溫金英　王建發(fā)

2019年11月2日，由教育部組織的“第六屆全國醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實驗技能競賽”在鄭州落下帷幕，贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)生代表分別榮獲一等獎和三等獎，充分展示了該校大學(xué)生扎實的實驗理論水平和動手操作能力。

近年來，面對新時期高等教育千帆競發(fā)、百舸爭流之勢，該校堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，抓住重點、攻堅克難，在破解難題中求突破，在另辟蹊徑中謀發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)了較好發(fā)展。

一、以行為養(yǎng)成為抓手，堅持立德樹人

學(xué)院積極推行寢室、課堂和禮儀三項文明建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，“扣好人生第一?？圩印?，使青年學(xué)生回歸本位、回歸本色、回歸本真。

——一句問候，從細(xì)微處彰顯文明的力量。步入贛南醫(yī)學(xué)院的校園，耳邊還是傳來“老師好”“同學(xué)好”的問候聲。一句“老師好”讓老師身心舒暢，感受到特有的尊重，以及對知識的尊崇;一句“同學(xué)好”，讓師生關(guān)系更加親密和諧，拉近了心理的距離。漸漸地，在校園內(nèi)，不管是否佩戴?；?，只要是年長者，學(xué)生一律駐足頷首主動問好，彬彬有禮，令人由衷贊許。禮儀文明作為該校大學(xué)生思想政治工作五項工程（思想引領(lǐng)工程、陣地鞏固工程、仁愛教育工程、以文化人工程、師德鑄魂工程）的一個抓手，既從細(xì)微處生動體現(xiàn)了仁愛教育的成效，更彰顯了以文化人的力量，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓仁者愛人、有禮者敬人，成了思想政治教育的一大亮點。

——一間寢室，從細(xì)節(jié)著手培養(yǎng)一生的好習(xí)慣。學(xué)生宿舍是高校立德樹人的重要陣地，關(guān)系到立德樹人教育目標(biāo)的真正實現(xiàn)。于是，該校以寢室文明建設(shè)為突破口，倡導(dǎo)“掃天下先掃一屋”，要求學(xué)生每天搞好寢室衛(wèi)生，整理被子和書桌，擺放好室內(nèi)物品，上課時間一律不睡懶覺，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。2018年底，教育部本科教學(xué)工作審核評估專家到該?？疾?，對學(xué)生宿舍衛(wèi)生文明高度贊揚;江西省校園環(huán)境綜合整治“百日攻堅”檢查組到校督查后，將該校宿舍衛(wèi)生立為全省的示范標(biāo)桿，號召省內(nèi)其他高校學(xué)習(xí)，并“戲稱”今后贛醫(yī)宿舍一律免檢。

——一個課堂，在精耕 細(xì)作中回歸求學(xué)的本分。2018年，一份《贛南醫(yī)學(xué)院教師著裝儀表規(guī)范》在網(wǎng)上廣泛流傳，號稱“史上最嚴(yán)的教師行為規(guī)范”，拉開了該校狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的序幕。一方面，該校狠抓教師課堂儀表規(guī)范;另一方面，狠抓學(xué)生課堂紀(jì)律，堅決制止課堂“低頭族”“拇指族”，推行無手機(jī)課堂，讓學(xué)生回現(xiàn)象歸求學(xué)的本分。讓師生圍繞著“改進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)”這一共同目標(biāo)，上文明課，文明上課，在精耕細(xì)作中推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。2019年6月份，江西省教育廳出臺了《進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)管理的八項要求》，明令除非教學(xué)需要，學(xué)生不能將手機(jī)、平板電腦等移動智能終端帶入課堂。這進(jìn)一步堅定了該校狠抓課堂教學(xué)紀(jì)律的信心和決心，也讓學(xué)生們充分享受到了實施“無手機(jī)課堂”帶來的好處。很多任課教師反映，認(rèn)真聽課的學(xué)生多了，有“反應(yīng)”的學(xué)生也多了，掛科的學(xué)生卻更少了。學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生終于回歸學(xué)習(xí)的本位了。

二、以教改課改為抓手，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)

教學(xué)質(zhì)量是高校的生命線。作為有著近80年辦學(xué)歷史和30多年本科教育經(jīng)驗的高校，該校把“教育質(zhì)量提升”工程擺在“五大工程”建設(shè)的重中之重位置，大力實施教學(xué)改革，提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平。

——課堂革命：改進(jìn)教師教學(xué)方法。該校以提升人才培養(yǎng)能力為核心，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、實踐教學(xué)質(zhì)量為重點，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，大力實施醫(yī)德教育具體化、課堂教學(xué)互動化、案例教學(xué)情景化、言語交流親情化、教學(xué)手段信息化等教改“五化”。如在教學(xué)互動方面，改變傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教育為主的方法，大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、PBL教學(xué)，建立了小組討論學(xué)習(xí)室，升級改造了智慧教室，采取形式多樣、生動活潑的教學(xué)形式，讓學(xué)生輕松愉快地接受知識的洗禮。2019年，學(xué)院畢業(yè)生考研升學(xué)率達(dá)到20.18%，就業(yè)率位居全省前列，達(dá)到88%以上，部分專業(yè)供不應(yīng)求。

——以生為本：轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，教師上課不再是自我表演，而是通過運用啟發(fā)式、互動式、發(fā)散式教學(xué)方法，將師生“隔河相望”變成“架橋互通”。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，通過引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生自由地在網(wǎng)絡(luò)空間中學(xué)習(xí)。與贛州市兄弟院校開展跨校學(xué)分互認(rèn)工作，暢通優(yōu)質(zhì)教育資源共享的渠道，讓學(xué)生自由選擇感興趣的課程。鼓勵學(xué)生積極參與各種專業(yè)技能競賽，以大賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。2018年，在教育部舉辦的第九屆全國大學(xué)生臨床技能競賽中，該校學(xué)生獲得一等獎，實現(xiàn)江西省歷史上的突破，這也是學(xué)院的學(xué)生連續(xù)第七次在該競賽中獲獎。

——用好指揮棒：改進(jìn)考試考核評價。從培養(yǎng)方案的修訂伊始，加強(qiáng)了頂層設(shè)計，形成良好的人才培養(yǎng)導(dǎo)向。各個專業(yè)及時更新教育理念和教學(xué)內(nèi)容，不僅盯著專業(yè)知識和技能的教育，更關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展、關(guān)注美的欣賞和陶冶、關(guān)注生產(chǎn)勞動和社會實踐的育人功能。逐步取消了清考制度，并合理增加了課程難度和學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，積極打造金課，消除水課。致力于改變理論教學(xué)與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)狀，采用“理論—實踐—再理論—再實踐”的交叉教學(xué)，特別是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生，讓他們“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，大力提升動手能力和創(chuàng)新思維能力。

三、以通識教育為抓手，實施以文化人

近年來，學(xué)院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和資源，以德為先，以仁為要，以能為本，狠抓師生的通識教育，達(dá)到以文化人的目的。

——講好紅醫(yī)故事。作為地處革命老區(qū)的新時代醫(yī)科大學(xué)，該校立足贛南革命老區(qū)豐厚獨特的文化資源，凝練了“政治堅定、技術(shù)優(yōu)良、無私奉獻(xiàn)、救死扶傷”的紅醫(yī)精神。學(xué)校牽手國內(nèi)30余所醫(yī)學(xué)院校，聯(lián)合組建了全國醫(yī)學(xué)院校“紅醫(yī)聯(lián)盟”，積極打造紅色衛(wèi)生文化特色和品牌，建立了紅色班級，成立并大力扶持大學(xué)生紅醫(yī)精神研究協(xié)會等“紅”字號學(xué)生社團(tuán)，在校園營造學(xué)習(xí)紅醫(yī)精神、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。通過組織編寫《紅醫(yī)故事》《贛醫(yī)人的故事》等讀本、舉辦紅色家書主題誦讀會、開展百名博士教師“傳承紅色基因”專題培訓(xùn)等，引導(dǎo)師生弘揚蘇區(qū)精神，厚植核心價值情懷。打造了國內(nèi)首家陳列展示和宣傳研究中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生史的專題性院校博物館——紅色衛(wèi)生史博物館，該館展出各類圖片與文物1400余件，成為傳播紅醫(yī)精神的重要陣地。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，該校要求黨員師生收集、講好一批紅醫(yī)故事、醫(yī)德故事，充分吸取紅色能量，傳承紅色基因，更好地牢記初心使命。

——練好醫(yī)學(xué)技能。2019年7月，在江西省教育廳、省紅十字會聯(lián)合舉辦的首屆高校紅十字應(yīng)急救護(hù)大賽中，學(xué)院代表隊經(jīng)過激烈角逐，斬獲團(tuán)體第2名及單項獎1項。該校參加比賽的選手，很多都是低年級甚至是非醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生，這些都得益于該校醫(yī)學(xué)技能教育的廣泛推廣和運用。近年來，該校在全校師生中推行醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)和考核，以教職工為例，共舉辦了心肺復(fù)蘇、包扎止血、骨折3個專題的學(xué)習(xí)，每個專題都由該校三甲附屬醫(yī)院的專家親自授課。通過培訓(xùn)，全校教職工不管是否具有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景，人人都基本掌握了一些常見的急救方法。走出校園，在面對突發(fā)意外或傷病時，能正確實施自救互救，在救護(hù)車到達(dá)前，為患者提供第一時間的救助;又通過自身行為，身體力行傳導(dǎo)給身邊的其他人，較好地承擔(dān)起了醫(yī)學(xué)院校應(yīng)有的社會責(zé)任和使命。2019年1月9日，一名花甲老人親自來到該校，送來一面寫著“醫(yī)學(xué)院教育有方，眾學(xué)生救人危難”的錦旗。原來是該校6名學(xué)生在大街上憑借所學(xué)醫(yī)學(xué)知識，救助了患急性腦梗即將倒下的老人，并撥打120，為老人贏得了治療時間，避免了癱瘓甚至是生命危險。老人出院后，第一時間來到學(xué)校，費盡周折找到做好事不留名的同學(xué)。他們的行為，一經(jīng)報道后贏得了社會廣泛“點贊”。

——守好大醫(yī)精誠。該校始終把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。一方面抓好教師、醫(yī)護(hù)人員的師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育;一方面抓好學(xué)生的德育，教育引導(dǎo)學(xué)生成為有大德大愛大情懷的人。學(xué)校制定了師德師風(fēng)10項負(fù)面清單、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)10項負(fù)面清單，作為教師、醫(yī)護(hù)人員從教從醫(yī)不可逾越的職業(yè)道德底線。在學(xué)生中，連續(xù)幾年利用寒暑假，圍繞“過好一個健康安全假期、開展一次社會調(diào)研、做好一些家務(wù)事、拍攝一組有特色的照片、收集一份有特色民間中藥方”，廣泛開展仁愛教育“五個一”踐行活動，倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)生要從愛老師、愛同學(xué)、愛家人開始，再延伸到將來參加工作后愛病人、愛工作，以及愛社會、愛國家。以2019年寒假為例，全校共有190個班級的8021名學(xué)生參加“五個一”仁愛教育踐行活動，提交了調(diào)研報告7977篇、攝影作品7981幅（組）、民間中藥方7993份，在師生及家長中引起了較好的反響。

四、以正風(fēng)肅紀(jì)為抓手，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

學(xué)校發(fā)展和師生利益，在社會上造成了極大的負(fù)面影響。該校以整改為契機(jī)，切實加強(qiáng)黨的建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，取得了較好的成效。

——抓整改，重塑政治生態(tài)。以黃林邦案為反面教材，持續(xù)開展了一系列整治活動。一是在全省率先開展“三會一書兩公開”警示教育系列活動。先后7次組織全校副科級以上人員共1800多人（次）開展警示教育系列活動，用身邊事教育身邊人，警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部吸取深刻教訓(xùn)，筑牢反腐倡廉的根基。二是認(rèn)真抓好突出問題的整改。運用“四種形態(tài)”，依法依規(guī)對涉及黃林邦案的數(shù)十名相關(guān)人員作出黨紀(jì)政務(wù)處分和組織處理。全面修訂完善相關(guān)制度，尤其是對發(fā)生“塌方式”腐敗案的第一附屬醫(yī)院開展了蹲點調(diào)研，梳理出近200項重點防控風(fēng)險點。三是積極開展校內(nèi)政治巡察。促使各級黨組織不斷增強(qiáng)廉政意識，重塑風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

——抓作風(fēng)，強(qiáng)化干部管理。重點開展了對“慵懶風(fēng)”“賭博風(fēng)”“衙門風(fēng)”“網(wǎng)聊風(fēng)”“剽竊風(fēng)”“掛名風(fēng)”等六種歪風(fēng)的專項整治工作。針對“怕慢假庸散”等突出問題，成立督察組，多次采取明察暗訪、通報曝光、追責(zé)問責(zé)等方式，對作風(fēng)整治不力的有關(guān)單位和10余名處級干部進(jìn)行了嚴(yán)肅問責(zé)。有的處級干部在大會做檢查，有的被扣罰績效工資，有的被停職，產(chǎn)生了極大的震懾作用。同時，堅持深化問責(zé)與正面激勵并舉，最大限度激發(fā)干部的擔(dān)當(dāng)實干精神，出臺了一系列激勵干部擔(dān)當(dāng)作為的舉措和容錯糾錯的機(jī)制，干部職工精神面貌煥然一新，學(xué)校的師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、干部作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

——抓教育，源頭防腐拒變。通過學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、開設(shè)廉政課堂、簽訂廉政承諾書，舉辦廉政征文、演講比賽、撰寫標(biāo)語等系列活動，從思想源頭上開展經(jīng)常性的廉潔自律教育。持之以恒糾“四風(fēng)”，鞏固落實“中央八項規(guī)定”精神成果，在春節(jié)、中秋等節(jié)假日前，及時通過手機(jī)短信、微信群、QQ群等向每個干部職工進(jìn)行廉政溫馨提醒，使廣大黨員、師生在思想上時刻繃緊自重、自警、廉潔這根弦，切實筑牢拒腐防變、廉榮貪恥的思想道德防線。

（作者單位：贛南醫(yī)學(xué)院）