曹鳳蓮

摘 要：基本變換作為數(shù)字信號處理的常見運算，也是初學者關注的重難點。本文通過對幾種常見變換分析，闡明了數(shù)字信號處理中基本變換間的關系，以此為初學者理解不同變換提供有效依據(jù)。

關鍵詞：數(shù)字信號處理;基本變換;DFS;Z變換;DFT

數(shù)字信號處理是指用數(shù)字序列或符號序列代表信號，并運用數(shù)字計算方式處理這些序列，以此將信號轉變?yōu)榉闲枨蟮男问健，F(xiàn)階段，最常見的數(shù)字信號處理技術有頻譜分析、數(shù)字濾波、信號識別等。隨著我國社會經(jīng)濟和科技水平的提高，有關數(shù)字信號處理的探索越發(fā)深入，因此下面主要從變換關系入手進行深入研究。

1 數(shù)字信號處理的教學方向

現(xiàn)階段，在集成電路、計算機技術及電子技術快速發(fā)展中，信號的數(shù)字處理技術逐漸成為科研工作和工程技術關注的焦點，在取代傳統(tǒng)模擬信號處理技術的同時，得到了各個領域的充分利用。在這一背景下，《數(shù)字信號處理》課程被電子信息工程、測控儀器類、通信工程等多個專業(yè)定為基礎課程。由于實踐教學的理論性和技術性非常強，所以在教學設計與革新中，著重幫助學生構建科學的知識結構與能力結構，促使他們可以在提高學習水平的同時，奠定扎實的基礎知識。簡單來講，《數(shù)字信號處理》的本質在于運用數(shù)字系統(tǒng)來處理信號，信號的處理可以在不同的域中進行，因此學生在掌握基本概念的同時，還要了解各種變換關系。[1]

2 離散信號DFS的分析公式

6 結語

綜上所述，分析當前技術應用情況可知，雖然已經(jīng)了解基本變換間的關系，但隨著數(shù)字信號處理的飛速發(fā)展，科研人員還要繼續(xù)加大探索力度，只有這樣才能從中獲取更多信息，以此為我國科研工作發(fā)展提供有效依據(jù)。

參考文獻：

[1]李宏年.數(shù)字信號處理課程教學方法探索[J].信息與電腦（理論版），2019，31（22）：243-244.

[2]朱明旱，王文虎，肖運昌.“信號與系統(tǒng)”與“數(shù)字信號處理”的知識點整合[J].湖南文理學院學報（自然科學版），2016，28（03）：88-91.

[3]程佩青.數(shù)字信號處理教程（第四版）.清華大學出版社，2013.