線醫(yī)院中的小小一個(gè),但在這小小的醫(yī)院中穿行的那些小小身影,卻是飽含了愛(ài)國(guó)熱忱、大愛(ài)無(wú)疆,擁有著無(wú)法用貧瘠的言語(yǔ)來(lái)描繪的大寫(xiě)的靈魂。那些身影中,有人青春年少,瞞著父母,即使思家的淚水在眼眶打轉(zhuǎn),依舊在抗疫一線不分晝夜地工作;有人發(fā)絲斑白,身患病癥,甚至連相濡以沫的妻子都已染病在院,仍是身負(fù)重任逆行上崗,類似的例子數(shù)不勝數(shù)。
他們是白衣戰(zhàn)士,卻也不是金剛不壞之軀,而是同我們一樣的肉體凡胎;他們不是無(wú)所不能的造物主,卻是光輝赫赫的救命人。他們將救死扶傷的重任擔(dān)在肩頭,由此,山高水遠(yuǎn),路遠(yuǎn)馬亡也不足以畏懼。他們高歌:國(guó)有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝,用血肉之軀,筑起了阻隔病毒的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
他們,是中國(guó)脊梁。
武漢作家方方曾有字字珠璣:“時(shí)代的一粒灰,落在每個(gè)人頭上,都是一座山?!倍覀兤幵谝粋€(gè)塵土飛揚(yáng)的時(shí)代。作為學(xué)子,我們的任務(wù)是書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,用知識(shí)鋪就成才之路,用能力繪畫(huà)中國(guó)藍(lán)圖,知識(shí),是我們頭上的山,也是我們肩上的擔(dān)。而對(duì)于醫(yī)生,肉眼不可見(jiàn)的病菌是他們的死敵,破譯出的一條條基因序列是生命之門的鑰匙。生命,是他們頭上的山,是他們心中的牽。塵土飛揚(yáng)的時(shí)代,每一?;覊m,都落在人的肩頭,展示為不同的職責(zé),不同的使命。由此,生命也被賦予了不同的意義。
創(chuàng)造新陸地的,不是那滾滾的波浪,卻是它底下細(xì)小的泥沙。這是冰心先生的肺腑之言。冬天是會(huì)過(guò)去的,春天的氣息會(huì)灑滿人間。而為了送來(lái)嶄新的明天,無(wú)數(shù)的中國(guó)醫(yī)生,拾起了詩(shī)圣杜老的吶喊“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的普愛(ài)天下之情懷,憑借一腔熱血,如彈簧一般,遇難則表現(xiàn)出震撼人心的抗?fàn)幜α?,佑我中華國(guó)祚綿長(zhǎng)。
他們,是中國(guó)之光。
常言道,為眾人抱火者,不可使其扼于風(fēng)雪,為自由開(kāi)路者,不可使其困頓于荊棘。唯愿我中華大地,早日春暖花開(kāi),陰霾散盡,萬(wàn)里河山得復(fù),高懸日月重光。所有的疾病與災(zāi)難,都能化為歲月的塵埃,苦痛與折磨,也都隨時(shí)光的流逝,淡出胸膛。再無(wú)歇斯底里的哭喊,再無(wú)絕望無(wú)門的掙扎,只有疾病肆虐過(guò)的冰冷土地下,即將破土而出的春天,開(kāi)在枝頭逗鬧的櫻花。更愿我白衣戰(zhàn)士們,都能防護(hù)到位,在這次疫情戰(zhàn)役中,取得最終勝利,展現(xiàn)如花笑靨。
白衣戰(zhàn)士,大愛(ài)無(wú)疆。抗疫護(hù)防,中國(guó)脊梁。天佑中華,國(guó)祚綿長(zhǎng)。萬(wàn)眾一心,中國(guó)之光。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):本文有不少亮點(diǎn),一是視角新:中國(guó)自古以來(lái)不缺偉人式的脊梁,比如文天祥、魯迅、錢學(xué)森、袁隆平等,他們?nèi)缯颜讶赵?,朗照歷史天空。但是本文作者立意視角獨(dú)特,她將中國(guó)脊梁定格在奮戰(zhàn)于防控新冠疫情一線的普通白衣天使身上,關(guān)注那些普通的奉獻(xiàn)者。二是情感真:作者在塑造這群偉大而平凡的中國(guó)脊梁形象時(shí),注入了自己真摯的情感進(jìn)行深切地贊美;同時(shí)善于使用細(xì)節(jié)描寫(xiě),使得想象的虛寫(xiě)都變得真實(shí)而感人,比如“清明雙眸中是疲憊的血絲”“那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子仍是不減毫速”等。三是語(yǔ)言美:采用了對(duì)偶手法,讓語(yǔ)言有對(duì)仗美,比如醫(yī)務(wù)人員中“瞞著父母,青春年少”的青年和“身患病癥,發(fā)絲斑白”的老者;有精彩的引用,讓文采飛揚(yáng),比如引用了魯迅、方方、杜甫等名言;并且注重對(duì)字詞的錘煉,善用四字詞語(yǔ),語(yǔ)言顯得凝練而優(yōu)美,比如結(jié)尾處的“白衣戰(zhàn)士,大愛(ài)無(wú)疆??挂咦o(hù)防,中國(guó)脊梁。天佑中華,國(guó)祚綿長(zhǎng)。萬(wàn)眾一心,中國(guó)之光” 。四是結(jié)構(gòu)好:本文主體從三個(gè)層面行文——他們是中國(guó)醫(yī)師、他們是中國(guó)脊梁、他們是中國(guó)之光 ,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)明了,即呼應(yīng)文題,又升華了文章主旨。
高中生學(xué)習(xí)·閱讀與寫(xiě)作2020年3期