本報綜合消息 為確保疫情期間師生身體健康和生命安全，廣州市3月2日起全面開展線上教育，線上教學從示范課走向常態(tài)化教學，這不僅是對教師信息素養(yǎng)的一次重大考驗，也是廣州市教育信息化面臨的一次重大轉型升級。廣州市從提高教師信息化素養(yǎng)和應用水平出發(fā)，早籌劃、早部署、早應用，保障線上教育平穩(wěn)有序推進。

一是全面夯實基礎，實施信息技術應用能力提升工程。近年來，已有115萬人次教師參訓，參訓率100%，促進了教師信息技術與教育教學的深度融合，為防疫期間線上教育的順利開展奠定了基礎。

二是超前謀劃部署，挖掘全國名優(yōu)課程資源。利用全國名優(yōu)師資資源提升教師線上教育技能，2月17日在全市部署教師線上教育技能提升課程，圍繞線上教育的軟件平臺應用、策略研究、網絡學習空間構建與管理等方面，上線來自“國培計劃”“信息技術應用能力提升工程”等16類232門優(yōu)質培訓課程，目前課程點擊量達2萬余次。

三是樹立先進典型，發(fā)揮名優(yōu)師資線上教育引領作用。通過向市教育專家、名校長、名教師工作室主持人發(fā)布倡議書，引導主持人主動學習掌握線上教育工具，自覺提高信息化素養(yǎng)，依托工作室網絡研修社區(qū)，主動探索線上研修新形態(tài)。倡議書發(fā)出兩周內，共有192名工作室主持人在網絡研修平臺發(fā)布資源3000余條，引領全市中小學教師提高在線教育能力。

（摘自“廣州教育”官方微信）