袁慶峰

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

遵義市居民楊朝宇雖然平時工作比較忙，但他仍利用休息時間幫大家修水管、家電;小區(qū)里有些樓梯較陡，沒有扶手，老人上下樓梯不方便，楊朝宇自掏腰包買來材料安裝了扶手……“貴州省五一勞動獎?wù)隆本褪菍畛罹衿犯竦恼J可和褒獎。

大連一老人坐地鐵時，胸前自帶“勿需讓座”電子牌，筆挺挺地站在地鐵車廂里，被人稱為“硬核爺爺”，受到網(wǎng)民的熱捧。

近日，在貴州畢節(jié)一個高速公路收費站內(nèi)，一位女收費員被司機罵后委屈哭泣，但下一秒仍然微笑著面對下一位顧客，被人稱為“最敬業(yè)變臉”。

以上材料觸發(fā)了你怎么樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意，寫一篇文章。

【寫作指導】

綜合三則材料，我們可以將楊朝宇、硬核爺爺、高速收費員的行為歸結(jié)為“美行”，這是道德的美麗，帶來了生活的美麗。據(jù)此立意為——美，就在身邊;你是世間最美的風景;致敬那些最美的人;最可愛的人;“美”不勝收;你的樣子，真美;你忘我對待他人的樣子，真美;美，就在我們身邊;生活處處是風景……

我們還可進而具體從美德的角度立意——崇高美德，點亮生活;美德如花等。

我們也可以將三人的行為歸結(jié)為一種“善行”——楊朝宇助人為樂是行善，硬核爺爺心向別人是心善，高速收費員委屈自己、善待別人是大善。從“善”的角度出發(fā)，可以立意——心存善意，溫暖人間;以善待人，笑看花開;人間至味是善心;心系他人，社會更美……

也可以從“愛”的角度來理解：楊朝宇的奉獻和高速收費員的微笑是人間大愛，硬核爺爺是對年輕人的關(guān)愛?？梢粤⒁狻獮⑾蛉碎g點點愛;愛心點點暖人間;這個世界很有愛……

無論是楊朝宇的奉獻、硬核爺爺?shù)年P(guān)愛、高鐵收費員的敬業(yè)，它們都是昂揚時代的組成部分，給社會帶來了溫馨。我們還可以與時代聯(lián)系，弘揚社會主義核心價值觀——展現(xiàn)傳統(tǒng)美德，弘揚時代精神;展崇高品質(zhì)，彰時代風采……

此外，還可作如下立意：溫情社會，溫暖你我;點點小事，溫暖人間;學會為他人著想……

【例文】

個人熱源，中國溫暖

□山東省微山縣第一中學 ?靳藝

當這個時代被定義為思想荒蕪，當路人的心靈被冷漠掩住，當寒冷侵入堅冰封戶，幸而，還有那樣一群人，用真情、用溫暖為社會的寒冬破冰！

他們是奉行“勿忘勞動，勿忘人民”的人民代表大會活化石申紀蘭，是躬身于田間地頭為全人類溫飽而勞作的袁隆平，抑或是“硬核爺爺”，“最敬業(yè)變臉”……無數(shù)的人們用自己的奉獻與勞動，為社會注入溫暖，不僅幫助了他人，更促進了社會的巨大進步。魯迅先生說：“無數(shù)的遠方，無數(shù)的人們都與我有關(guān)?！睏畛畹确瞰I者就是懷著這樣的熱忱，鐵肩擔負道義，他們奔走一方，支撐起振興民族的力量，薪火相傳，生生不息。

有多么無私的行動，就有多么溫暖的征程;有多么真誠的奉獻，就有多么光明的未來;有多少的個人熱源，就有多少的人間溫暖！個人的奉獻、敬業(yè)、為他人著想的精神就像一個個熱源，雖然微小，但若連成一片，便是一種振奮人心的暖流。曾經(jīng)，“星星之火可以燎原”;而今，新時代的背景下，點點熱源共筑溫暖。是的，社會需要更多的“楊朝宇”“硬核爺爺”和高速收費員這樣的熱源。

不可否認，國家之英、時之楷模是更大的熱源，“一腔熱血情珍重，撒去猶能化碧濤?！睘榱擞涀∷麄?，國家設(shè)立“五一勞動獎?wù)隆薄案袆又袊笕宋铩钡泉勴梺肀碚梅瞰I者。可是，也不可忘記，“平凡的人可以成就不平凡的事”是對平凡人物成為時代熱源最好的注解。成為熱源，傳播好人好事，不僅為了弘揚社會正氣，更是鼓勵更多的人投身其中。成為熱源不一定是舍己為人、視死如歸，只是真誠待人、恪盡職守便足以融化他人的堅硬。贈人玫瑰有余香，真誠待人有回響，何樂而不為？

人民的思想、人民的精神力與民族復興密切相關(guān)，中華民族的偉大復興本身就是對民族“精神力”的考驗和比拼?！白怨乓詠?，我們就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁！”魯迅先生的話猶響在耳側(cè)。是啊，偉大民族的延續(xù)與發(fā)展源于那一個個熱源，而偉大民族的真正復興則有待社會涌現(xiàn)更多的熱源！青年人是祖國的未來，中華民族偉大復興需要我們年輕人成為這樣一個個熱源！當年輕的你我成為一心奉獻的“楊朝宇”，成為關(guān)愛他人的“硬核青年”，成為有著崇高職業(yè)道德的“高速收費員”，這一個個熱源，便會帶來中國的溫暖！

評點：文章行文緊湊，中心鮮明。這是議論文寫作中最為得力的辦法。通篇圍繞“熱源”展開論述：有一群人為社會的寒冬破冰→是楊朝宇等人懷著熱忱奔走一方→個人熱源雖小，但可匯成暖流→國家英模是熱源，平凡人亦可成為熱源→民族復興需要更多年輕人成為熱源→篇末點題。

（編輯：王瑩）