于井會(huì)

校園走廊特色文化的建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，它不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生其他方面素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

校園走廊特色文化是一種獨(dú)特的藝術(shù)。藝術(shù)是人類文明的重要組成部分，藝術(shù)教育是培養(yǎng)審美創(chuàng)造人格、提升思想境界、提高生活質(zhì)量的重要途徑。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活有了越來(lái)越緊密的聯(lián)系，并深深滲透于其中。“文化墻”、“文化走廊”等通過精心設(shè)計(jì)的走廊文化往往起到一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的神奇作用。

數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段重要的學(xué)科，雖然抽象不易掌握和理解，但作為每個(gè)人都必須要學(xué)會(huì)的一門技能，就要思考如何更大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛好，平時(shí)通過課堂上的教與學(xué)，課下的實(shí)踐和研討，著實(shí)會(huì)不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)的能力和對(duì)數(shù)學(xué)的敏感度，但要是再加上在校園文化特色走廊上設(shè)計(jì)出比較有特色的“數(shù)學(xué)園地文化墻”呢？學(xué)生們會(huì)不會(huì)時(shí)刻都在感受到數(shù)學(xué)時(shí)時(shí)在身邊，身邊處處有數(shù)學(xué)呢？在豐富了特色文化走廊的同時(shí)，也增添了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、求知數(shù)學(xué)的渴望。

一、數(shù)學(xué)園地的設(shè)計(jì)的目標(biāo)和原則：

數(shù)學(xué)園地的設(shè)計(jì)目標(biāo)：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)、量、形以及空間位置關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。

數(shù)學(xué)園地的設(shè)計(jì)原則：符合本地文化教育的要求、符合在校各年齡階段的教育程度、符合學(xué)校整體規(guī)劃設(shè)計(jì)布局。

二、數(shù)學(xué)園地的設(shè)計(jì)構(gòu)思

1、趣味問答型園地設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)的園地里，多姿多彩，與我們生活息息相關(guān)的很多知識(shí)都是數(shù)學(xué)可以解決的。同時(shí)，數(shù)學(xué)也可以很精彩，很有趣，在趣味中學(xué)數(shù)學(xué)，在快樂中學(xué)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更有效，更有用。

設(shè)計(jì)有趣的問答型園地，學(xué)生能夠快速地去分析、理解、思維，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，主要體現(xiàn)在趣味上，問題要輕松貼近生活，思考之后也比較容易解決，這樣學(xué)生在對(duì)園地上的問答解答的過程中既獲得了結(jié)果的滿足也得到了一種榮譽(yù)感，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。

2、定義定理型園地設(shè)計(jì)

把一些固定的定義定理制作成專題版塊構(gòu)成“知識(shí)樹”，如果有學(xué)生剛好對(duì)這方面的知識(shí)有欠缺，只要經(jīng)過園地就能很清楚地回憶起來(lái)，加深對(duì)比較復(fù)雜和難理解的定義定理的記憶和掌握。這一版塊的設(shè)計(jì)的目的就是豐富數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助記憶數(shù)學(xué)理論。

3、成果展示型園地設(shè)計(jì)

把參加過各種數(shù)學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽等獲得的榮譽(yù)展示登記，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵和典型，讓“光榮榜”上的學(xué)生更加自信，也讓其他學(xué)生以“榜樣”為目標(biāo)互相鼓勵(lì)。

4、游戲型園地設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)探索、操作建構(gòu)初步數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程，游戲是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要手段。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲相結(jié)合，借助園地?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。

數(shù)學(xué)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等方法探索事物;關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)……。數(shù)學(xué)園地游戲化是數(shù)學(xué)活動(dòng)中通過觀察、感知和思考來(lái)體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的數(shù)、量、形以及空間位置關(guān)系。在伴隨著游戲過程中愉悅情緒的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展。游戲化的數(shù)學(xué)活動(dòng)符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，既激發(fā)了小學(xué)生的探索興趣也促進(jìn)了小學(xué)生思維發(fā)展。

5、數(shù)學(xué)廣角園地設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)家介紹、勵(lì)志學(xué)習(xí)小故事、斗智斗勇的正能量小故事。通過圖文并茂介紹影響巨大的數(shù)學(xué)家，了解數(shù)學(xué)家的事跡和生平以及對(duì)世界的影響，了解勵(lì)志學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)小故事，來(lái)豐富學(xué)生數(shù)學(xué)的視野和知識(shí)，了解更多的數(shù)學(xué)文化。