李國(guó)祥

文 題 展 示

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

音樂(lè)中儲(chǔ)藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣。

——彌爾頓

音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園。

——葉文玲

音樂(lè)教育必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。

——柏拉圖

音樂(lè)是人類生活中永恒的主題。音樂(lè)中美的旋律、變化的節(jié)奏、對(duì)人的精神、情操的陶冶，有著不可替代的力量。音樂(lè)已成為人們生活中不可或缺的一部分。地域不同，風(fēng)格不同;時(shí)代不同，主題不同。但相同的是人們對(duì)音樂(lè)深深的熱愛(ài)。

綜合以上材料，請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)和思考，寫(xiě)一篇文章闡述你的見(jiàn)解。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

試 題 分 析

這是一道典型的新材料作文題，材料呈現(xiàn)形式為組合式。既然是組合式，那么在立意方面既可以就其中某一個(gè)或幾個(gè)展開(kāi)，也可以就整體材料展開(kāi)。

根據(jù)這個(gè)思路，我們可以從以下幾個(gè)角度來(lái)立意：

音樂(lè)能夠給予人力量。

音樂(lè)可以豐富人的靈魂。

音樂(lè)可以教人向善和審美。

音樂(lè)是人類生活中不可缺少的主題。

音樂(lè)具有時(shí)代性。

音樂(lè)具有區(qū)域性。

可以說(shuō)這道作文題的立意是比較開(kāi)放的，內(nèi)容覆蓋面廣，角度只要涉及以上幾點(diǎn)中的任意一點(diǎn)，都是符合本題立意的。

至于文章的結(jié)構(gòu)安排，既可以采用傳統(tǒng)的分論點(diǎn)式，也可以采用引、議聯(lián)結(jié)的結(jié)構(gòu)形式，選擇結(jié)構(gòu)模式務(wù)必要根據(jù)內(nèi)容的表達(dá)需要。

其實(shí)這道作文題的難點(diǎn)并不在于審題，也不在于文章的結(jié)構(gòu)選擇，而在于素材的搜集。作為當(dāng)今時(shí)代的大多數(shù)高中生，除了熟悉時(shí)下流行的幾首流行歌曲之外，再也沒(méi)有其他的音樂(lè)素材了。其實(shí)在搜集這方面素材時(shí)，可以利用發(fā)散思維去打開(kāi)記憶庫(kù)，比如三維立體式的搜集：古今中外。古代有《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《漢樂(lè)府》，等等。當(dāng)今有《義勇軍進(jìn)行曲》《黃河大合唱》《中國(guó)夢(mèng)》《我和我的祖國(guó)》等等。外國(guó)有《命運(yùn)交響曲》《喀秋莎》，等等。如果搜集這些仍有困難，還可以舍遠(yuǎn)求近，回歸課本。比如《無(wú)衣》《琵琶行》《敕勒歌》等！思維一旦活躍了，材料也就慢慢地豐富了。

范 文

讓音樂(lè)在我心中奏響

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，這是有情之人在河邊深情地歌唱;“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”，這是愛(ài)國(guó)者的吶喊;“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河”這是友人之間真誠(chéng)的呼喚。音樂(lè)在他們身上演奏出了對(duì)美好愛(ài)情的訴求，對(duì)國(guó)家的深沉熱愛(ài)，對(duì)友情的無(wú)限珍惜。音樂(lè)是生命中的一劑良藥，那么就讓音樂(lè)在你我心中奏響吧。

生命不止，音樂(lè)不息。德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬教會(huì)了我們?cè)鯓尤?jiān)強(qiáng)面對(duì)。當(dāng)生活貧困不堪，當(dāng)愛(ài)情幾經(jīng)波折，當(dāng)面臨雙耳失聰、世界無(wú)聲之時(shí)，他卻用生命奏響了自己的命運(yùn)交響曲，讓世界為之震撼而閃光。貝多芬用音樂(lè)拯救了自己的生命和靈魂，同時(shí)拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像他一樣一度處于生命黑暗深淵的生命和靈魂。正如彌爾頓所說(shuō)，音樂(lè)中儲(chǔ)藏著如詩(shī)悅耳的催人奮進(jìn)的力氣。

德國(guó)音樂(lè)家漢斯·季默，他并未因家境貧困買(mǎi)不起鋼琴而放棄對(duì)音樂(lè)的追求，他將琴鍵畫(huà)在紙上不停地練習(xí)，年僅20多歲的他由此在德國(guó)音樂(lè)界享有盛譽(yù)，只要音樂(lè)在他心中，有無(wú)鋼琴又何妨呢？身處黑暗又怎樣呢？是音樂(lè)為他打開(kāi)了人生的一扇窗戶。音樂(lè)豐富了他的心靈！

當(dāng)貧民區(qū)中響起孩子們充滿希望的歌聲時(shí)，貧窮似乎逐漸遠(yuǎn)去;當(dāng)戰(zhàn)火中的人民聽(tīng)到悅耳悠揚(yáng)的歌聲時(shí)，他們的天空不再黑暗。音樂(lè)讓我們的心靈得到安撫，讓我們周?chē)氖澜绮辉倌敲疵婺靠稍?，音?lè)就是我們靈魂的伊甸園。

音樂(lè)，美哉！美在“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”的清脆;音樂(lè)，壯哉！壯在“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯;音樂(lè)，悲哉！悲在“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的哀婉。音樂(lè)是我們生活中不可或缺的一部分，表達(dá)著我們的喜怒哀樂(lè)，嬉笑怒罵。音為心聲，說(shuō)的就是這個(gè)意思吧。國(guó)慶70周年，一首《我和我的祖國(guó)》讓多少人熱淚盈眶，又讓多少人熱血沸騰。“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割”，足見(jiàn)音樂(lè)是我們感情的載體，缺少它猶如失去了生命的靈魂;一首《黃河大合唱》見(jiàn)證了我們眾志成城、同仇敵愾的民族精神;一首《義勇軍進(jìn)行曲》唱出了中華民族堅(jiān)定的信念。一首首一曲曲，蕩氣回腸。音樂(lè)的節(jié)拍就是時(shí)代最美的節(jié)拍，我們都在節(jié)拍中舞動(dòng)自己的青春，綻放自己的價(jià)值。

讓我們的心串一串，串一株幸運(yùn)草，串一個(gè)同心圓。讓美妙的音樂(lè)在你我心中奏響，讓和諧的旋律在你我心中回蕩。要知道，音樂(lè)是我們?nèi)祟惷\(yùn)的不朽靈魂！

（責(zé)任編輯? /? 賀? ?麗）