王欽

[摘 要]文章采用隨機(jī)整體抽樣的方法，基于對(duì)山東省高校300名在校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在很多不合理的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，旨在引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的深刻思考，充分體會(huì)理性消費(fèi)的積極意義，樹立正確的消費(fèi)觀對(duì)整個(gè)社會(huì)消費(fèi)有不可忽視的影響。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;消費(fèi);因素

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.35.126

大學(xué)生的消費(fèi)觀念隨著時(shí)代的不斷變化，通過(guò)分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況，有利于進(jìn)一步地了解其消費(fèi)觀念，更好地幫助其樹立良好的消費(fèi)觀。大學(xué)校園作為小社會(huì)的載體，生活于中的大學(xué)生消費(fèi)觀念都發(fā)生著深刻的變化。大學(xué)生的消費(fèi)狀況能夠在某種層面上反映出當(dāng)代大學(xué)生的生活態(tài)度和價(jià)值取向，同時(shí)深深地打上了時(shí)代的烙印。

1 對(duì)象與方法

其一，對(duì)象。主要對(duì)面向全國(guó)招生的山東省普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問(wèn)卷調(diào)查。接受調(diào)查共300人，平均年齡20歲，平均年級(jí)為2.1年級(jí)。其二，方法。網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷250份，收回有效問(wèn)卷242份。通過(guò)QQ、E-mail、留言板等方式讓山東省內(nèi)各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。通過(guò)手機(jī)填寫問(wèn)卷的有221人，鏈接填寫問(wèn)卷的有21人，做到了隨機(jī)發(fā)放。其三，資料處理。全部原始數(shù)據(jù)采用Excel 2007軟件進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

2 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

2.1 大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源

根據(jù)調(diào)查可知，大部分大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源于家庭，其中城市的大學(xué)生通過(guò)家庭獲得消費(fèi)來(lái)源的現(xiàn)象較農(nóng)村的大學(xué)生更為突出，少部分的大學(xué)生會(huì)通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款、外出兼職勤工助學(xué)或好好學(xué)習(xí)獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)獲得部分生活費(fèi)，這種現(xiàn)象在農(nóng)村的大學(xué)生中更為突出。

2.2 大學(xué)生的消費(fèi)去向

根據(jù)調(diào)查可知，大學(xué)生的消費(fèi)去向大體可分為三個(gè)方面：生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、文化娛樂(lè)消費(fèi)。其中，在生活消費(fèi)中，無(wú)論是男生還是女生，占比例最大的均為基本伙食，其次是服裝支出，最后是日用品支出;在學(xué)習(xí)消費(fèi)中，占比例較大的是學(xué)費(fèi)，購(gòu)買書籍和基本的學(xué)習(xí)用具所占的比例是比較小的;在文化娛樂(lè)消費(fèi)中，旅游和上網(wǎng)的費(fèi)用所占的比例較大，其次是通信費(fèi)用。對(duì)于處于戀愛(ài)階段的大學(xué)生，戀愛(ài)費(fèi)用所占的比例也是比較大的，這種現(xiàn)象在男生身上的表現(xiàn)更為明顯。

2.3 大學(xué)生受消費(fèi)教育的程度

根據(jù)調(diào)查可知，大部分的大學(xué)生認(rèn)為自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中受消費(fèi)教育的程度還是比較缺乏的，無(wú)論是在家庭還是在學(xué)校，都并沒(méi)有受到較多的消費(fèi)教育。只有少部分人認(rèn)為自己受到的消費(fèi)教育還是可以的，這導(dǎo)致了部分大學(xué)生形成了許多錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念。

2.4 大學(xué)生的月均消費(fèi)支出

根據(jù)調(diào)查可知，大學(xué)生的月消費(fèi)支出大部分是在400～800元，其次是800～1500元，小于400元和大于1500元的大學(xué)生所占的比例還是比較小的。而且，大一、大二的學(xué)生由于社交圈子小、文化娛樂(lè)的機(jī)會(huì)少等原因，要比大三、大四的學(xué)生消費(fèi)水平低。

2.5 大學(xué)生的消費(fèi)規(guī)劃

根據(jù)調(diào)查可知，大部分大學(xué)生還是會(huì)簡(jiǎn)單的做一下某個(gè)月或某段時(shí)間的消費(fèi)規(guī)劃，以保證做到合理消費(fèi)，不會(huì)月光甚至是提前消費(fèi)。一小部分大學(xué)生沒(méi)有消費(fèi)計(jì)劃，經(jīng)常不到月底錢就已經(jīng)花完了，就會(huì)經(jīng)常跟父母求助。同時(shí)還可以看出，月均支出越高，月光族比率就越大。

2.6 大學(xué)生對(duì)消費(fèi)水平期望的滿足程度

根據(jù)調(diào)查可知，大部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的生活狀況不太滿意，認(rèn)為自己每個(gè)月的生活費(fèi)不夠花，與自己的期望不符，他們把原因歸結(jié)于食堂的飯菜價(jià)格不斷上漲、衣服的價(jià)格越來(lái)越貴等原因。筆者認(rèn)為形成這種狀況的原因與家庭收入的增加以及生活水平的不斷提高有密切關(guān)系，現(xiàn)在父母都愿意每個(gè)月多給孩子一些生活費(fèi)，致使大學(xué)生校園里高消費(fèi)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，形成了許多不正確的消費(fèi)觀，甚至形成了相互攀比的不良習(xí)慣。

3 影響大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的因素

3.1 家庭因素

家庭是對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育的最主要的教育主體之一，是個(gè)體開始學(xué)習(xí)各種社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀念的地方，它在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的作用不言而喻。家庭教育的好壞，父母對(duì)消費(fèi)的態(tài)度與價(jià)值觀念以及消費(fèi)方式都影響著孩子的消費(fèi)理念和消費(fèi)方式?，F(xiàn)在家長(zhǎng)普遍有一種觀念，省吃儉用也要為孩子提供好的生活條件，恰恰使孩子在成長(zhǎng)的環(huán)境中滋生了優(yōu)越消費(fèi)的不良習(xí)慣。本次調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為在成長(zhǎng)過(guò)程中家庭進(jìn)行消費(fèi)教育的程度比較缺乏。

3.2 學(xué)校因素

學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行系統(tǒng)的、正式的消費(fèi)教育的場(chǎng)所。但是，學(xué)校開設(shè)的課程基本上沒(méi)有關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)教育的課程，僅僅是大學(xué)生活動(dòng)中會(huì)涉及一點(diǎn)關(guān)于消費(fèi)

教育的內(nèi)容，不論在廣度上還是在深度上都沒(méi)有達(dá)到消費(fèi)教育的目的，在學(xué)校教育過(guò)程中大學(xué)生們并沒(méi)有真正學(xué)到關(guān)于消費(fèi)的知識(shí)。對(duì)于學(xué)生心理方面的需求疏于關(guān)注，學(xué)校教育中對(duì)于青少年在消費(fèi)知識(shí)方面的引導(dǎo)仍顯不足或直接處于缺位狀態(tài)。本次調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)校進(jìn)行消費(fèi)教育的程度是比較缺乏的。

3.3 社會(huì)因素

部分大學(xué)生消費(fèi)理念和消費(fèi)方式的異化，除其自身內(nèi)在的原因外，社會(huì)文化因素的作用也是不可忽視的重要方面。大眾傳媒作為一把雙刃劍，沒(méi)有起到良好的導(dǎo)向作用，對(duì)于大眾媒體宣傳方面處于一個(gè)被動(dòng)接受的局面，使得人格尚未完全成熟的大學(xué)生形成對(duì)消費(fèi)有偏差的價(jià)值觀與態(tài)度，對(duì)消費(fèi)產(chǎn)生困惑，甚至成為月光族和大學(xué)生中的“負(fù)翁”。本次調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為在成長(zhǎng)過(guò)程中社會(huì)進(jìn)行消費(fèi)教育的程度是比較缺乏的。

4 對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的建議

通過(guò)這次調(diào)查筆者收獲了很多，一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢自不會(huì)大手大腳;小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來(lái)得很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。通過(guò)這一次的調(diào)查，筆者深刻地理解了大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾院椭匾?。觀念不是一成不變的，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)既受內(nèi)在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確實(shí)行，養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

5 總結(jié)

學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為：一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求;另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其他成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生才能更好的解決這個(gè)問(wèn)題，更好的成長(zhǎng)成才。

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