真的，讀書，是件特別好玩的事情。

十來歲，三年級，當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)墻上糊的報(bào)紙欣喜若狂，慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？

便央求媽媽去借，借回來，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細(xì)細(xì)看過去。

驀然回首，一路走來的讀書時(shí)光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？

還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動(dòng)而來，真好。

擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。

慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，因?yàn)閻郯疽?，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時(shí)候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。

月光下，窗臺(tái)邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。

后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺(tái)，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。

（本文入選2017年山東青島中考題，文章有刪減）

谷煜：原名張瑩，《逆光》《少年書架》等文選為中考閱讀高考作文范文，出版《半舊時(shí)光》《我與全世界只差一個(gè)你》等。

意林：您寫這篇文章在如何的情景之下？

谷煜：文章寫作好多年了，這篇文章是因?yàn)樵跁S中感慨許多書來不及讀而念起了兒時(shí)讀書的不易，閱讀是我生活里不可或缺的人生體驗(yàn)，這些年讀書寫書，藏書越來越豐富，感覺失去了年少時(shí)候那份對文字、對閱讀的饑渴和純凈，可以說是有感而發(fā)吧，我們總是愛懷念過去的美好。

意林：您認(rèn)為這篇文章為何會(huì)入選中考現(xiàn)代文閱讀題？

谷煜：就閱讀談閱讀，或許更便利，最近的中高考閱讀題越來越偏向現(xiàn)代文閱讀，或許是這篇文章中的那份情感觸動(dòng)了出題人。

意林：許多中學(xué)生雖然閱讀了很多書籍，但是寫作時(shí)依然不知道寫些什么，您認(rèn)為有什么好的方法可以解決閱讀與寫作脫節(jié)這一現(xiàn)狀？

谷煜：現(xiàn)在的生活條件越來越好，學(xué)生接觸到好的文學(xué)作品非常方便，許多老師也對閱讀書目做了很多分析，設(shè)計(jì)了許多題目，像我看現(xiàn)在學(xué)生閱讀中需要回答的問題，也有些懵，對我來說，閱讀寫作更多是興趣，對于提建議，我希望面臨考試的學(xué)子們能找到自己閱讀寫作的興趣，胸有成竹，筆下錦繡。