黃淑穎

舉手提問

身邊的老師們以過來人的經(jīng)驗告訴我，要重視自己的專業(yè)發(fā)展。但是，我發(fā)現(xiàn)職稱和骨干稱號等，大多是按學科來進行評審的。我熱愛少先隊，很想當好一名輔導員。中隊輔導員的專業(yè)發(fā)展是否有路可走？應該走什么樣的路呢？

輔導員：小 雅

答疑解惑

小雅，你好！歡迎你加入少先隊輔導員的隊伍，少先隊是少年兒童思想品德教育和精神素質(zhì)培養(yǎng)的大學校，少先隊是黨的事業(yè)的重要組成部分，做少先隊工作就是在從事黨的偉大事業(yè)。作為一名中隊輔導員，在教書的同時通過開展少先隊活動給孩子心靈埋下真善美的種子，幫助孩子“扣好人生第一粒扣子”，是何等的重要和光榮啊！

你很熱愛少先隊，真的很棒！只有熱愛了才能當好輔導員。每一位優(yōu)秀的輔導員都是在從事教學工作的同時，帶領隊員開展少先隊活動的。豐富多彩的活動，培養(yǎng)了隊員優(yōu)良的品質(zhì)，更為輔導員積累了可貴的寫作素材。每次活動結束，都需積累材料，如活動紀實、隊員感言和自己的思考等。通過日積月累，少先隊論文、案例和課題的素材就有了，評選骨干和評定職稱就能手中有糧心中不慌。這樣既有學科方面的文章，又有少先隊工作的成果，真的是教育教學雙豐收！

我們再來細細研讀一下輔導員專業(yè)發(fā)展的有關文件，共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委聯(lián)發(fā)的《關于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》中明確了少先隊輔導員崗位設置及職責、能力素質(zhì)標準和任職資格，對輔導員工作有了明確的要求和定位，教師職稱評定中也把德育工作放在了必備要求中。如對于兼職從事少先隊大隊輔導員工作的教師，文件中規(guī)定了應按所教學科申報專業(yè)技術資格，其兼做少先隊工作方面所獲獎勵與其他學科同組獎勵同等對待。在公開出版發(fā)行的教育教學類或少先隊活動類刊物上，獨立或作為第一作者發(fā)表的有關少先隊工作方面的論文可視作1篇專業(yè)論文。獲得省級以上優(yōu)秀少先隊輔導員稱號的教師，有的省市可申報品德政治（少先隊活動）學科，在同等情況下，優(yōu)先考慮長期擔任班主任（輔導員）工作和近五年課時量多的教師。我們要領會文件精神，各類評選和職稱評定將班主任（輔導員）的工作量和德育成果放在了重要的位置，班主任（輔導員）工作的業(yè)績成果作為職稱評審的重要參考。

總之是有作為才會有地位。那么如何快速成為一名優(yōu)秀的輔導員呢？

一、勤奮學習，善于規(guī)劃

年輕就是財富，年輕就要學習，作為輔導員要多看《輔導員》《少先隊活動》等隊報隊刊，關注“中國輔導員”、未來網(wǎng)等少先隊活動信息，向身邊的老輔導員請教，觀摩各級各類少先隊活動，開展“頭腦風暴”“智慧共享”等少先隊研討活動，“走出去，看一看”“學回來，試一試”，把輔導員的基本功練扎實。在學習的同時也要對自己的職業(yè)生涯做一個規(guī)劃，給自己樹立一個目標，比如：榮譽、骨干、職稱，可以是短期的，也可以是長期的，通過幾個階段達到自己的目標，現(xiàn)在處于什么階段等問題，也只有在職業(yè)成長中不斷樹立新的目標，才能獲得持續(xù)發(fā)展的動力。

二、不斷實踐，創(chuàng)新活動

“活動是少先隊的生命”。中隊活動內(nèi)容豐富、形式多樣，一定會深受隊員們的喜歡。輔導員要走進隊員的心靈，充分發(fā)揮中隊活動的育人作用，把握時代脈搏，緊隨時代步伐，選擇貼近隊員生活的主題，服務隊員成長的需要，體現(xiàn)中隊的特色，使其既有意義、又有意思，積極培養(yǎng)隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情。如開展“祖國發(fā)展我成長”“改革開放四十年”“成長有煩惱 ，體驗是良藥”“學先鋒，做新時代好隊員”等主題隊會。

三、勤于寫作，善于反思

輔導員要埋頭拉車，也要抬頭看路。在學習理論勤于實踐的基礎上多反思、勤動筆，靜下心來寫寫活動實錄和反思，收集隊員感言，參加少先隊論文案例的評比；如果要向雜志社投稿，就要連續(xù)看最近幾期的雜志，研究欄目和錄用的文章類型，領會文章的主題和結構。給自己準備一本筆記本，在平時及時捕捉靈感，在平時的教育教學工作中，一有想法就在本子上寫上題目以及提綱，有空閑的時候就去學習理論，思考內(nèi)容，補充活動案例，使文章有血有肉。

“耕耘是辛苦的，收獲是幸福的”。輔導員的作用就是幫助隊員一起活動、一起成長，當我們的活動得到好評、當我們的文章發(fā)表了，我們的內(nèi)心是充實的，點滴成績就是我們工作的不竭動力。積累了材料、鍛煉了能力，就可以參評德育骨干了，評職稱的事也就順理成章了。

年輕的輔導員，加油哦，越努力越優(yōu)秀，相信你是最棒的。你會對少先隊工作越來越有一種深深的情懷。