王棟力

我愛(ài)大自然，愛(ài)大自然中的一切小生命，包括小花、小草、小蟲(chóng)子。（文章開(kāi)門見(jiàn)山，觀點(diǎn)鮮明，指出熱愛(ài)大自然這一觀點(diǎn)，而后通過(guò)不同的事例來(lái)證明自己是如何熱愛(ài)大自然中的生命的。）

剛?cè)胂牡囊惶焱砩?，我在小區(qū)里散步，忽然草叢里傳來(lái)“沙沙”的聲響，走近一看，是一只沒(méi)長(zhǎng)大的小刺猬。它圓溜溜的眼睛、短短的腿，蜷縮起來(lái)像個(gè)小刺球。太可愛(ài)了！我把它裝進(jìn)紙箱，準(zhǔn)備帶回家。可是小刺猬在箱子里渾身發(fā)抖，我心想：它可能是偷偷跑出了家，現(xiàn)在它的媽媽或許正在焦急地找它。不能這么自私，小刺猬需要自由，把它放了吧。

小區(qū)里柳樹(shù)很多，聽(tīng)說(shuō)天牛最喜歡柳樹(shù)，我便去抓了一只。天牛黑亮的外殼上鑲嵌著整齊的白點(diǎn)，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須。這是我第一次近距離地觀察天牛，我興奮地把它裝進(jìn)籠子里，帶回了家?？墒翘炫Ｔ诨\子里爬呀爬，總想找縫隙鉆出來(lái)。我看著心里很難受，最終還是把它放回了樹(shù)上。

上周末，我發(fā)現(xiàn)了一只渾身上下都是棕色、前腳的“砍刀”還沒(méi)長(zhǎng)硬的小螳螂，十分可愛(ài)。它藏在草叢里，一動(dòng)不動(dòng)地看著我。天氣很熱，我不忍心看著它被大太陽(yáng)烤，就小心翼翼地把它帶回了家。小螳螂好像明白我的心思，開(kāi)心地在盒子里爬來(lái)蹦去。傍晚，我把它帶到樓下放進(jìn)草叢里。雖然我很喜歡它，但我知道它屬于大自然。

昨天中午，我又發(fā)現(xiàn)了一只非常漂亮的蝴蝶，我用捕蟲(chóng)網(wǎng)把它捉住，裝在一個(gè)透明的盒子里。然而，蝴蝶在盒子里撞來(lái)撞去，好像很著急。仔細(xì)一看，它的肚子非常大，應(yīng)該是蝴蝶媽媽，準(zhǔn)備產(chǎn)卵了。于是我趕緊打開(kāi)盒蓋，望著蝴蝶媽媽飛遠(yuǎn)……（小作者通過(guò)四次親身經(jīng)歷，講述了自己是如何遇見(jiàn)可愛(ài)的生命并最后將它們?nèi)挤派倪^(guò)程，旨在告訴讀者真正愛(ài)大自然并不是要將其占為己有，而是賦予它們自由，釋放它們的天性。）

大自然是奇妙的，它孕育了無(wú)數(shù)的生命，這些生命給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。希望我喜愛(ài)的那些小生命都能在大自然中生活得自由、快樂(lè)。

指導(dǎo)教師：萬(wàn) 響

寫作技巧點(diǎn)撥：通過(guò)列舉方式佐證觀點(diǎn)，升華主旨。

1.文章中的事例以真人真事最能打動(dòng)人心，引起讀者的共鳴。列舉自己生活中經(jīng)歷的故事，一方面為文章增加真實(shí)性，另一方面寫作起來(lái)也更流暢。

2.列舉使讀者印象更加深刻，引發(fā)讀者思考。本文作者提及自己是一個(gè)熱愛(ài)大自然的人，隨后列舉一系列事件來(lái)表現(xiàn)，有理有據(jù)使人信服。