周麗

“媽媽，我要打死弟弟！”

“我這么慘，都是你害的！”

“全面二孩”政策實(shí)施后，二孩家庭越來(lái)越多，“同胞競(jìng)爭(zhēng)”也開始在許多家庭中上演。老大對(duì)老二似乎懷有“天然的敵意”，同時(shí)，二孩的降臨讓一些大孩很“受傷”。如何在“手心手背”之間做到“一碗水端平”，呵護(hù)大孩健康成長(zhǎng)，守望“悌”文化的回歸，考驗(yàn)著很多家長(zhǎng)的教育智慧。來(lái)自四個(gè)不同二孩家庭的家長(zhǎng)分享了他們的一些做法。

“偏心”老大，培養(yǎng)榜樣意識(shí)

沈玉麗，四川省成都市金雨點(diǎn)幼兒園園長(zhǎng)助理

大女兒6歲，小女兒1歲

二寶出生之前，我們告訴大寶家里會(huì)迎來(lái)一位新成員，還問(wèn)她希望這個(gè)新成員是 “喬治”還是“佩奇”（動(dòng)畫片《小豬佩奇》里的角色）。每次產(chǎn)檢時(shí)大寶都會(huì)跟著一起去醫(yī)院，第一次監(jiān)測(cè)胎心時(shí)，“轟隆隆”的火車聲讓大寶當(dāng)時(shí)就興奮地大叫起來(lái)。晚上有時(shí)讓大寶給即將出生的二寶講故事，她也會(huì)樂(lè)此不疲。臨近預(yù)產(chǎn)期，大寶幫忙給二寶準(zhǔn)備出生用品，像個(gè)小大人一樣很有見解地闡述準(zhǔn)備什么以及為什么這樣準(zhǔn)備。多懂事孩子啊，我堅(jiān)信大寶和二寶一定會(huì)和睦相處。

然而，二寶出生后，我們家最多的場(chǎng)景是這樣的：“媽媽，我要和你睡”“媽媽，我也要喝奶粉”“媽媽，你只會(huì)叫我學(xué)習(xí)，妹妹都不學(xué)習(xí)”“爸爸，我要抱抱”……如果用兩個(gè)字來(lái)形容這一年的話，那就是“充實(shí)”。

盡管我們盡力維持“公平”，但在孩子看來(lái)，可能始終覺得爸爸媽媽不是她一個(gè)人的了，加之大寶剛剛踏入小學(xué)一年級(jí)，離開了熟悉的環(huán)境，暫時(shí)有些不適應(yīng)，加劇了對(duì)父母的依戀感。孩子變“小氣”、爭(zhēng)寵，或許只是想引起我們的注意。

意識(shí)到這些問(wèn)題后，我們采取如下方式：首先，讓她參與照顧妹妹，做父母的小幫手。把一些事情的處理權(quán)給予大寶，大寶會(huì)更有成就感和責(zé)任感，更加樂(lè)于參與到妹妹的成長(zhǎng)中來(lái)。其次，“偏心”大寶。這里的“偏心”不是說(shuō)什么事情都由著大寶，而是讓大寶覺得即便有了妹妹依然會(huì)得到父母同樣多的關(guān)愛。大寶二寶發(fā)生沖突時(shí)，不能一味壓著大寶謙讓小寶。再次，培養(yǎng)大寶的榜樣意識(shí)，讓大寶在生活習(xí)慣、思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)等多方面成為二寶的榜樣。如經(jīng)?？洫?jiǎng)大寶好的表現(xiàn)，同時(shí)給予實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)，讓她知道自己是妹妹的榜樣，讓她覺得有一個(gè)“小粉絲”跟著，聽自己話，陪自己玩也挺不錯(cuò)。對(duì)于大寶的不足之處也要私下嚴(yán)格批評(píng)指正，教她怎么做才是正確的。

兩個(gè)小寶寶有時(shí)候真的很讓人崩潰，但也感覺很幸福。隨著寶寶們慢慢長(zhǎng)大，家里也越來(lái)越和諧。相信心中充滿愛就會(huì)有方法解決一切難題。

讓老大知道，對(duì)他的愛不會(huì)因任何人改變

皮先生，北京市自由職業(yè)者

女兒4歲，兒子1歲

兒子剛出生那陣，老大還是比較喜歡弟弟的，哄弟弟睡覺，給弟弟唱歌，分弟弟玩具。由于老大平時(shí)在老家由爺爺奶奶帶，和我們聚少離多。她媽媽休產(chǎn)假時(shí)，她就一天到晚纏著媽媽玩，有時(shí)她媽媽由于照顧老二分不出時(shí)間和精力，難免冷落了她。兒子2個(gè)月大的時(shí)候，正值春季開學(xué)，我們就把老大送幼兒園了。沒過(guò)多久，她媽媽結(jié)束產(chǎn)假，帶著兒子回北京上班，老大繼續(xù)“留守”。

我們基本上一個(gè)月回老家一兩次。回到家，老大就要媽媽抱著喂飯、陪她玩、摟著她睡覺，不讓抱弟弟;如果不依她，她會(huì)說(shuō)“你不喜歡我了嗎”“你不要我了嗎”。看到我們和弟弟之間的舉動(dòng)，她會(huì)問(wèn)“我小時(shí)候是不是也這樣”，并要看自己小時(shí)候的照片。漸漸地，老大開始吃弟弟的醋，不給弟弟玩具，動(dòng)手打弟弟，宣布“媽媽（奶奶）是我一個(gè)人的”以及“不喜歡弟弟”。

老二現(xiàn)在剛一歲多，走路都還不穩(wěn)，我們把關(guān)注點(diǎn)放在他身上多一點(diǎn)是必然的。但是，對(duì)兩個(gè)孩子我們相對(duì)做到一視同仁又分別對(duì)待。“分別對(duì)待”是指讓他們倆有獨(dú)立空間，比如規(guī)定玩具的所有權(quán)，弟弟想要玩姐姐的玩具，要先跟姐姐“商量”，反過(guò)來(lái)也一樣。再如給老大安排出“獨(dú)享”爸爸媽媽的時(shí)間。雖然有爺爺奶奶的寵愛，但父母之愛是不可替代的，所以我們還是盡可能多地陪伴她，不在她左右就每天跟她視頻、語(yǔ)音，把“寶貝我愛你、我想你”掛在嘴邊，讓她感受到不會(huì)因?yàn)橛辛说艿?，爸爸媽媽就不愛她了?/p>

有交流才能產(chǎn)生感情。現(xiàn)在老二還小，姐弟倆沒法語(yǔ)言交流，等老二長(zhǎng)大一些，會(huì)說(shuō)話了，也能和姐姐一塊互動(dòng)了，也許這些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

告訴老大，有弟弟妹妹的好

周女士，江西省九江市全職媽媽

女兒9歲，兒子5歲

老二還在我肚子里時(shí)，我們就開始給老大做思想工作了，弟弟的小名都是讓她取的。但老二出生后她出現(xiàn)了失落感，有一段時(shí)間脾氣很差，不聽話，雖然她不說(shuō)，但是通過(guò)叛逆的行為表現(xiàn)出來(lái)，比如不好好吃飯。之前她姑姑生小孩時(shí)，她心理也有變化，表弟出生前，一大家子人圍著她轉(zhuǎn)，表弟出生后，爺爺奶奶都搬去跟姑姑住，還都圍著小寶寶轉(zhuǎn)，她心里也是不舒服的。所以當(dāng)?shù)艿艹錾鷷r(shí)，她反倒適應(yīng)得快些。

老二長(zhǎng)大一點(diǎn)后，大人在場(chǎng)時(shí)，老大會(huì)欺負(fù)弟弟，腳踢、手推，勁很大;不讓弟弟拿她的東西;她姑姑家的小孩在的時(shí)候，她就不跟弟弟玩，還躲著他，或者聯(lián)合表弟一起欺負(fù)弟弟。但單獨(dú)在一起時(shí)，老大反而會(huì)好好帶弟弟。

家人都意識(shí)到她的變化，盡量多陪她。出了月子，主要是我?guī)Ю隙?，老公陪老大。她爸爸每天晚上帶她出去玩，學(xué)騎自行車之類的，轉(zhuǎn)移她的注意力。老公看老二的時(shí)候，我就抱著老大，跟她說(shuō)說(shuō)話、看看書。孩子爺爺奶奶的做法也值得稱道。爺爺?shù)目陬^禪是“燦燦是我第一喜歡的”，家里親戚都知道“孫女是爺爺最喜歡的娃”。奶奶會(huì)說(shuō)：“你是姐姐，要帶著弟弟玩，以后弟弟大了，就可以保護(hù)你。上街叫弟弟幫你拎東西，有人欺負(fù)你叫弟弟幫忙?！蔽視?huì)跟老大說(shuō)：“我好羨慕你有弟弟，我好想要一個(gè)弟弟。” 我也叫幼兒園老師給她做思想工作，讓她意識(shí)到弟弟是自己的好朋友而不是敵人。

老大上小學(xué)后，心理變化就是：弟弟天天玩，我也想玩，為什么我天天都要學(xué)這學(xué)那，沒個(gè)停。她心里面那個(gè)貪玩勁很難壓制住。我們就讓她多帶弟弟、逗弟弟。到現(xiàn)在為止，她也沒覺得有個(gè)弟弟好，只能說(shuō)接受了有弟弟的這一事實(shí)，她會(huì)跟同學(xué)介紹弟弟，也會(huì)分享一些關(guān)于弟弟的好玩的事情。

坦誠(chéng)交流，增強(qiáng)老大責(zé)任感

劉女士，北京某文化傳媒公司銷售部主任

兒子22歲，女兒12歲

最開始，兒子確實(shí)不太喜歡妹妹，因?yàn)樗恢毕胍氖且粋€(gè)弟弟——他有一個(gè)同學(xué)有個(gè)弟弟，兄弟倆玩得特別好。當(dāng)閨女出生之后，兒子無(wú)奈地看著她說(shuō)：“你怎么是個(gè)妹妹吖！”到現(xiàn)在，他的態(tài)度也是妹妹不是他想要的，但在他倆相處的過(guò)程當(dāng)中，老大還是非常呵護(hù)妹妹的。

暑假，兄妹倆單獨(dú)在家時(shí)，基本上都是哥哥照顧妹妹。例如：兒子不會(huì)做飯，一個(gè)人的時(shí)候經(jīng)常訂外賣，但妹妹在，他就會(huì)下載一些下廚軟件，學(xué)著給妹妹做飯;妹妹洗了頭，他會(huì)幫妹妹把頭發(fā)吹干、梳起來(lái);晚上，每次都會(huì)等妹妹睡著了，幫她把臺(tái)燈關(guān)了再回自己房間睡覺。

兒子對(duì)妹妹的這種照顧和細(xì)心，一是因?yàn)閮蓚€(gè)孩子都是老人看大的，我們作為父母陪伴很少，他們倆的獨(dú)立性都比較強(qiáng)，并且老人對(duì)他們?cè)谥腥A民族傳統(tǒng)美德等方面的教育非常成功，沒有讓他們形成“唯我獨(dú)尊”的心理。平時(shí)，我也會(huì)盡量把照顧閨女的事交給兒子去做，讓他倆多接觸。二是我們和孩子之間，不像父母子女，更像朋友關(guān)系，無(wú)論什么事都可以坦誠(chéng)交流。比如看到負(fù)面新聞，我們會(huì)跟兒子聊小女孩在社會(huì)上可能會(huì)遇到的一些危險(xiǎn)，平時(shí)他也會(huì)很注意這方面。下樓取個(gè)快遞，兒子也會(huì)陪著妹妹一塊去。閨女第一次來(lái)例假時(shí)，我沒在家，她坐在沙發(fā)上玩，把沙發(fā)弄臟了。兒子看見后，就給他住在同一個(gè)小區(qū)的小姑打電話，讓她過(guò)來(lái)教妹妹怎么處理，并幫妹妹把衛(wèi)生巾買了回來(lái)。此外兒子相對(duì)來(lái)說(shuō)細(xì)心、內(nèi)向，閨女比較“大條”、外向，性格反差比較大，反而很少有矛盾。