范德清

從來沒有想過，4月號雜志會以“全員在家”這樣一種特殊的方式來完成。編輯們在家約稿、編稿，主編在家審稿、發(fā)排，美編和排版人員在家配圖、制版……特殊時期，家不僅是我們的避難所，也是我們的主戰(zhàn)場。

嚴重的疫情，使我們絕大多數人都不得不待在家里以防感染病毒。那么，在這段被迫禁足的特殊時期，我們能做些什么呢？

想起了幾百年前的一個小故事：

1665年倫敦出現(xiàn)大瘟疫，一個年輕人在劍橋大學停課后，回到老家伍爾索普，過起了與世隔絕的鄉(xiāng)村生活。在那個“特殊假期”里，他最常做的就是“思考一些眼前的問題”，結果搗鼓出了一些東西，直到今天還在影響著人類。

沒錯，那個年輕人就是艾薩克·牛頓，他在家隔離時創(chuàng)立了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，開啟了光學實驗……一場空前的危機，處理好了也能成為一個絕佳的契機，關鍵還要看你的選擇：是惶惶不可終日，還是孜孜不舍晝夜。

對于同樣困在家中的我們來說，再沒有什么時候比現(xiàn)在更能鍛煉自學能力、思考能力和應對能力了。 那些寫在課本里的知識，大多是已經驗證的事實、已經確立的法則，它們屬于過去，而在復雜多變的現(xiàn)實中，我們每個人都要面對自己獨一無二的當下，所以我們更需要靈活的、能幫助我們解決實際問題的知識。也就是說，要把知識轉變?yōu)槲覀兊墓ぞ撸跊]有任何人監(jiān)督的情況下自我規(guī)劃、鑒別和篩選，學會分析、解決實際問題，學會溝通與合作……這些才是成長的秘訣。

當我們困在家中時，我們做些什么呢？

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