仇靖涵

“你，你怎么可以這樣做？”我憤怒地質(zhì)問(wèn)葉語(yǔ)，“那可是同學(xué)們送給老師的花和糖??！”不容她解釋?zhuān)乙话褤屵^(guò)她手中剩下的幾枝花和三顆蜂蜜糖走出了教室。

沒(méi)想到一進(jìn)教室便看見(jiàn)這樣的景象！一路上，我憤憤地想著。要不是我忘記拿水杯又返回了教室，恐怕就會(huì)錯(cuò)過(guò)這番“美景”了吧？明天說(shuō)給大家聽(tīng)，他們肯定都不會(huì)相信！平時(shí)文靜、討人喜歡的葉語(yǔ)竟然背著老師和同學(xué)在教室里剪大家送給老師的花，還拿老師抽屜里的糖！沒(méi)想到葉語(yǔ)是一個(gè)善于偽裝的兩面派，人前一面，人后一面，真是深藏不露！我低頭看了看自己搶回的花枝和三顆透明的蜂蜜糖，越想越氣憤。這束花可是前兩天教師節(jié)大家送給老師的禮物，就那樣被她剪碎扔進(jìn)了垃圾桶。同學(xué)們要是知道自己的心意被這樣糟蹋，一定會(huì)很生氣的！明天，我一定要將葉語(yǔ)的行為公之于眾！第二天上午，葉語(yǔ)來(lái)找我，好像想和我解釋?zhuān)叶汩_(kāi)了。事實(shí)已明擺于眼前，再多的解釋都是蒼白的。

似乎是上天要給我一個(gè)不聽(tīng)解釋的教訓(xùn)——事情來(lái)了個(gè)大反轉(zhuǎn)！午讀課前，老師站到講臺(tái)上，拍拍手，示意大家保持安靜：“今天我要特別表?yè)P(yáng)一位非常負(fù)責(zé)任的同學(xué)——葉語(yǔ)。昨天老師看到你們送我的一些鮮花枯萎了，便想把它們處理一下。當(dāng)然，你們的心意老師領(lǐng)了，大家可別見(jiàn)怪?。∪~語(yǔ)放學(xué)后主動(dòng)留下來(lái)，幫我處理，還很細(xì)心地把剪掉的花朵和枝葉放進(jìn)了紙簍，這讓講桌有了更大的空間，也清爽起來(lái)。為此，我把同學(xué)們送給我的蜂蜜糖送給了她！讓我們用掌聲感謝她！”原來(lái)葉語(yǔ)是在幫老師做事??！一種愧疚感油然而生，我冤枉她了！

下課后，我立馬帶著那三顆甜甜的蜂蜜糖向葉語(yǔ)道歉。她不僅原諒了我，還給了我一顆糖，讓我更覺(jué)得不好意思了！

有時(shí)候啊，眼見(jiàn)也不為實(shí)?。?/p>

（225400）江蘇省泰興市襟江小學(xué)教育集團(tuán)銀杏花文學(xué)社六年級(jí)

指導(dǎo)老師 吳宏祥 徐冬明