本期嘉賓爆料——她的爸爸有“兩副面孔”！小嘉賓踩到了什么“雷區(qū)”，讓溫柔的“熊貓老爸”變成暴躁的“獅子老爸”？一起來(lái)瞧瞧！

我的爸爸胖胖的，高高的，還挺著一個(gè)圓圓的啤酒肚，臉也是肉嘟嘟的，簡(jiǎn)直像大熊貓一樣憨厚可愛(ài)。爸爸平時(shí)對(duì)我特別好，可當(dāng)我一踩到他的“雷區(qū)”——輔導(dǎo)作業(yè)，他就像變了個(gè)人似的，脾氣特別暴躁！

有一次，我開(kāi)心地回到家。媽媽興高采烈地說(shuō)：“今天晚上，我做米粥、餅、小雜魚(yú)、鴨子湯給你們嘗嘗！”我一聽(tīng)，口水都快流到地上了，幸虧爸爸及時(shí)遞給我一張紙巾，不然他又該拖地了！我放下小書(shū)包，就站在廚房等美食。忽然，爸爸臉色一變：“你還不去寫(xiě)作業(yè)？在路上還說(shuō)作業(yè)特別多，怎么現(xiàn)在又不寫(xiě)了？寫(xiě)不完不準(zhǔn)吃飯，知道了嗎？”我一聽(tīng)，趕緊跑進(jìn)房間寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

寫(xiě)著寫(xiě)著，我有一道題不會(huì)做，只好去請(qǐng)教爸爸：“爸爸，這一道題怎么做，你能教教我嗎？”爸爸拿過(guò)題目看了看，想了好一會(huì)兒，才教我如何寫(xiě)。可是，一道不會(huì)還行，后面還有好幾個(gè)“攔路虎”呢！我想：難道老天爺要故意為難我？我無(wú)可奈何，只得讓爸爸接著教。爸爸越來(lái)越不耐煩了，最后竟然像炸毛的獅子一樣沖我吼：“你自己上課沒(méi)聽(tīng)呀？一道又一道的，都讓我教你嗎？你自己寫(xiě)去！”看著生氣的爸爸，我只好回房間了，心里既委屈又困惑：為什么一輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，爸爸就像變了個(gè)人呢？人家都說(shuō)女兒是爸爸的小棉襖，是不是爸爸的棉襖太多了（我上面還有大姐、二姐兩個(gè)“大號(hào)棉襖”），不在乎我了？

媽媽好像看出了我的心思，忙過(guò)來(lái)安慰我：“孩子，別生氣，在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)這件事上，天下的父母都差不多的，十個(gè)有九個(gè)都是暴脾氣?！蔽也环猓骸澳遣贿€剩一個(gè)脾氣好的嗎？我爸就不能做那一個(gè)好脾氣的嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你理解錯(cuò)了。九個(gè)暴脾氣，還有一個(gè)并不是好脾氣，而是氣得直接住院啦！”我一聽(tīng)，破涕為笑，想想除了輔導(dǎo)作業(yè)，爸爸還是很關(guān)心我的，那我以后就認(rèn)真聽(tīng)講，少碰爸爸的這個(gè)“雷區(qū)”——輔導(dǎo)作業(yè)吧！

223002 江蘇省淮安市紀(jì)家樓小學(xué)四（2）班

指導(dǎo)老師 侯育永

爸爸媽媽來(lái)叨叨

紀(jì)詠彤爸爸：

一道題不會(huì)，可以教;兩道題不會(huì)，也可以原諒。但要是每道題都要問(wèn)的話，不就說(shuō)明你上課沒(méi)好好聽(tīng)講嗎？上課時(shí)不好好聽(tīng)講，課后不好好鞏固，這才讓我生氣呀！

紀(jì)詠彤?huà)寢專?/p>

其實(shí)我能理解爸爸為什么發(fā)火，但是有時(shí)候爸爸也要注意克制一下情緒。爸爸的“雷區(qū)”并不是輔導(dǎo)作業(yè)，而是孩子不愿意獨(dú)立思考。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我們能做的就是給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，以及積極的支持。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題，要鼓勵(lì)她多想一想，引導(dǎo)她自己找到解決問(wèn)題的方法。希望孩子不要一有不會(huì)的題就問(wèn)，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。