摘要：在竹笛演奏過(guò)程中，演奏者的情感表達(dá)起著重要的作用。演奏者不僅要具備嫻熟的竹笛演奏基本功，而且要在演奏中充分體現(xiàn)作品本身的情感內(nèi)涵，通過(guò)音色、力度、氣息等多種表現(xiàn)手法，將作品的情感藝術(shù)充分表達(dá)出來(lái)。本文分別從個(gè)人修養(yǎng)、作品剖析、展開(kāi)聯(lián)想這三個(gè)方面，分析竹笛演奏過(guò)程中的情感表達(dá)。

關(guān)鍵詞：竹笛 演奏 情感表達(dá)

情感表達(dá)是樂(lè)器演奏的基礎(chǔ)，演奏者通過(guò)嫻熟而充滿情感的演奏，將樂(lè)曲中豐富的情感展現(xiàn)出來(lái)，才能讓欣賞者感受深刻。竹笛演奏的情感表達(dá)充分與否，是演奏者綜合能力的體現(xiàn)。而竹笛演奏者自身是否具備深厚的藝術(shù)功底，對(duì)樂(lè)曲的內(nèi)涵是否深入理解，是否敢于展開(kāi)聯(lián)想、抒發(fā)自己的情感，將直接影響竹笛演奏的效果。

一、培養(yǎng)樂(lè)感，提高藝術(shù)修養(yǎng)

音樂(lè)可以反映一個(gè)人的思想，是一種意識(shí)形態(tài)的活動(dòng)。因此，演奏者平時(shí)要廣泛涉獵相關(guān)藝術(shù)知識(shí)，尤其在文學(xué)領(lǐng)域和美學(xué)領(lǐng)域，要不斷學(xué)習(xí)以加強(qiáng)自身藝術(shù)修養(yǎng)。除此之外，社會(huì)科學(xué)也是幫助演奏者拓寬知識(shí)面的重要方面，演奏者學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)可以有效提高自身觀察能力，為竹笛演奏突出其豐富的情感因素打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在樂(lè)感培養(yǎng)方面，演奏者可通過(guò)感知音樂(lè)旋律、調(diào)式、調(diào)性等方面的特點(diǎn)來(lái)感知作品，再?gòu)娜寺暫蜆?lè)器的音色等方面出發(fā)，融合自身的情感成分，形成自己獨(dú)特的音樂(lè)判斷能力。演奏過(guò)程中節(jié)奏、節(jié)拍、張力的把握也是需要演奏者不斷努力才能掌握的。在竹笛樂(lè)曲風(fēng)格、地域特色等方面，演奏者也需要具備足夠的音樂(lè)感知能力，方能準(zhǔn)確獲取樂(lè)曲信息，將竹笛演奏藝術(shù)充分展現(xiàn)出來(lái)。除此之外，演奏者的生活經(jīng)驗(yàn)積累也非常重要，演奏者可以通過(guò)在生活中不斷汲取藝術(shù)創(chuàng)作的養(yǎng)分，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)深度思考的習(xí)慣，提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、剖析作品，體現(xiàn)作品情感

一曲令人賞心悅目的竹笛演奏，必然離不開(kāi)演奏者對(duì)樂(lè)曲內(nèi)涵的深刻剖析和理解。演奏者在演奏時(shí)，首先要突出作品本身的情感內(nèi)涵，運(yùn)用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)手法，將竹笛演奏的情感內(nèi)涵充分展現(xiàn)出來(lái)。演奏者要提前了解并深刻分析作曲者的創(chuàng)作背景。每個(gè)作曲者都具有獨(dú)特而豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)靈感，演奏者要準(zhǔn)確把握作曲者賦予作品的情感，才能完美呈現(xiàn)作品的藝術(shù)價(jià)值。其次，在不同樂(lè)曲作品中會(huì)有各自獨(dú)到的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式，而不同規(guī)模的音樂(lè)語(yǔ)言具有不同的特定意義，演奏者只有準(zhǔn)確把握樂(lè)譜中的這些規(guī)律，才能夠演奏出富有情感的動(dòng)態(tài)音樂(lè)。

例如《塞上鐵騎》這個(gè)曲目，其樂(lè)曲講的是一群愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士，在祖國(guó)邊疆保衛(wèi)祖國(guó)邊關(guān)期間所展現(xiàn)的生活情境及精神世界。演奏者在演奏的過(guò)程中，除了要深刻理解作曲家精神層面所蘊(yùn)含的思想，還要具備與作曲家如出一轍的愛(ài)國(guó)情懷，甚至對(duì)愛(ài)國(guó)思想擁有更加深刻的理解，這樣才能夠?qū)⒆髑业木枵鎸?shí)而完美地呈現(xiàn)出來(lái)。另外，在竹笛演奏中，演奏者要通過(guò)分析樂(lè)曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)及形式，運(yùn)用準(zhǔn)確的節(jié)奏、力度、速度以及音調(diào)，充分把握音樂(lè)的表現(xiàn)手法，將作品內(nèi)容之間的情感融合表現(xiàn)出來(lái)。

三、展開(kāi)聯(lián)想，抒發(fā)自身情感

竹笛樂(lè)曲演奏具有抽象性，竹笛演奏者對(duì)作品的感悟是否全面、深入，會(huì)直接影響演奏者在演奏階段呈現(xiàn)出的音樂(lè)情感。因此，演奏者需要在演奏過(guò)程中，根據(jù)自身生活及演奏經(jīng)歷進(jìn)行作品與生活的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)聯(lián)想來(lái)抒發(fā)屬于自己的音樂(lè)情感。這需要演奏者具備豐富的情感世界，在演奏時(shí)可隨時(shí)展開(kāi)想象空間，調(diào)動(dòng)與演奏作品相關(guān)的生活和情感體驗(yàn)，從而形成屬于自己的藝術(shù)形象，讓觀眾有更加全面深刻的音樂(lè)感受。

例如著名作曲家王毓麟的協(xié)奏曲《花木蘭》，其創(chuàng)作背景是作曲者聽(tīng)完小提琴協(xié)奏曲《梁祝》后深受啟發(fā)，并融入我國(guó)古曲《花木蘭》的內(nèi)容、辛滬光的作品《嘎達(dá)梅林》的部分內(nèi)容，才創(chuàng)作出這首新穎、優(yōu)美而結(jié)構(gòu)豐富的協(xié)奏曲。該作品深刻體現(xiàn)了主人公英勇善戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)精神，整體旋律可謂豐富多彩，既有抒情的優(yōu)美，又有戰(zhàn)場(chǎng)的心酸和悲傷。因此，演奏者在演奏時(shí)，不僅要體現(xiàn)主人公戰(zhàn)斗不息的正能量，同時(shí)需要體現(xiàn)主人公對(duì)生活理想的憧憬和熱愛(ài)。演奏者內(nèi)心只有對(duì)樂(lè)譜展開(kāi)充分聯(lián)想，融合自己的情感進(jìn)行內(nèi)心歌唱，展現(xiàn)情感變化的音樂(lè)線條，才能演奏出情感統(tǒng)領(lǐng)的藝術(shù)效果。

綜上所述，作為我國(guó)藝術(shù)發(fā)展領(lǐng)域中的重要組成部分，竹笛演奏過(guò)程中的情感表達(dá)起著至關(guān)重要的作用。為充分展現(xiàn)竹笛演奏的情感內(nèi)涵，演奏者要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身樂(lè)感，提高自身音樂(lè)素養(yǎng)水平；在演奏之前對(duì)作品的創(chuàng)作背景和表現(xiàn)手法進(jìn)行深刻剖析，做到充分理解，完美呈現(xiàn)；展現(xiàn)作品的過(guò)程要結(jié)合自身情感進(jìn)行聯(lián)想，將作者的思路與自身經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，充分展現(xiàn)出竹笛演奏的情感內(nèi)涵。

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[3]周文超.由新老兩代山東派演奏家淺談中國(guó)山東派竹笛藝術(shù)發(fā)展[D].青島：青島大學(xué)，2018.

（作者簡(jiǎn)介：王鴻霄，男，本科在讀，運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系音樂(lè)表演專業(yè)，研究方向：音樂(lè)表演；指導(dǎo)老師：楊永兵）（責(zé)任編輯 葛星星）