我在和孩子們講寫作時(shí)，每每說到“我的著急媽媽”這個(gè)作文題，都會(huì)引起大家的共鳴，因?yàn)樗坪跛械膵寢尪加幸痪淇陬^禪：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”快一點(diǎn)起床，快一點(diǎn)吃飯，快一點(diǎn)寫作業(yè)，快一點(diǎn)睡覺……雖說一寸光陰一寸金，但唯獨(dú)在閱讀這件事上，書蟲希望親愛的爸爸媽媽們不要對(duì)孩子說“快點(diǎn)兒”，因?yàn)槁x，能讓孩子有更多的時(shí)間去思考。

讓我們體味閱讀之樂

孩子的閱讀，從媽媽講的第一個(gè)故事就開始了。那時(shí)，我們還不認(rèn)識(shí)字，但是會(huì)在腦海中將聽到的內(nèi)容加工成圖像，聯(lián)想與想象由此生發(fā)。聽著聽著，慢慢的，我們能夠理解更多的詞匯和更復(fù)雜的句子了，并且笨拙地試著表達(dá)。這是很多教育家都提倡親子閱讀的原因之一。

而更深層次的原因是，我們?cè)诼牳改缸x書、與父母一起讀書的溫馨時(shí)光里，感受到了父母的愛，同時(shí)也自然而然地將閱讀這件事打上了愛的標(biāo)簽。當(dāng)閱讀與愛畫上了等號(hào)，孩子就會(huì)下意識(shí)地主動(dòng)翻開一本本圖書去探尋——這份愛，會(huì)一直引導(dǎo)著我們童年、少年乃至青年時(shí)期的讀書行為。

所以，書蟲想說的是，孩提時(shí)代的我們沉浸在愛的海洋里，盡情享受閱讀的快樂，而逐漸長(zhǎng)大的我們，也不要在父母望子成龍的愿望驅(qū)使下，或在被迫寫讀書筆記的壓力下，強(qiáng)迫自己去閱讀。我看到一些報(bào)道中寫日本、韓國(guó)的中小學(xué)生一年的讀書量有七八十本乃至上百本，相比較下中國(guó)孩子一年的讀書量少得可憐，云云。且不說孩子讀的書是厚是薄，也不說每?jī)扇毂乜匆槐緯觳豢鞓?，就說用讀書的數(shù)量來衡量閱讀的質(zhì)量本身就是一件很不科學(xué)的事。

我知道有很多孩子會(huì)反反復(fù)復(fù)地去看自己喜歡的那本書，會(huì)與好朋友討論書中的人物，會(huì)將書中描寫的景物畫下來，甚至還會(huì)突發(fā)奇想親身體驗(yàn)書中出現(xiàn)的場(chǎng)景……他們花在一本書上的時(shí)間太多了，以至于在大人看來很沒有效率！但是，這樣緩慢閱讀的過程卻是那么的有趣——還有什么比讓孩子體會(huì)到閱讀之樂更重要的事呢？如果有，那一定是在慢讀過程中。在體味閱讀之樂的同時(shí)，孩子完成了對(duì)這本書的自我學(xué)習(xí)和充分解讀，并融入了自己的創(chuàng)意，成為了一名合格的自學(xué)者！

讓我們品嘗好書之甜

慢讀，是細(xì)嚼慢咽，是含英咀華，所以肯定要挑好的來“吃”，才會(huì)越“嚼”越香。英國(guó)散文家、哲學(xué)家培根說：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須細(xì)嚼慢咽?！彼裕灰S便拿起一本書就開始慢讀，選擇書籍很關(guān)鍵。

如果你剛開始試著慢讀，書蟲的建議是：

1. 自主閱讀初級(jí)階段的小學(xué)生，最好選擇語言表達(dá)豐富的國(guó)內(nèi)書籍。

2. 選擇經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、經(jīng)得起讀者評(píng)論的經(jīng)典書籍。

3. 相對(duì)于可能包含過時(shí)知識(shí)的科學(xué)方面的書，文學(xué)作品更適合慢讀。

4. 充滿智慧與磅礴知識(shí)的歷史類書籍特別適合慢讀。

慢讀，不是刻意放慢閱讀的速度，而是反復(fù)閱讀、發(fā)散閱讀、比較閱讀：

1. 反復(fù)閱讀，至少要讀3遍，把書中的內(nèi)容包括細(xì)枝末節(jié)差不多都記在腦中。

2. 發(fā)散閱讀，把本書作者的所有作品全部閱讀一遍;把作者寫作時(shí)提到的參考書目瀏覽一遍。

3. 比較閱讀，把與該書主題相近的書籍，特別是不同視角、不同觀點(diǎn)的書閱讀一遍，比較印證。

4. 再回過頭將本書閱讀一遍，試著把握每個(gè)章節(jié)的核心內(nèi)容。

慢讀，最終指向思考與表達(dá)。在閱讀了這么多遍以后，你肯定有許多自己的想法：

1. 拿出筆記本，按章節(jié)寫下自己思考的內(nèi)容，無論是只言片語，還是長(zhǎng)篇大論。

2. 試著將自己的感想與實(shí)際生活體驗(yàn)結(jié)合起來。

3. 選取書中一個(gè)或多個(gè)主題，一個(gè)或多個(gè)人物，參考發(fā)散閱讀與比較閱讀時(shí)獲得的資料，從不同角度寫多篇文章。

慢讀一本書，實(shí)際上讀了N本書，認(rèn)識(shí)的寬度與廣度都更上一層樓。