史麗欣

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)音樂(lè)的需求也越來(lái)越高，音樂(lè)已經(jīng)是人們享受精神生活的一種重要方式。高校音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)中還是收到傳統(tǒng)教育觀念的影響，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，在人才培養(yǎng)的改革中存在一些問(wèn)題。社會(huì)需要什么樣的音樂(lè)人才，高校應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人才，只有這樣思考才能滿足社會(huì)發(fā)展中各行業(yè)的需求。

一、高校音樂(lè)教育的重要性分析

⑥系統(tǒng)以壓縮干凈空氣作為起升驅(qū)動(dòng)，橡膠氣袋可達(dá)到食品級(jí)，沒(méi)有任何油污，沒(méi)有排放物，不會(huì)造成河水和環(huán)境的污染。

郭文安：確實(shí)，在我們修編《教育學(xué)》第六版、第七版的漫長(zhǎng)過(guò)程中，總是想方設(shè)法將以人為本的教育理念逐步落實(shí)，體現(xiàn)到教材的每一章中，使教材有些新變化與氣息。這個(gè)工作太復(fù)雜，我試舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（一）音樂(lè)教育有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

學(xué)生的創(chuàng)新能力對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展以及成功起著決定性的作用?，F(xiàn)在高校非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培育，同時(shí)也在積極探索提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的路徑。其實(shí)音樂(lè)教育就能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，因?yàn)樗囆g(shù)的創(chuàng)作需要靈感和一定的思維能力。在音樂(lè)的創(chuàng)作中，學(xué)生要開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)造，才會(huì)有好的作品。這個(gè)過(guò)程就是創(chuàng)新能力的培育過(guò)程。

（二）音樂(lè)教育有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型、應(yīng)用型。企業(yè)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越關(guān)注，音樂(lè)教育對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了非常重要的作用。學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，不僅能提高人格修養(yǎng)、邏輯思維能力，而且也能夠提高分辨是非能力以及鑒賞能力，這些能力都能夠?yàn)閷W(xué)生綜合素質(zhì)的提升添磚添瓦。

（三）音樂(lè)教育可以提高學(xué)生審美能力

音樂(lè)本身就是美的享受，最主要的就是能夠提高學(xué)生的審美能力。柏拉圖就曾提出音樂(lè)有著重要的教育功能。他指出音樂(lè)能夠很好地凈化心靈，好的音樂(lè)對(duì)于學(xué)生的心靈是一劑良藥，能夠起到凈化作用。著名雕塑家羅丹也說(shuō)過(guò)，人們生活中的美是我們用心去發(fā)現(xiàn)的。音樂(lè)教育有利于學(xué)生審美能力的提升，同時(shí)對(duì)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。

二、高校音樂(lè)教育存在問(wèn)題

（一）高校對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)性不夠

高等教育涵蓋多種學(xué)科，音樂(lè)教育其實(shí)是非常重要的一門(mén)課程。但是現(xiàn)階段，高校對(duì)音樂(lè)教育的重要性認(rèn)識(shí)度不夠。開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育也是作為豐富大學(xué)生的生活以及豐富學(xué)校的文化活動(dòng)，沒(méi)有進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注其育人的能力。在音樂(lè)教育管理以及設(shè)備的投入上，相較于化學(xué)、生物等學(xué)科還是有所欠缺。有的學(xué)校甚至只把音樂(lè)作為一門(mén)選修課程，沒(méi)有系統(tǒng)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的講解，發(fā)揮不了音樂(lè)教育的本質(zhì)作用。

（二）高校師資力量及教學(xué)設(shè)施投資力度不足

高校對(duì)音樂(lè)教育的重視程度不夠是普遍存在的問(wèn)題，尤其是師資的引進(jìn)方面缺乏力度。一些優(yōu)秀的教師得不到重視，導(dǎo)致音樂(lè)教育邊緣化。教師不重視，學(xué)生也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，導(dǎo)致高校的音樂(lè)教育流于形式。沒(méi)有真正達(dá)到開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育的真正目的，很難促進(jìn)學(xué)生朝著綜合素質(zhì)全方面發(fā)展的道路前進(jìn)。

（三）學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育缺乏認(rèn)識(shí)，積極性不高

有一部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育缺乏認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)音樂(lè)教育的重要性。所以要加強(qiáng)高校音樂(lè)教育的宣傳力度，不能流于形式，要讓每一個(gè)學(xué)生明白音樂(lè)教育是提升學(xué)生綜合能力的重要途徑。馬云也說(shuō)過(guò)，未來(lái)如果一個(gè)人不懂得琴棋書(shū)畫(huà)，那他將找不到工作。這句話也說(shuō)明了音樂(lè)教育的重要性。

三、高校音樂(lè)教學(xué)改革與創(chuàng)新措施

（一）加大音樂(lè)教育的投入，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

音樂(lè)教育中軟件和硬件都很重要，教學(xué)設(shè)施是保障基本教學(xué)任務(wù)完成的重要指標(biāo)，教師是在學(xué)生培養(yǎng)中起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的那個(gè)人。所以，高校要重視音樂(lè)教育硬件設(shè)施的投入，同時(shí)也不能忽視對(duì)音樂(lè)教師的教學(xué)。音樂(lè)教育是大學(xué)生的重要課程，尤其對(duì)學(xué)生的觀察能力、審美能力、創(chuàng)新能力的培育上更是關(guān)鍵。高校每年應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行設(shè)備的投入，根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行音樂(lè)教師的引入。

（二）教學(xué)氛圍的營(yíng)造

良好的教學(xué)氛圍能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的汲取。改善教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍是開(kāi)展基本教學(xué)的重要基礎(chǔ)。首先，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要性，讓學(xué)生能夠主地的去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白這是為自己學(xué)習(xí)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

其次，應(yīng)將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，鼓勵(lì)教師和學(xué)生創(chuàng)作原創(chuàng)歌曲，組建音樂(lè)社團(tuán)，使得學(xué)生在實(shí)踐中得到足夠的鍛煉。

（三）注意新型技術(shù)的應(yīng)用

傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展需要，借助新型技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，以提高學(xué)生實(shí)踐能力，知識(shí)的應(yīng)用能力為目標(biāo)，科學(xué)有效地提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。