《瑪麗與魔女之花》的鏡頭剪輯、寓意表達、音畫結合設計都很巧妙。本文將篩選《瑪麗與魔女之花》中具有代表性的片段，對其畫面中的音樂進行分析。

一、《瑪麗與魔女之花》概述

《瑪麗與魔女之花》是由動畫工作室Studio Ponoc制作的首部長篇動畫電影，由米林宏昌執(zhí)導。電影改編自英國作家瑪麗·斯圖爾特1971年的兒童小說《小掃帚》（The Little Broomstick），電影主要講述了一名11歲的普通女孩瑪麗前往魔女的國度展開的一場魔法冒險。雖然米林宏昌在師父宮崎駿的影響下，《瑪麗與魔女之花》與宮崎駿的《魔女宅急便》有很多相似之處，但是電影中的鏡頭剪輯、寓意表達、音畫結合設計都很巧妙。影片中的音樂大多采用阿拉伯調式，如《夜間飛行》《恩多學院》《學校介紹》《魔法科學》等，并使用諸如琉特琴、木琴、巴塔木、鋼片琴等具有色彩性的樂器演奏，以此來表現(xiàn)出畫面的靈動和神秘感。

二、《瑪麗與魔女之花》音樂分析

（一）《夜間飛行》

該配樂出現(xiàn)在影片的開頭，一位紅發(fā)魔女為帶走魔女之花逃跑。畫面所配音樂使用了阿拉伯調式，以琉特琴為主要樂器，與魔法學院里紅發(fā)魔女變身實驗失敗的場景相匹配，而琉特琴的使用，使得整個畫面具有了魔幻色彩。爆炸音效與弦樂的出現(xiàn)使音樂與整個畫面變得更加飽滿，預示著劇情正在走向一個高潮。

場景的切換是隨著前面部分音樂的停止后再次響起開始，再次響起的音樂是以合成音色的打擊樂器加上貝司開始，其整體呈現(xiàn)出節(jié)奏緊湊的效果，重音明顯使整個畫面的緊張感加強。隨后將畫面切換到空中，短笛出現(xiàn)，運用中東地區(qū)調式使音樂更加具有魔幻色彩，表明即將到來的空中魔法戰(zhàn)斗和追逐畫面。

隨著畫面中實驗室的爆炸，弦樂部分加強，節(jié)奏也越來越急促，爆炸釋放的火球吞噬掉一切時，音樂也推向了高潮，這段高潮一直持續(xù)到紅發(fā)魔女的頭發(fā)由紅色變?yōu)楹谏?。這種轉變并沒有減弱音樂的動力性，音樂上也做了動力停止前的處理——銅管樂器的加強后所吹奏出最后的兩個音，使音樂有了終止感，但在和聲上采用開放處理，因此音樂有了轉折的聽覺效果。

隨著花種的散落又迅速的生長，音樂又從舒緩變得緊湊，來表現(xiàn)畫面中植物與生物的迅速生長。又伴隨飛行掃把的塵封，音樂回歸于平靜，表明此事也將告一段落，但是音樂并沒有就此結束。當畫面切換到女主瑪麗現(xiàn)居住房的景色時，弦樂再次加入，但這次音樂很平緩，預示著生活的寧靜，之后隨著音樂畫面漸漸移動到住所，鏡頭不斷拉近，女主特寫鏡頭出現(xiàn)后音樂停止。

（二）《瑪麗的幫助》

被命名為《瑪麗的幫助》的這段音樂所結合的畫面內(nèi)容與音樂的名字十分貼切，是瑪麗幫忙做勞務的音樂主題，并且音樂的律動也將瑪麗在幫忙過程中內(nèi)心的雀躍與好奇表現(xiàn)得十分確切。

音樂在熱貝狄出現(xiàn)后響起，加入了鋼片琴，使動畫整個畫面變得活潑靈動，將瑪麗內(nèi)心中的無聊、好奇與熱情表現(xiàn)得淋漓盡致。之后出現(xiàn)了木管，使夏洛特阿姨與班克斯之間的對話充滿溫馨的色彩。

這段音樂主題一直持續(xù)到瑪麗到花園幫助熱貝狄，瑪麗因不擅長這些工作，將花朵折斷，音樂停止。音樂的終止用來表現(xiàn)瑪麗不知所措的心情。在瑪麗為此感到愧疚傷心時，音樂再次響起，但并非主題部分，而是鋼琴演奏的和弦分解與琉特琴在重拍上的演奏，以此來襯托瑪麗的愧疚傷心。

瑪麗看到掃帚后，這段音樂的主題再次響起，以表達瑪麗內(nèi)心中燃起的工作希望。之后加入的琉特琴、手鼓、沙錘更是表現(xiàn)出瑪麗用不合自己身高的掃帚勞作時和收集落葉的竹筐扣在自己頭上的滑稽感。

在瑪麗看到男主彼得很好地完成了母親交給他的任務時，音樂再度有了變化，音樂變得舒緩，且主要樂器變?yōu)樨Q琴，來顯露瑪麗內(nèi)心當中望塵莫及的感受。在此過程中瑪麗也是一直作為旁觀者一言不發(fā)的。

（三）《森林的誘惑》

音樂從黑貓蒂布跑向灌木叢開始，由鋼片琴演奏，來闡述瑪麗內(nèi)心當中好奇心的波動。在黑貓跑入灌木叢時，畫面與音樂同步做了兩個定點：一是在黑貓蒂布消失在灌木叢時畫面有一秒鐘的定格，音樂也在此不再流動，有了停頓，旋律則是運用了開放式的音響，增加疑問的色彩;二是在蒂布消失后，灌木叢中出現(xiàn)了灰貓吉布，鋼片琴又是以一個開放式的單音加重了疑問的色彩。

之后音樂用琉特琴“mi、ri、sol”（首調）和鋼片琴“mi、sol”（首調）的呼應來表達追問的語氣與女主的好奇心。在森林入口處，音樂隨著黑貓的停止而停止，主要兩個原因：一是女主內(nèi)心情感的轉換，二是女主對灰貓忽然變回黑貓的驚嘆。在黑貓跑入森林后音樂再次響起，隨后女主也追逐著黑貓的步伐進入森林。在出森林后音樂再次停止，表現(xiàn)女主為眼前枯萎的景象感到驚訝。

（四）《魔女之花》

音樂的開始是鋼片琴和馬林巴交替來呈現(xiàn)“夜間飛行”的夢幻色彩，隨后出現(xiàn)的長笛使主題有了更多俏皮的色彩。隨后是開始部分的動機在不同音區(qū)，不同樂器中交替，加重了音樂所要表現(xiàn)的疑問色彩。在畫面變成熱貝狄開始介紹“夜間飛行”時，音樂主要演奏樂器變成了弦樂，和聲也變得更具有推動感，其節(jié)奏也由輕快變得密集而緊張。

（五）《初飛行》

《初飛行》是表達女主瑪麗在剛得到飛行掃帚時第一次飛行場景的配樂，全曲節(jié)奏緊密，主題反復在不同音區(qū)出現(xiàn)，加重了畫面的緊張感，在此畫面中如果沒有音樂的配合，敘事氣氛將大打折扣。音樂舒緩與密集的切換伴緊貼劇情與畫面的需求。例如，從烏云中穿過進入到魔法的世界時，音樂從緊張變得柔和且宏大。鋼片琴的出現(xiàn)配以有著神秘色彩的和弦，來顯露出瑪麗對這個世界景象的不可思議的感受。

（六）《學校介紹》

這段音樂是在曼布楚克夫人（恩多大學的校長）出現(xiàn)后開始的，弗拉納甘說“校長會親自帶領新生參觀的”。校長的出現(xiàn)預示著“學校介紹”的開始，音樂也就此出現(xiàn)。在此片段中運用了弦樂和傳統(tǒng)的大小調，而在復雜的場景中，運用阿拉伯調式音階創(chuàng)作，使音樂表現(xiàn)力更加具有色彩和神秘性。在校長帶領新生參觀完化學教室后，音效音樂隨著直升梯上升而消失。

（七）《奇怪的花》

這段音樂是在曼布楚克夫人聽到瑪麗說的“夜間飛行”時響起，音樂采用有著神秘色彩的和弦，配合曼布楚克夫人的表情，顯得異常詭異。在曼布楚克夫人拿到瑪麗給的紙條時，樂器從鋼片琴變?yōu)楣茴悩菲髋c大提的合奏，節(jié)奏輕快，語調詼諧，配合瑪麗蒙騙曼布楚克夫人的話，使畫面變得更有趣味。

（八）《咒文的神髓》

這段音樂是在瑪麗運用“咒語的神髓”里的咒文解除魔法的場景時所配的音樂。此曲整體使用弦樂來完成，中間穿插了手鼓，瑪麗釋放咒語時音樂停止，繼而用音效來代替，而所配的畫面也是一直在奔跑，因此音樂富有明顯的節(jié)奏感。動物齊奔跑逃亡時，銅管樂器的大量使用加強了畫面的恢弘色彩，使人在聽覺與視覺同步達到了振奮人心的效果。

（九）《最后的力量》

這段音樂是瑪麗與曼布楚克夫人的打斗場面，而此時瑪麗魔力已經(jīng)所剩無幾，場面十分緊張。音樂動機也因此采用了緊湊的節(jié)奏型，旋律逐漸上行并反復出現(xiàn)，使畫面更加具有緊張感。再配上最后掃帚魔力枯竭時，咒文的音效如同警燈閃爍，讓人不禁為瑪麗捏一把汗。而之后在追逐的過程中幾處銅管的出現(xiàn)，讓畫面變得更具感染力。

（十）《魔法彩虹》

這段音樂的主題是瑪麗的主題曲，出現(xiàn)在影片最后瑪麗和彼得、小貓蒂布和吉布以及飛行掃帚一起回家的鏡頭，將其與瑪麗的主題曲旋律寫成一致，也是在影片結尾表達瑪麗這一路走來的成長。曲風歡快帶有回家的喜悅，又有歷盡困難后的重生，讓人不禁有種欣慰之情。

三、結語

《瑪麗與魔女之花》雖然劇情上和宮崎駿《魔女宅急便》有著一定程度的相似之處，但是從其音樂與畫面的切合性、調式及特色樂器的運用而言，這是一部值得去分析的作品。

（西北師范大學）

作者簡介：王立芳（1992—），女，河北唐山人，碩士在讀，研究方向：作曲與作曲技術理論。