程雪慧

文題一

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

北京大學(xué)的一位三年級在校女生，戀愛中陷入了對方的“精神控制”，于2019年10月選擇了自殺。此事一出，眾人嘩然。青年人如何在紛繁復(fù)雜的社會生活中學(xué)會思考人生、珍惜生命？這個事件引發(fā)了你怎樣的思考？

【寫作指導(dǎo)】

社會熱點事件入題，可以引導(dǎo)學(xué)生走出象牙塔，關(guān)注社會、關(guān)注生活，在情境中給學(xué)生提出了解決生活具體問題的任務(wù)。針對這個命題，建議從以下角度立意：

1.我的生命我做主。（珍愛生命，我命由我不由“他”）

2.拒絕以“愛”為名的操控。

3.辨別是非，理性生活。

4.愛，更需要包容和理解。

5.教育，應(yīng)教會學(xué)生懂得生活的真諦。

選擇最佳立意的時候，同學(xué)們要考慮當(dāng)下社會最突出的問題，使寫作更有針對性、啟發(fā)性。同時也要結(jié)合自己備考的儲備材料，有較充實的素材、內(nèi)容可供寫作。

文題二

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

1.2019年十一國慶檔，電影《我和我的祖國》里原子彈科研工作者高遠(yuǎn)，因事關(guān)機(jī)密，扔下相戀的女友方敏，一“失蹤”就是三年。直到遭遇核輻射得了重病，他戴著口罩，在公交車上遇見了方敏，卻不能開口解釋一句……那一瞬間，高遠(yuǎn)眼神里的愧疚、掙扎、緊張、心虛，征服了所有觀眾。

2.“這就是‘血戰(zhàn)，我們每一場球都不能輸。不能想贏怕輸，只能是想贏不怕輸?！薄懊恳淮伪荣悾覀兊哪繕?biāo)都是升國旗，奏國歌！”“一分一分去拼！”郎平的話一舉沖上熱搜，引得網(wǎng)友帶淚轉(zhuǎn)發(fā)。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章。

【寫作指導(dǎo)】

材料一是一種崇高的愛國奉獻(xiàn)精神。材料二的核心是頑強(qiáng)拼搏奮勇爭先的精神，也是中華民族精神和時代精神的集中體現(xiàn)。作文參考立意：

1.“家國情懷”與“個人追求”。兩則材料都具有震撼人心的效果，為了祖國的利益，隱姓埋名，默默無聞，忘我工作，頑強(qiáng)拼搏，犧牲個人的一切，只要圍繞愛國這個核心主題來寫，都符合題意。如：（1）愛國沒有句號 （2）最美的祖國，有你有我（3）唱響祖國最強(qiáng)音（4）致敬祖國，致敬英雄等。

2.小處落筆。切入點可以具體一些，如堅守崗位，永不言棄;堅定不可動搖的理想信念;強(qiáng)烈的報國之志;沉潛，成就人生華章等等。如：（1）默默無聞，無私奉獻(xiàn) （2）追求卓越，沉淀人生等。

3.中國女排精神：無私奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;艱苦創(chuàng)業(yè)精神;自強(qiáng)不息精神。女排精神很好地詮釋了“為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實、團(tuán)結(jié)友好、堅強(qiáng)拼搏”的中華體育精神，也是民族精神與時代精神的完美結(jié)合，成為一個時代的集體記憶、價值標(biāo)簽，還可以就其中一個方面來寫。如（1）汗水鑄就輝煌 （2）拼搏奮進(jìn) ?揚我國威（3）不屈的意志，感動永遠(yuǎn)（4）自強(qiáng)不息，不斷超越等。

文題三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

國家科技進(jìn)步讓天更藍(lán)了，空氣更清新了，我們穿得越來越靚，吃得越來越好，出行更加便捷，學(xué)習(xí)、溝通更加方便，我們也更有尊嚴(yán)感，更有安全感，我們有更多的時間、更好的條件追求精神生活。

以上材料觸發(fā)了你對未來生活怎樣的聯(lián)想和思考？請你寫一篇發(fā)言稿，在校園科技文化節(jié)上發(fā)言，分享自己對未來生活的構(gòu)想。

【寫作指導(dǎo)】

材料側(cè)重交代了國家科技進(jìn)步給人們帶來的種種好處：有美好的生存環(huán)境，有安逸舒適的吃穿住行等物質(zhì)生活，有方便的學(xué)習(xí)交流方式，有愉悅的精神享受等等，其用意是強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人民群眾的物質(zhì)生活，同時也促使人們追求更高的精神生活。

綜合材料分析得知，寫作可以圍繞我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就來寫。比如珠港澳大橋、大型客機(jī)C919、“復(fù)興號”列車、“墨子號”量子衛(wèi)星發(fā)射升空、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等等;還可以化實為虛，想象未來的生活圖景。與此同時，還要注意寫作任務(wù)方面要體現(xiàn)“對未來生活的聯(lián)想和思考”“分享自己對未來生活的構(gòu)想”，最后，寫作要符合在校園科技文化節(jié)反映的形式，注意對象和場景。

參考立意：科技讓生活更詩意;科技創(chuàng)造美好未來。

（編輯：于智博）