聶健如

上周，紅紅有幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。第一次發(fā)現(xiàn)她沒(méi)來(lái)，我問(wèn)其他同學(xué)，有學(xué)生說(shuō)：“她請(qǐng)假了?！蔽夜烙?jì)她生病了，過(guò)幾天好了就會(huì)返校的。

這周一，我上英語(yǔ)課，她的座位還是空的。我心里納悶：“怎么還沒(méi)來(lái)，莫非生了大??？還是有別的原因？”我再次問(wèn)大家，有同學(xué)說(shuō)：“她不愿讀書(shū)了！”我心里一驚，好好的怎么突然不讀書(shū)了？我首先找班主任彭老師了解情況。他告訴我，已和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)答應(yīng)帶她來(lái)學(xué)校。

我對(duì)彭老師說(shuō)：“下午我們抽空去她家里走走吧！”

利用中午休息時(shí)間，我私下向同學(xué)了解紅紅厭學(xué)的原因。她同村的同學(xué)猜測(cè)，很可能是因?yàn)槠谥锌荚嚤仍驴汲煽?jī)還差，沒(méi)有了讀書(shū)的信心。下午，我和彭老師向紅紅家出發(fā)了。

紅紅家在沂上村，離學(xué)校不遠(yuǎn)，大約1公里，我們驅(qū)車(chē)前往，不一會(huì)兒就到了。在村民的指引下，我們直奔她家。到了她家，只見(jiàn)大門(mén)緊閉，敲了兩下沒(méi)有回應(yīng)，但門(mén)沒(méi)有上鎖，我們決定進(jìn)去看看。推開(kāi)門(mén)，一樓大廳和房間都空無(wú)一人。我們又上了二樓，看到一個(gè)房間的門(mén)虛掩著，推門(mén)進(jìn)去，紅紅正躺在床上玩手機(jī)?？吹轿覀儊?lái)了，她臉部表情沒(méi)什么變化，但立刻坐了起來(lái)。我見(jiàn)她上身只穿著件薄薄的T恤衫，想到今天氣溫驟降，連忙提醒她穿上外套。我笑著問(wèn)她：“這幾天怎么沒(méi)去學(xué)校呀？我還以為你生病了！” 她沒(méi)有搭理，背側(cè)對(duì)著我，斜看著床頭邊的墻面。我繼續(xù)對(duì)她說(shuō)：“是不是這次期中考試考差了？如果是這個(gè)原因，那說(shuō)明你是一個(gè)很上進(jìn)的孩子，下次加點(diǎn)油，相信可以進(jìn)步的?！彼€是沒(méi)有作聲。

我又問(wèn)她：“你一個(gè)人在家，你媽媽呢？”“我沒(méi)有媽媽?！彼K于開(kāi)口了。我又一驚，原來(lái)是單親家庭的孩子！“那你媽媽去哪兒了？”“改嫁了?！薄澳銒寢屖窃颇先?？”“嗯，她在我五歲的時(shí)候就走了?！甭?tīng)她這么一說(shuō)，我不由得對(duì)眼前這個(gè)小女孩越發(fā)同情。

前些年，甚至包括現(xiàn)在，我們荷浦在云南打工或做生意的特別多，很多人就娶了當(dāng)?shù)厝俗隼掀?。這些云南媳婦往往在我們當(dāng)?shù)貨](méi)待幾年就扔下孩子尋自己的幸福去了。孤苦伶仃的孩子只能和爺爺奶奶相依為命。據(jù)我所知，荷浦中學(xué)有七八個(gè)這樣的學(xué)生，沒(méi)想到紅紅也是其中一個(gè)。

和紅紅聊天得知，她還有一個(gè)妹妹，在妹妹4歲時(shí)，媽媽在網(wǎng)上戀上別人，就帶著妹妹走了。爸爸曾經(jīng)找過(guò)她們，無(wú)果，只好作罷。如今爸爸在浙江打工，一年到頭只有過(guò)年才回家一次?，F(xiàn)在，爺爺近70歲了，仍在外面幫人家拌混凝土，奶奶也要忙家務(wù)活、種菜。

“你知道媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎？”“不知道，她從來(lái)沒(méi)和我們聯(lián)系過(guò)?！彼劾镉袔追謶n傷，低下了頭。本想再問(wèn)她想不想媽媽，我怕她更難過(guò)，忍住沒(méi)問(wèn)。

我聯(lián)系上她爺爺，并說(shuō)我們打算現(xiàn)在就帶她去學(xué)校，爺爺聽(tīng)后很感激。

我想，有的孩子見(jiàn)校長(zhǎng)和班主任親自來(lái)請(qǐng)自己上學(xué)，多少會(huì)給點(diǎn)面子。我對(duì)紅紅說(shuō)：“走吧，把東西收拾一下，我們現(xiàn)在去學(xué)校?！钡t紅執(zhí)意不肯。

真拿她沒(méi)辦法。我起身看了看床邊的桌子，上面放著一張英語(yǔ)試卷、一張語(yǔ)文試卷，這是上周末老師布置的家庭作業(yè)。英語(yǔ)試卷上做了幾個(gè)選擇題;我注意到試卷上還寫(xiě)了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一字不差。雖然旁邊還寫(xiě)了些亂七八糟的東西，但我心想：還真的不錯(cuò)，她還能把這些全默出來(lái)。另外，我還注意到她在試卷上畫(huà)了幾頭豬，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

“你喜歡畫(huà)畫(huà)吧？瞧這豬畫(huà)得多可愛(ài)呀！”她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。她難得露出了久違的笑容，我也很開(kāi)心?！斑@豬旁邊還寫(xiě)了些字，是什么意思？”“這是日語(yǔ)‘你好的意思。”“你還懂日語(yǔ)？”我驚訝地問(wèn)道?！斑@是看日本動(dòng)漫學(xué)的?！薄澳闶莻€(gè)善于學(xué)習(xí)的人，能從動(dòng)漫上學(xué)到這么多！”我夸獎(jiǎng)了她一番，然后鼓勵(lì)她發(fā)展自己的興趣。我鄭重地對(duì)她說(shuō)：“紅紅，好好學(xué)美術(shù)，發(fā)揮特長(zhǎng)，爭(zhēng)取明年考美術(shù)特長(zhǎng)生，將來(lái)必有美好的未來(lái)。我外甥女當(dāng)年對(duì)畫(huà)畫(huà)也感興趣，后來(lái)去讀了幼師，現(xiàn)在，東莞工作，工作和待遇都非常好。明天我先帶你去參加學(xué)校七、八年級(jí)的美術(shù)興趣班?！彼坪鹾芨吲d，又拿出她畫(huà)的漫畫(huà)給我看。

我再次要她和我們一起去學(xué)校，她說(shuō)她今天就不去了，但答應(yīng)我明天一早會(huì)趕到學(xué)校上早自習(xí)。我相信她，于是叮囑她注意路上安全。

這次家訪讓我不禁深思：每個(gè)孩子都有屬于自己的精彩，每個(gè)孩子都有他的故事。世界是公平的，有時(shí)為你關(guān)上一扇門(mén)，也許會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗;這扇窗開(kāi)在哪里，就要靠老師或家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)。紅紅的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但她愛(ài)畫(huà)畫(huà)，或許她今后在這方面會(huì)有好的發(fā)展。

我愿有一雙慧眼，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)、興趣點(diǎn)，讓他們更自信，更有力量面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨;多了解孩子的心理狀況和家庭情況，特別要給特殊家庭的孩子更多的關(guān)注、更多的愛(ài)。也許，我們這樣做了，他們的人生會(huì)更絢麗多彩。

（作者單位：江西省新干縣荷浦中學(xué)）