【摘要】隨著現(xiàn)代社會(huì)語言活動(dòng)的日益豐富和發(fā)展，演講作為一種文化娛樂活動(dòng)，被愈來愈多的人們關(guān)注和參與。演講作為一種具有藝術(shù)性質(zhì)和審美價(jià)值的宣傳教育方式，要求演講語言必須具備一定的美學(xué)特征。本文以《我是演說家》為例，從“韻”“勢(shì)”“味”“趣”四個(gè)方面總結(jié)出演講語言具有語音美、動(dòng)感美、意韻美和詼諧美的美學(xué)特征。

【關(guān)鍵詞】演講;語言;美學(xué);我是演說家

“演講”，又叫“演說”或“講演”。隨著現(xiàn)代社會(huì)語言活動(dòng)的日益豐富和發(fā)展，演講作為一種文化娛樂活動(dòng)，被愈來愈多的人們關(guān)注和參與。從最開始的演講比賽，到現(xiàn)在的語言競(jìng)技類電視節(jié)目，演講得到了豐富和拓展，在人們的社會(huì)生活當(dāng)中傳播的日益廣泛。

從美學(xué)意義上看，任何一次成功的、深入人心的演講都應(yīng)該是美的。也正是因?yàn)檠葜v的語言具有了一定的美學(xué)特征，才能在成千上萬聽眾的心目當(dāng)中留下深刻的印象，并由此來實(shí)現(xiàn)演講的藝術(shù)價(jià)值，達(dá)到演講的社會(huì)目的，起到宣傳教育的作用。從這個(gè)意義上看，演講有著非常強(qiáng)的藝術(shù)性，是一種具有藝術(shù)性質(zhì)和審美價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

演講作為一種具有藝術(shù)性質(zhì)和審美價(jià)值的宣傳教育方式，要求演講語言必須具備一定的美學(xué)特征。語言的美學(xué)特征對(duì)于訴諸于聽覺的演講藝術(shù)來說，顯得格外重要。錢冠連在《美學(xué)語言學(xué)》一書中提出了言語美的基本品性：“說話人在恰當(dāng)?shù)恼Z境中選擇了恰當(dāng)?shù)脑捳Z，即話語的安排既適合社會(huì)背景又適合語篇背景;說話人在語言形式上選擇了優(yōu)美的音韻和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，選擇了符合形式美法則的言語表達(dá)實(shí)體?！睂?duì)于演講者來說，更是如此，演講者“不但根據(jù)功利需要來使用語言，而且會(huì)根據(jù)審美需要來組織語言”。姜燕在《漢語口語美學(xué)》一書中，分別從審美范疇的“韻”“勢(shì)”“味”“趣”這四個(gè)方面來闡述了漢語口語的美學(xué)范疇。本文就以《我是演說家》為例，從“韻”“勢(shì)”“味”“趣”四個(gè)方面來分析演講語言的美學(xué)特征。

1. 韻——演講語言的語音美

“韻”是從漢魏六朝美學(xué)中誕生的范疇，最早指音樂美感，后來升華為表示普遍美感與藝術(shù)品格的范疇，主要指生命的律動(dòng)，飄逸的神韻。姜燕在《漢語口語美學(xué)》中還提出，漢語口語在訴諸于聽覺而引發(fā)人的美感方面，由“韻”來做樂音化的代表。演講語言對(duì)于“韻”的追求更為明顯，通俗的說是演講語言的語音美。

演講語言語音美的基本要求就是符合普通話的語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語流順暢，悅耳動(dòng)聽，字正腔圓，使字音純正、響亮、清晰、圓潤，富有表現(xiàn)力，最終形成獨(dú)特的審美意境。如果無法做到這一點(diǎn)，就會(huì)使得演講的語言干癟生硬、平淡無味，降低語言的清晰度，減弱語言的音樂美，缺失自然和諧的美感。

演講語言的語音美還離不開語音修辭。由于演講是以語音為載體的，如果按照一定的規(guī)律進(jìn)行組接，可以形成某種獨(dú)特的語言音響效果，由此我們的演講能夠獲得一種類似于音樂美的特殊的審美價(jià)值，不僅使得演講語言表達(dá)順暢，而且富于美感。通過音節(jié)的配合、聲調(diào)協(xié)調(diào)、押韻的和諧，三者根據(jù)內(nèi)容表達(dá)需要，靈活使用，使語言產(chǎn)生整齊勻稱、抑揚(yáng)頓挫、和諧悅耳的音樂美。

例如，電視語言競(jìng)技節(jié)目《我是演說家》第三季中許吉如的演講：

中國強(qiáng)則少年強(qiáng)，中國強(qiáng)則中國少年強(qiáng)。因?yàn)閺?qiáng)大的國家會(huì)富于一個(gè)少年強(qiáng)大的安全感，基于安全感，他可以自由的選擇他想生活的地點(diǎn)、職業(yè)、狀態(tài)，乃至是心情。他是輕裝上陣去看這個(gè)世界，又理直氣壯地回到自己的家園。有一句話是這樣講的，如果你覺得你活得很舒服，那是因?yàn)橛泻芏嗳嗽谀臑槟愀冻?如果你覺得很安全，那是因?yàn)橛泻芏嗳嗽跒槟愠袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)，他們是邊疆官兵、維和部隊(duì)、外交官、公共服務(wù)的各行各業(yè)……今日中國固然強(qiáng)，但是今日之中國少年，唯有更強(qiáng)。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能夠驕傲的回應(yīng)一百多年前梁啟超現(xiàn)實(shí)的期盼，少年強(qiáng)國強(qiáng)，中國強(qiáng)則中國少年更強(qiáng)，中國強(qiáng)就是因?yàn)樯倌陱?qiáng)！

這段演講中音節(jié)鏗鏘，和諧勻稱，押韻回環(huán)，朗朗上口，飽含激情，體現(xiàn)了少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的深刻意義。演講中多次出現(xiàn)押韻和四字詞語，四聲起伏，句調(diào)豐富，回環(huán)往復(fù)，有助于形成富于美感的樂音旋律，最終使演講語言產(chǎn)生鏗鏘和諧，讓演講語言產(chǎn)生了音樂美。

再比如，《我是演說家》第二季中，劉媛媛做的題為《丑女莫作怪》的演講里面有這樣一句話：“命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)要強(qiáng)求，想找對(duì)象不怕丑，努力就有男朋友?！毖喉崱⒒丨h(huán)的語言可以給我們帶來美的聽感，受眾在聽到演講時(shí)可以由于音樂組合的樂音化趨向帶來美的聲音形象，故而引發(fā)自然和諧、流暢通順、協(xié)調(diào)悅耳的美感。

2. 勢(shì)——演講語言的動(dòng)感美

“勢(shì)”的原意是“靈活機(jī)動(dòng)而自然的趨勢(shì)”。在中國美學(xué)體系當(dāng)中，“勢(shì)”指的是自然發(fā)生而應(yīng)有的內(nèi)在邏輯，它有著因情即體的邏輯性、結(jié)構(gòu)布局的動(dòng)態(tài)性和總一兼通的和諧性。演講語言的“勢(shì)”，是由語調(diào)美、節(jié)奏美、語勢(shì)美、音變美等各方面綜合而成的一種動(dòng)態(tài)性的整體美感，它表現(xiàn)為一種動(dòng)感美。演講稿的內(nèi)容是豐富多彩的，有傾訴感情、敘述故事，也有雄辯說理、鼓動(dòng)宣傳，甚至還有憤怒聲討、指責(zé)揭露。演講者要根據(jù)稿件中不同的內(nèi)容，使用與其特點(diǎn)相符的語調(diào)、節(jié)奏等。才能更好的再現(xiàn)演講稿件的內(nèi)容和思想感情，才能使演講語言具備應(yīng)有的動(dòng)感美。

演講語言的“動(dòng)感美”，要求演講者根據(jù)演講的內(nèi)容正確的處理語流音變，使得演講語言形成流動(dòng)之美。語流音變是指，在語流中，由于受到相鄰音節(jié)的相鄰音素的影響，一些音節(jié)中的聲母、韻母或者聲調(diào)會(huì)發(fā)生語音的變化。演講語言當(dāng)中最典型的語流音變包括輕聲、兒化和變調(diào)等等。合理的運(yùn)用語流音變可以使演講語言具有活潑、自然、親切之美，增強(qiáng)演講語言的動(dòng)感，使受眾獲得美的享受。

演講語言的“動(dòng)感美”，還要求演講者應(yīng)該通過靈活巧妙地運(yùn)用各種各樣的語調(diào)，來表現(xiàn)出演講當(dāng)中不同的內(nèi)容和錯(cuò)綜復(fù)雜的情感。語調(diào)包括停連、重音、語氣和節(jié)奏等，是增強(qiáng)演講語言的表現(xiàn)力的重要途徑和手段，是貫穿于整篇演講稿件中每一句話的調(diào)子，它的功能在于表現(xiàn)出演講內(nèi)容的感情色彩。對(duì)于相同的一段話，如果我們采取不同的語調(diào)和節(jié)奏來處理，那么我們所表現(xiàn)出來的意思和思想感情也會(huì)有所差異。演講時(shí)，語調(diào)的強(qiáng)弱、高低、輕重、長短、快慢和停頓等都要求細(xì)細(xì)琢磨，恰當(dāng)?shù)卣莆蘸瓦\(yùn)用，最終使得訴諸于聽覺的演講語言形成抑揚(yáng)頓挫、動(dòng)聽悅耳的美感。

例如，北京衛(wèi)視《我是演說家》節(jié)目中，陳嵐做的題為《重新認(rèn)識(shí)自己的母親》的演講，這次演講可以說是一次成功的演講，一次感人的演講，一次給人以美的享受的演講。在演講開始，陳嵐用經(jīng)過藝術(shù)加工的語調(diào)，為我們?cè)佻F(xiàn)了她和母親在電話里的對(duì)話，以及她和她的孩子之間的對(duì)話。隨后又娓娓道來的敘述了東歐的一位母親在雪山上，為了救自己的女兒，割開自己的動(dòng)脈，最終血盡而死的故事。最后通過一系列的排比句，深情的、激昂的贊頌了母親的愛。整篇演講的語調(diào)隨著內(nèi)容的變化而變化，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢;時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，通過抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的處理，表現(xiàn)出了演講語言的動(dòng)感美。

3. 味——演講語言的意韻美

“味”，是一個(gè)含義豐富的美學(xué)范疇。最初，“味”單純的指味覺感受，后來逐漸擴(kuò)展為普遍的審美感受，來表示從審美欣賞而體會(huì)到的美感，最終演變?yōu)楠?dú)立的美學(xué)范疇。演講語言的“味”指意韻之美，表現(xiàn)了演講語言豐富的意韻和意象鮮明、意境深遠(yuǎn)、耐人尋味的特點(diǎn)。演講語言的意韻美體現(xiàn)在多個(gè)方面。

演講語言的意韻美，首先表現(xiàn)為演講語言豐富的情感功能。一次成功的演講必定包含了濃郁的、真摯的情感，這些情感的聲音訴諸于聽眾的耳朵、心靈，喚起聽眾的聯(lián)想和想象，激發(fā)受眾的思維和情緒，使受眾產(chǎn)生心靈上的共鳴，回味無窮。

演講語言的意韻美，也體現(xiàn)在經(jīng)過加工的生動(dòng)形象而富有表現(xiàn)力的藝術(shù)語言上。如果一次演講運(yùn)用具體生動(dòng)、形象鮮明的語言，給受眾提供意象，情景再現(xiàn)，必將引人入勝，從而形成美好的意象，甚至是美妙的意韻。要想讓演講的語言變枯燥為生動(dòng)，化平淡為奇妙，可以巧用修辭的方式來完成。巧妙地運(yùn)用比喻、排比、對(duì)比、設(shè)問、反問等修辭手法可以增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，增加演講語言啟發(fā)、抒情的意味;還可以通過反語、雙關(guān)、引用、仿詞等增強(qiáng)演講語言的感染性和意韻美。比如在演講的結(jié)尾采用一個(gè)反問句來結(jié)束演講，較之肯定的答案，一個(gè)問句有更多的暗示性、創(chuàng)造性和藝術(shù)性的特點(diǎn)，具有較高的審美價(jià)值，可以讓受眾產(chǎn)生深思，久久回味，取得言有盡而味之不盡的深遠(yuǎn)意韻。除此之外，如果演講語言充滿詩情，也能夠給受眾帶來一定的意韻，調(diào)動(dòng)聽眾的美好感受，撥動(dòng)聽眾的心靈之弦。演講者可以通過引用優(yōu)美的詩句，來表現(xiàn)真摯的情感，提升演講的意韻，撥動(dòng)聽眾的心弦，這都是演講語言獨(dú)特的“味”之美。

演講語言的意韻美，還體現(xiàn)在推陳出新、不落俗套上。老生常談的東西沒有吸引力，非?？菰餆o味，更不用說給聽眾帶來意韻美了。聽眾始終具有求新的心理期待和永不滿足的求新欲望，我們?cè)谘葜v的時(shí)候就應(yīng)該抓住聽眾的心理特征，力求演講語言講出新意，讓人耳前一亮。這里的“講出新意”，不光指演講的主題和材料要新穎，還包括我們的表達(dá)要推陳致新。新穎的語言對(duì)聽眾來說是感到陌生的語料，通常是一些鮮為人知的材料或者是一般人不用的語料。語料的陌生化程度越高，制造的新穎度越高。只有新穎別致的語料才能滿足聽眾的好奇心理和審美期待，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力和感染力。

4. 趣——演講語言的詼諧美

“趣”在中國傳統(tǒng)美學(xué)中是一個(gè)特有的審美范疇，表示一種快意于心的人生情味。在漢語口語的美學(xué)范疇中，“趣”表示審美主體在充滿趣味的口語情境中自然獲得的一種特殊的美感，一種心理旨向。演講語言的“趣”表示一種詼諧幽默之美，當(dāng)演講語言攜帶著奇趣表達(dá)出來，就會(huì)產(chǎn)生巨大的審美沖擊力，受眾就能獲得“有趣”的審美體驗(yàn)。

幽默是演講中的關(guān)鍵技巧，演講語言需要幽默，需要演講者在進(jìn)行表達(dá)時(shí)，采用一種幽默的心態(tài)，這樣的演講才能閃光。怎樣把幽默感注入到演講當(dāng)中去，并且利用詼諧的語言吸引受眾的注意力，讓受眾對(duì)你的演講念念不忘，這是演講當(dāng)中非常重要的值得演講者去探討和學(xué)習(xí)的課題。在這一方面俞敏洪做的就非常好，他在演講的時(shí)候，運(yùn)用了一些方法和技巧，比如反語、諷刺、自嘲、雙關(guān)等手法，讓受眾在詼諧幽默的氣氛中得到美的享受和心靈的啟迪。

例如，《我是演說家》第五季節(jié)目中的選手趙鐳做的演講：

來到工作崗位上，我卻驚人地發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生怎么那么難教，個(gè)個(gè)仿佛都是魔教中人，不到一個(gè)月的時(shí)間我簡直就要口吐白沫、不知所措了。學(xué)生們經(jīng)常在課堂上接我的話茬，不斷的舉手，想要上廁所，而且他們認(rèn)準(zhǔn)了我的好脾氣，公然叫我各種綽號(hào)：長得白白胖胖，簡直就是豬兒蟲（四川話）?？吹?jīng)]，大學(xué)課本里都是騙人的，學(xué)生們是愛我了，可是他們不努力、不學(xué)習(xí)啊。我火冒三丈，我對(duì)著大家大喊大叫：干嘛嗎？你們要干什么？啥子??？（四川話）非常的不優(yōu)雅，仿佛菜市場(chǎng)口的喇叭。而學(xué)生們對(duì)我的態(tài)度也變得非常的冷漠，見了面之后，愛答不理，甩白眼都是常事，更有甚者他們?cè)诒澈笞h論我的話題都可以押韻：育才有趙鐳，天才都倒霉。遇到趙鐳，你要發(fā)霉……

運(yùn)用幽默恢諧的語言，可以增強(qiáng)演講語言的趣味性，使受眾爆發(fā)出開懷的笑聲和熱烈的掌聲。趙鐳在這段演講中通過自黑和方言的方式，使得演講語言具有詼諧美，引得在場(chǎng)的觀眾笑聲不斷，喚起了受眾的興奮點(diǎn)，給受眾帶來一定的審美體驗(yàn)。

總之，演講具有高度的審美價(jià)值，是一種語言的藝術(shù)。演講語言具有語音美、動(dòng)感美、意韻美和詼諧美的美學(xué)特征，無論是在形式上還是在內(nèi)容上，演講者的語言都應(yīng)該注重對(duì)美感的追求。探討和研究演講語言的美學(xué)特征，遵循演講語言創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律，才能使這門古老、獨(dú)特而又嶄新的演講藝術(shù)魅力常駐。

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作者簡介：宋延宏，山東聊城人，碩士研究生，研究方向：播音主持、口語傳播，山東青年政治學(xué)院。