金慧敏

摘 要：在學(xué)?；顒舆^程中，學(xué)生社團是比較特殊的一種組織形式，不會受到年級班級或者專業(yè)的限制。在社團中，學(xué)生不僅能夠豐富課余生活，也能夠發(fā)揮特長優(yōu)勢。近年來，隨著教育改革不斷推進，我國對于職業(yè)院校關(guān)注程度也在不斷提高。與此同時，學(xué)生社團中存在的問題逐漸開始浮出水面。本文對職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團管理工作中存在的問題進行簡單分析，并提出優(yōu)化建議。

關(guān)鍵詞：新形勢發(fā)展;職業(yè)學(xué)校教育;社團管理;管理分析

相比普通院校，職業(yè)院校對于學(xué)生要求更加嚴格。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅要具備較強的專業(yè)能力，也應(yīng)具備較強的溝通能力，實踐能力以及動手能力。在社團活動中，學(xué)生會與同學(xué)進行交流，也會與其他專業(yè)的學(xué)生進行接觸，不斷擴展認知范圍，不斷完善核心素養(yǎng)。但在此期間，學(xué)校方面也應(yīng)該注意，一定要對社團進行合理的管理，促使社團能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，對學(xué)生發(fā)揮積極的影響。

一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團管理存在的問題

首先，部分社團的管理者在社團成立后，會形成較大的懈怠心理。在課余時間不會組織社團成員開展活動，導(dǎo)致社團“名存實亡”;其次，部分職業(yè)院校并沒有對校內(nèi)社團形成應(yīng)有的關(guān)注，針對社團的活動情況以及運營情況也不會進行過多干涉，導(dǎo)致社團內(nèi)部管理極為混亂。

二、新形勢下職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團管理的對策

（一）學(xué)生自治策略

首先，學(xué)校方面可以協(xié)助社團成立一個學(xué)生社團聯(lián)合會。在聯(lián)合會內(nèi)部可以有參與管理工作的教職人員，也可以有能力較強的學(xué)生。在社團活動過程中，學(xué)生社團聯(lián)合會需要做好適當(dāng)?shù)妮o助工作，比如社團注冊、社團活動場地審批以及社團考核等等^[1]。

其次，沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生社團內(nèi)部應(yīng)該有一個專門的負責(zé)人，也就是社團的社長。在日常工作中，社長需要結(jié)合社團的實際情況以及類型設(shè)計一個社團管理制度。針對違反社團制度的成員，社長有權(quán)將其清除出去，保證社團內(nèi)部的團結(jié)推動社團工作的有序開展。除此之外，作為社長一定要具備較強的管理能力以及組織能力，能夠定期組織社團成員開展社團活動。針對長期不作為的社長，團隊成員有權(quán)通過投票的方式對其進行解職，保證社團活動的穩(wěn)定性以及有效性。

最后，學(xué)生社團內(nèi)部需要制定一套完整的活動流程以及規(guī)章。規(guī)章應(yīng)包括社團的活動原則、社團會費的應(yīng)用情況以及社團換屆的處理方式等等，保證社團成員的知情權(quán)，也能保證社團的長遠發(fā)展。

（二）社團管理策略

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面需要對社團形成全面的管理，結(jié)合具體情況為其構(gòu)建健全的管理制度。比如，在社團活動期間，學(xué)校需要為其構(gòu)建一套完整的考核制度，定期對社團的活動情況、成員參與情況以及活動成果進行考察，有效激發(fā)學(xué)生的活動熱情，消除學(xué)生的懈怠意識，也能有效體現(xiàn)社團存在的價值。同時在此過程中，學(xué)?？梢詷?gòu)建完整的獎懲機制。針對沒有達到考核標(biāo)準的社團，學(xué)?？梢詫?nèi)部成員進行適當(dāng)?shù)奶幜P，促使學(xué)生形成自主意識，也能夠加強團隊成員合作能力。

其次，由于學(xué)生興趣愛好不同，特長不同，所以社團種類會存在較大的差異。比如舞蹈社團、動漫社團、辯論社團、輪滑社團等等。在對這些社團進行管理時，學(xué)校方面可以對其進行適當(dāng)分類，對其進行管制，保證社團活動的有效開展^[2]。第一，學(xué)校方面需要對社團的數(shù)量進行控制。例如，同一種類只能包含2～3個社團。例如，針對舞蹈社團，音樂社團以及美術(shù)社團，學(xué)?？梢詫⑵湔铣伤囆g(shù)類社團。然后，結(jié)合藝術(shù)類專業(yè)的教學(xué)管理方式對其進行管理;第二，學(xué)校可以對不同類型的社團進行適當(dāng)?shù)妮o助。例如，針對實踐類型的社團，學(xué)?？梢詾槠涮峁┮欢ǖ馁Y金保障以及活動條件;而針對一些公益類型的社團，學(xué)?？梢詭椭M行宣傳，或者是委派專業(yè)的教師對其進行引導(dǎo)，提高活動的質(zhì)量。

最后，隨著社會的不斷發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)不斷普及，很多職業(yè)院校學(xué)生社團開始不滿于在學(xué)校內(nèi)部開展活動，而是會與其他學(xué)校社團進行聯(lián)誼，共同開展活動或者是開展競賽。所以，學(xué)校方面可以對此大力支持，鼓勵學(xué)生與其他學(xué)校的同興趣學(xué)生進行溝通。必要時學(xué)校高層也可以主動與其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，兩所學(xué)校開展正式的聯(lián)誼活動，借此調(diào)動社團成員的積極性，也能夠提高社團活動質(zhì)量。

綜上所述，現(xiàn)階段，職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團在管理工作中存在較多問題。比如，制度不嚴謹、類型不清晰、基礎(chǔ)設(shè)施不完善、成員不積極等等。針對這些問題，學(xué)校方面首先可以鼓勵學(xué)生自行進行處理，增強學(xué)生的問題處理能力以及溝通能力。除此之外，學(xué)校方面也可以對學(xué)生進行適當(dāng)支持，幫助構(gòu)建完整的管理制度，合理進行社團分類，擴大資金投入調(diào)動社團積極性，推動學(xué)生與校園文化共同發(fā)展。

參考文獻

[1] 梁洪展.學(xué)生社團管理存在的問題與策略的研究[D].魯東大學(xué)，2017.

[2] 丁孝花.學(xué)生社團管理中的問題與對策研究[D].曲阜師范大學(xué)，2017.