沈愛麗

（遼寧省撫順市疾病預(yù)防控制中心，遼寧 撫順 113006）

內(nèi)分泌專科糖尿病患者人數(shù)近年來顯著增加，同時趨于年輕化發(fā)展。目前手機(jī)是人們不可或缺的一部分，可經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)平臺對此支龐大隊(duì)伍進(jìn)行解決，對會采用微信的患者予以病情評估，并觀察其病情狀況，對患者的血糖水平進(jìn)行控制[1]。本次研究主要分析護(hù)理人員建立微信群在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用效果，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：入選本次研究中的80例糖尿病患者均選擇撫順市預(yù)防控制中心與撫順市中心醫(yī)院合作，在2016年9月至2017年10月，80例患者通過入院先后順序分為觀察和對照兩組，每組患者入選40例。對照組男性：女性為27∶13，年齡跨度40～70歲，（60.3±2.4）歲，均病程時間為（4.3±1.1）年；觀察組男性：女性為24∶16，年齡跨度42～72歲，（61.7±2.8）歲，均病程時間為（4.4±1.3）年。觀察組和對照組患者一般資料數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計比較無統(tǒng)計學(xué)意義形成。

1.2 方法：對照組予以基礎(chǔ)護(hù)理，每月舉行一次集體培訓(xùn)，培訓(xùn)事件為1～2 h，講解疾病相關(guān)知識、應(yīng)急措施、血糖監(jiān)測、心理疏通等等；而后編制疾病相關(guān)健康手冊向患者發(fā)放。觀察組在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建微信群。責(zé)任護(hù)理人員為微信群主，并邀請一名醫(yī)師作為群內(nèi)咨詢員，群主需要具有較強(qiáng)的責(zé)任感和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容如下：①每周舉行一次疾病相關(guān)知識討論會，以理論為基礎(chǔ)加強(qiáng)群主自身的專業(yè)技術(shù)能力，并提升自身知識水平，使得群主具有負(fù)責(zé)態(tài)度，與此同時，此微信群主要探討疾病有關(guān)知識，嚴(yán)禁討論和疾病知識不相關(guān)話題，討論時間為8點(diǎn)～23點(diǎn)[2]。②匯總糖尿病患者相關(guān)問題，并將其作為試卷對患者采用反問式檢查。對患者知識了解情況進(jìn)行掌握。③對比兩組患者血糖水平。

1.3 評估指標(biāo)[3]：比較觀察組和對照組患者糖尿病相關(guān)知識了解程度，內(nèi)容包含教育內(nèi)容、教育手段、用藥干預(yù)、監(jiān)測血糖、預(yù)防并發(fā)癥、應(yīng)對急性并發(fā)癥，每項(xiàng)分?jǐn)?shù)滿分為5分，分?jǐn)?shù)越高說明患者了解程度越好；而后比較兩組患者血糖水平，包含空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白。

1.4 統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)：觀察組和對照組患者涉及的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算時均選擇SPSS21.0統(tǒng)計學(xué)軟件包，糖尿病相關(guān)知識了解程度和血糖水平表現(xiàn)形式為計量資料，數(shù)值檢驗(yàn)選擇t值，組間數(shù)據(jù)經(jīng)統(tǒng)計對比后以P＜0.05為差異，表示形成統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 相關(guān)知識了解程度：觀察組患者教育內(nèi)容、教育手段、用藥干預(yù)、監(jiān)測血糖、預(yù)防并發(fā)癥、應(yīng)對急性并發(fā)癥分?jǐn)?shù)明顯高于對照組患者，兩組數(shù)據(jù)經(jīng)過統(tǒng)計對比后以P＜0.05為差異表示存在統(tǒng)計學(xué)意義，相關(guān)數(shù)據(jù)由表1可知。

2.2 血糖水平：觀察組患者空腹血糖為（6.79±2.11）mmol/L，對照組患者空腹血糖為（10.39±2.08）mmol/L，組間數(shù)據(jù)經(jīng)比較t=7.6846，P＜0.05；觀察組患者餐后2 h血糖水平為（7.24±2.33）mmol/L，對照組患者餐后2 h血糖水平為（12.17±2.45）mmol/L，組間數(shù)據(jù)經(jīng)比較t=9.2220，P＜0.05；觀察組患者糖化血紅蛋白為（6.41±2.13）%，對照組患者糖化血紅蛋白為（8.58±2.15）%，組間數(shù)據(jù)經(jīng)比較t=4.5347，P＜0.05，上述數(shù)據(jù)經(jīng)比較后均呈現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義。

表1 兩組患者相關(guān)知識了解程度比較（±s）

表1 兩組患者相關(guān)知識了解程度比較（±s）

3 討論

因?yàn)樘悄虿』颊叩恼T發(fā)因素和臨床表現(xiàn)存在差異性，此外年輕群體重視工作，對自身血糖水平予以忽略。在住院過程中不能全面講解疾病的相關(guān)知識[4]。經(jīng)過微信群的交流，可提升患者知識了解程度，進(jìn)而有助于血糖水平控制，對患者病情恢復(fù)可起到促進(jìn)作用。

臨床研究證實(shí)，對糖尿病患者進(jìn)行教育，可提升患者對于治療的依從性，避免急性并發(fā)癥或者慢性并發(fā)展的發(fā)展，對血糖水平的控制可起到有利作用[5]。本次研究結(jié)果表明，觀察組患者創(chuàng)建微信群后其空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白水平顯著降低，組間數(shù)據(jù)差異顯著，存在統(tǒng)計學(xué)意義，說明微信群的創(chuàng)建可有效降低糖化血紅蛋白水平。微信方法具有簡單性，可對患者各個方面進(jìn)行指導(dǎo)，縮短了護(hù)患之間的距離[6]?；颊咴诓僮魑⑿诺倪^程中，有助于了解疾病相關(guān)知識。

創(chuàng)建微信群鑒于微信簡單操作的特征，患者注冊后即可使用微信。尤其是患者可將信息進(jìn)行語音發(fā)送，使其和對講機(jī)一樣具有省時特點(diǎn)，對于老年患者而言操作簡單[7]。微信多媒體轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的交流方法，和傳統(tǒng)護(hù)理模式相比較而言，可使護(hù)理人員和糖尿病群體、護(hù)理人員和患者間進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)結(jié)合。將群體傳播能力進(jìn)行整合，信息傳播未受到地點(diǎn)、時間和通訊費(fèi)用的影響，與此同時，在微信上護(hù)理人員可選擇多種方法傳授相關(guān)知識，如文字、圖片和視頻等，轉(zhuǎn)變以往的教育內(nèi)容。

綜上所述，對于信息技術(shù)發(fā)展的今天，通過微信軟件對患者進(jìn)行護(hù)理，可提升患者參與護(hù)理的積極性，對護(hù)理人員的護(hù)理措施進(jìn)行鞏固，此外對醫(yī)務(wù)人員的事件以及人力進(jìn)行節(jié)約，臨床應(yīng)用價值存在。