加依娜·米拉提汗　夏依曼爾旦·買木里

摘 要：在經(jīng)濟(jì)、社會全面發(fā)展的新時(shí)期，做好黨建工作顯得非常重要。作為在外求學(xué)的學(xué)子來說，學(xué)生公寓已然成為他們的第二個(gè)家，而黨建工作進(jìn)公寓的做法也早已被各個(gè)高校采納。近幾年，學(xué)生公寓黨建工作雖取得了突出成就，但仍存在不足之處。本文圍繞學(xué)生公寓黨建工作中存在的不足，淺析加強(qiáng)學(xué)生公寓黨建工作的方法，著力于推進(jìn)高校學(xué)生公寓黨建工作。

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓;黨建工作;對策

一、緒論

學(xué)生公寓已成為在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交流的主要場所，黨建工作進(jìn)入公寓，不僅能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用[1]，更能使整個(gè)公寓環(huán)境變得積極、健康、向上。有利于學(xué)校規(guī)章制度的順利執(zhí)行，推進(jìn)和諧校園的進(jìn)程[2]。

黨建工作進(jìn)學(xué)生公寓，使黨的政策能夠切實(shí)進(jìn)入基層。既有利于帶動志愿加入黨組織的同學(xué)，明確其努力方向，更能讓一些對黨組織了解不充分的同學(xué)認(rèn)識黨、了解黨并不是一個(gè)“只會說、不會做”的組織，積極主動向黨組織靠攏。不僅有利于形成一個(gè)自我管理的良好公寓環(huán)境，還可以使黨組織更深入的了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)，更好的培養(yǎng)祖國未來的棟梁之才，同時(shí)也提高了校園管理的效率[3]，真正讓同學(xué)們成為一個(gè)獨(dú)立的、有自我約束力的個(gè)體，為以后步入社會奠定良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生公寓黨建工作中存在的問題

（一）學(xué)生先鋒模范帶頭作用弱化

在高校學(xué)生公寓對黨建工作中缺乏具體的統(tǒng)籌安排、主導(dǎo)思想不明確，使學(xué)生黨員機(jī)械式地聽從輔導(dǎo)員老師的具體指揮。學(xué)生中黨員本來就具有先進(jìn)性，然而，當(dāng)前學(xué)生公寓黨建工作僅僅是完成分配任務(wù)，并不能使公寓內(nèi)全體學(xué)生真正了解黨的思想與出發(fā)點(diǎn)，長此以往就更不能鍛煉公寓內(nèi)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生公寓黨建工作中，領(lǐng)導(dǎo)者對工作性質(zhì)的掌握程度下降，就會促使學(xué)生對公寓內(nèi)黨建工作的任務(wù)把握不到位[6]，會使全體學(xué)生對本職工作的屬性認(rèn)識不清，最終學(xué)生黨員的先進(jìn)性也得不到體現(xiàn)，帶頭作用也不能充分發(fā)揮，影響周圍同學(xué)的長效機(jī)制無法建立，使得學(xué)生公寓黨建工作只是徒有一個(gè)華麗的外衣，并沒有起到黨建工作本應(yīng)起到的作用。

（二）公寓沒有鮮明的黨建工作氛圍

學(xué)生公寓黨建工作的基地最主要是公寓，但公寓的環(huán)境并沒有給黨建工作的進(jìn)行提供便利條件。公寓環(huán)境既包括公寓本身的硬件設(shè)施，也包括公寓的精神環(huán)境，即公寓內(nèi)學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)、工作、生活形成和發(fā)展起來的一種群體心理氛圍[7]。在硬件設(shè)施方面，我們僅僅擁有一個(gè)宿舍大小的黨團(tuán)活動室，活動受限很大，使得很多活動不得因此而取消，而黨團(tuán)活動室也并沒有起到與學(xué)生群眾交流的作用，讓黨的思想政策只到了黨員這就終止了，甚至還有很多學(xué)生黨員對黨的思想上的認(rèn)識也是知之甚少。在精神環(huán)境方面，由于硬件條件的限制，同學(xué)們之間缺少交流，即使是同班的不同宿舍之間也鮮有交流，這種群體心理氛圍顯得很薄弱。尤其是在多民族聚居的新疆來說，這個(gè)群體心理氛圍就顯得更加不堪一擊。

（三）學(xué)生公寓黨建工作專項(xiàng)人員配備不科學(xué)

學(xué)生公寓黨建工作中依然存在嚴(yán)峻的管理問題。當(dāng)前學(xué)生公寓黨建工作抓手不夠集中，力度不大，使得黨建工作停滯不前。對于一些負(fù)責(zé)學(xué)生公寓的工作人員，除了參與黨組織規(guī)劃在其黨建工作范圍內(nèi)的工作外，還有其他學(xué)生組織工作也被劃分在該工作人員的職責(zé)范圍內(nèi)，也就是說工作的內(nèi)容有沖突、有交叉。工作交叉的部分本應(yīng)是可以相輔相成，但很多公寓的黨建工作卻漏洞百出，這就在于黨建工作管理不科學(xué)[8]，缺少專項(xiàng)黨建工作人員的統(tǒng)籌安排。當(dāng)前公寓管理人員對本公寓的黨建工作不重視[9]，認(rèn)為有其余人在管，形成了彼此依賴的現(xiàn)象。

本文只列舉了三個(gè)主要問題，在學(xué)生公寓黨建工作的其他方面也還存在著很多問題，在這里就不一一列舉了。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，只有這樣學(xué)生公寓黨建工作才能繼續(xù)順利的進(jìn)行下去，最終達(dá)到黨建工作的目標(biāo)，完善黨的管理體系，讓更多的學(xué)生了解黨的思想，使黨真正做到密切聯(lián)系群眾，從群眾中來，到群眾中去。就目前來說，高校學(xué)生公寓黨建工作中存在的問題是極為重要且影響突出的，是迫切需要解決的[10]。

三、加強(qiáng)學(xué)生公寓黨建工作的對策

為加強(qiáng)學(xué)生公寓黨建工作的建設(shè)，保證學(xué)生公寓黨建工作的順利進(jìn)行，針對目前較為主要且明顯的問題提出了相應(yīng)的對策。

（一）組織學(xué)生黨員定期學(xué)習(xí)黨的最新理論

宿舍每層樓設(shè)立黨小組，每個(gè)黨小組的學(xué)習(xí)成員需要不斷學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，并且定期進(jìn)行思想?yún)R報(bào)工作。其此，每個(gè)黨小組應(yīng)盡量將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，在每個(gè)黨小組之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生黨員與時(shí)俱進(jìn)。最后，通過黨小組鼓勵(lì)幫助學(xué)生群眾中參與黨組織工作的學(xué)生;理論學(xué)習(xí)之中，使黨的最新理論在學(xué)生群體中廣泛傳播，調(diào)動學(xué)生群眾主動向黨組織靠攏的積極性，也能激勵(lì)學(xué)生黨員發(fā)揮先進(jìn)黨員的模范帶頭作用。

（二）完善公寓內(nèi)設(shè)施加強(qiáng)黨團(tuán)活動室建設(shè)

黨團(tuán)活動室對外開放，讓學(xué)生之間能夠以心換心的方式交流。從而使學(xué)生黨員了解工作中的不足，知道工作的努力方向，也能為黨建工作提出建議。加強(qiáng)交流的同時(shí)，能夠促進(jìn)民族之間的友誼，使彼此對對方的傳統(tǒng)文化有所了解，有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，從而使群體心理氛圍變得濃厚。硬件設(shè)施方面，黨團(tuán)活動室可以在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)大，增加黨團(tuán)活動舉辦的頻率。除了設(shè)有黨團(tuán)活動室外，還應(yīng)設(shè)立一些心理咨詢室，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，幫助學(xué)生擁有良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)高校大學(xué)生的心理健康教育工作。

（三）明確公寓黨支部的工作職責(zé)

既可以避免人員冗雜，還可以大大提高工作效率。就比如：對于大功率電器的使用，學(xué)校明令禁止，但使用大功率現(xiàn)象仍然普遍存在。黨支部除了每天去查宿時(shí)注意大功率電器的使用情況，還應(yīng)與宿管人員結(jié)合管理。宿管人員不定期的觀察電表，尤其在使用大功率電器高峰期的晚上，在發(fā)現(xiàn)使用大功率電器時(shí)，學(xué)生黨支部給予教育與批評，宿管人員可制定相應(yīng)的懲罰措施。如果是有黨員的宿舍發(fā)生類似情況，應(yīng)加大懲罰力度。

四、總結(jié)

高校學(xué)生公寓黨建工作中存在待解決的問題迫在眉睫，在解決這些問題時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，使他們真正起到學(xué)生與黨組織的橋梁和紐帶作用。與此同時(shí)，學(xué)生黨員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)黨建工作中存在的不足，繼而不斷完善，為學(xué)生公寓的黨建工作的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)力量。而最主要的還需要黨組織加強(qiáng)管理能力，正確的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生黨員，提高學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗力。黨建工作進(jìn)公寓，雖然是近幾年才被納入黨建工作的重點(diǎn)，但我們應(yīng)給予高度重視。學(xué)生公寓黨建工作是對黨建工作的延伸，對黨的執(zhí)政能力的強(qiáng)化，對大學(xué)生思想政治教育工作的深化，這不僅能造就全面發(fā)展的人才，更是建設(shè)和諧校園的時(shí)代要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃蓉生.新中國成立70周年高校黨建與思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（21）：4-7.

[2]董竹娟.加強(qiáng)高校基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（20）：24-25+40.

[3]馮身洪.以組織力提升為重點(diǎn)的高校二級黨組織建設(shè)研究[J].思想教育研究，2019（09）：108-112.

[4]王傳利.構(gòu)建思政工作大聯(lián)盟激活黨建正能量[J].人民論壇，2019（S1）：128-130.

[5]曲一歌.大學(xué)生黨建與思想政治教育協(xié)同育人論[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（16）：28-30.

[6]石維海，高昆，汪亞云.高校學(xué)生黨建教育的新時(shí)代效應(yīng)[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2019，40（S1）：33-36.

[7]劉季平.黨建與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合推進(jìn)高校教育發(fā)展[J].毛澤東鄧小平理論研究，2019（06）：36-40+108.

[8]陳海燕.習(xí)近平關(guān)于基層黨組織建設(shè)重要論述的理論特征[J].理論視野，2019（04）：48-53.

[9]郭立場.新形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題及對策探析[J].中州學(xué)刊，2019（03）：17-21.

[10]萬艷.新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的結(jié)構(gòu)性困境與社會工作的專業(yè)化回應(yīng)——基于互構(gòu)性治理的視角[J].華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2019，34（02）：110-116.

作者簡介：加依娜·米拉提汗（1981-），女，新疆阿勒泰人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育;夏依曼爾旦·買木里（1989-），男，新疆伊吾人，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。