摘要：大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的先進(jìn)分子，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新鮮力量，是國家未來發(fā)展的生力軍。大學(xué)生黨員教育是高校思想政治教育和黨建工作的重要組成部分。新時代如何加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育，形成長效機(jī)制，有力塑造大學(xué)生黨員的政治靈魂，是高校教育的重要課題。本文從加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的重要意義、存在的問題出發(fā)，提出建立大學(xué)生黨員教育長效機(jī)制的若干建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員教育? ?長效機(jī)制

習(xí)近平總書記在2018年全國教育大會上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的先進(jìn)分子，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新鮮力量，是國家未來發(fā)展的生力軍。大學(xué)生黨員教育是高校思想政治教育和黨建工作的重要組成部分。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重大使命，對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)與教育事關(guān)社會、人民和國家的命運(yùn)。新時代如何加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育，形成長效機(jī)制，有力塑造大學(xué)生黨員的政治靈魂，是高校教育的重要課題。

一、新時代加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的重要意義

習(xí)近平總書記在黨的十九大上指出，我國已進(jìn)入決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代。新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。實現(xiàn)這個偉大夢想，必須建設(shè)偉大工程。這個偉大工程就是我們黨正在深入推進(jìn)的黨的建設(shè)新的偉大工程。而抓大學(xué)生黨員教育，就是抓決勝點，抓核心競爭力，對于新時代推進(jìn)黨的建設(shè)具有重要的意義。

（一）有利于保持黨的先進(jìn)性和純潔性

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，習(xí)近平指出：“先進(jìn)性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，我們加強(qiáng)黨的建設(shè)，就是要同一切弱化先進(jìn)性、損害純潔性的問題作斗爭，祛病療傷，激濁揚(yáng)清。”大學(xué)生黨員作為黨員隊伍的新生力量，有其特殊的屬性。他們知識層次較高，年紀(jì)較小，思維活躍，接收新鮮事物較快，但正處于理想信念塑造時期，容易受到不良思潮的影響，所以引導(dǎo)大學(xué)生黨員端正入黨動機(jī)，堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，為黨員隊伍輸送優(yōu)秀人才，才能從源頭上保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

（二）有利于適應(yīng)新時代的發(fā)展要求

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，帶來許多新事物、新思潮，在促進(jìn)社會發(fā)展的同時，也促進(jìn)了意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的尖銳化。西方發(fā)達(dá)國家仍然利用意識形態(tài)爭奪戰(zhàn)作為實現(xiàn)其國家利益的武器。因此，在新時代下，高校必須加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的教育，應(yīng)對嚴(yán)峻的外部挑戰(zhàn)，發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范引領(lǐng)作用，影響帶動廣大大學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀價值觀，確保我國在人才爭奪戰(zhàn)中立于不敗之地。

（三）有利于使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，不僅承擔(dān)著學(xué)術(shù)文化的傳播使命，更承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大使命。學(xué)生黨員隊伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育，有利于夯實高校黨建工作，真正落實立德樹人根本任務(wù)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。

（四）有利于大學(xué)生黨員自身成長成才

國家有中國夢，每個人有自己的夢，處在人生最朝氣蓬勃階段的大學(xué)生同樣有屬于自己的夢想。習(xí)近平總書記寄語青年，從“扣好人生第一?？圩印钡健扒嗄陱?qiáng)則國家強(qiáng)”。他強(qiáng)調(diào)，只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。大學(xué)階段是青年發(fā)展的最關(guān)鍵時期，也是成長的重要階段[1]。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體的領(lǐng)頭羊，在服務(wù)人民的實踐中不斷汲取先進(jìn)思想的養(yǎng)分，加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的教育，有利于其堅定理想信念，克服種種磨難，真正實現(xiàn)自身成長成才。

二、當(dāng)前高校大學(xué)生黨員教育存在的問題

當(dāng)前，全國各高校都進(jìn)入了穩(wěn)定發(fā)展和快速提升時期，這離不開高校黨建工作的有力保障。我們可喜地看到，高校大學(xué)生入黨熱情持續(xù)高漲，學(xué)生黨員數(shù)量逐步增長，廣大學(xué)生的政治思想素養(yǎng)不斷提高，黨員的先鋒模范作用正在發(fā)揮。但在新時代背景下，高校大學(xué)生黨員教育還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們必須正視，并積極反思。

（一）黨員培養(yǎng)過程中重發(fā)展前教育，輕發(fā)展后教育

大學(xué)生在校時間為四年，除去積極分子培養(yǎng)教育考察的一年時間，黨員發(fā)展后的教育時間很有限，甚至有的學(xué)生黨員在入校第三年才發(fā)展入黨，發(fā)展后受教育時間更少。部分學(xué)生黨員存在入黨后“一勞永逸”的想法，入黨前積極表現(xiàn)，入黨后不思進(jìn)取。高校參與大學(xué)生黨員教育的部門和教師有限，主要靠基層黨支部實施教育，而黨支部對于大學(xué)生黨員的全過程教育實施不夠全面，從積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人到預(yù)備黨員的入黨介紹人，其作用只停留在填寫培養(yǎng)考察意見和推薦入黨意見上，在日常的生活學(xué)習(xí)過程中，并未真正發(fā)揮聯(lián)系溝通的培養(yǎng)作用，加之黨支部組織生活不夠頻繁，對大學(xué)生黨員的考察和了解的方式有限，造成部分自覺性較差的學(xué)生黨員在后期接受教育較少，出現(xiàn)思想懈怠，不能充分地發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，甚至造成負(fù)面影響，直接影響廣大青年入黨的積極性。

（二）政治理論學(xué)習(xí)重灌輸，輕實效性

理論是行動的先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)。面對新形勢、新任務(wù)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。特別是對于處于“三觀”形成時期的大學(xué)生，科學(xué)的理論學(xué)習(xí)對于其成長成才尤為重要。但是在實際的政治理論學(xué)習(xí)教育中，存在幾方面問題，使得理論學(xué)習(xí)的實效性不足。一是學(xué)習(xí)方式單一，高校中對大學(xué)生黨員的政治理論教育以灌輸式為主，理論性太強(qiáng)的內(nèi)容，對于本身理論功底較差的大學(xué)生黨員而言較難接受，在理論教育上缺乏互動交流和啟發(fā)式教學(xué)。二是理論學(xué)習(xí)針對性不足，在實際的教育過程中，只注重把黨的理論成果灌輸給大學(xué)生黨員，沒有把理論和大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實際有效進(jìn)行結(jié)合，忽視了大學(xué)生自身的特點和實際的需要，脫離了大學(xué)生實際的社會環(huán)境，使得理論教育猶如空中樓閣，可遠(yuǎn)觀而不可拿來運(yùn)用，使得大學(xué)生黨員無法理解政治理論真正的現(xiàn)實意義。

（三）教育實踐重形式，輕創(chuàng)新性

高校對大學(xué)生黨員的教育和管理基本上還是依托于基層黨支部，黨支部對黨員教育的主動性不是很強(qiáng)，往往是應(yīng)上級黨委要求召開相應(yīng)的黨日活動或理論學(xué)習(xí)活動，各種會議流于形式，以上交會議記錄作為考核支部生活的指標(biāo)。此外，在社會實踐教育方面，一般以短期活動為主，未形成長效機(jī)制，形式也比較單一，以志愿服務(wù)為主，創(chuàng)新性不夠，以幾次參與社會實踐的時間來作為黨員先鋒行的考量標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生黨員未能在系統(tǒng)的社會實踐過程中踐行模范帶頭作用，加強(qiáng)黨性鍛煉。

三、新時代建立大學(xué)生黨員教育長效機(jī)制的若干建議

（一）構(gòu)建全過程復(fù)合型教育模式，持續(xù)提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)

大學(xué)生黨員教育是一項長期性、系統(tǒng)性工程，需要深入貫徹落實黨的十九大精神，按照大學(xué)生身心特點，遵循高校教育規(guī)律，構(gòu)建全過程的整體性的系統(tǒng)性的復(fù)合教育體系。

1.加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育整體性隊伍建設(shè)，形成有效合力

大學(xué)生黨員教育不僅僅是黨務(wù)部門和基層黨支部的職責(zé)，在高校中，任何教師都應(yīng)擔(dān)負(fù)起大學(xué)生黨員思想政治教育的任務(wù)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。因此，要加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育整體性隊伍建設(shè)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各部門、基層黨委、黨支部、輔導(dǎo)員、任課教師應(yīng)密切配合，分工協(xié)作，在大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)生活工作的各個環(huán)節(jié)上發(fā)揮育人作用。同時，可以發(fā)揮高年級優(yōu)秀學(xué)生黨員的引領(lǐng)示范作用，讓學(xué)生黨員教育實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務(wù)，形成高校上下師生齊心抓大學(xué)生黨員教育的合力。

2.強(qiáng)化大學(xué)生黨員各個階段過程性教育，做到全面覆蓋

高校的教學(xué)模式更靈活，課余時間相對充足，校園民主氛圍更加濃厚，大學(xué)生易接觸到社會中各類思潮的影響，因此，大學(xué)生黨員教育應(yīng)注重各個階段的特點，分層分類地開展全過程性教育，形成長效機(jī)制，將入黨啟蒙、入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、正式黨員及畢業(yè)生黨員教育培訓(xùn)融合起來。具體來說，對于剛?cè)胄５拇笠恍律?，?yīng)加強(qiáng)理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和黨團(tuán)認(rèn)知認(rèn)同教育，端正他們的入黨動機(jī)。對于入黨積極分子，要加強(qiáng)他們對黨的政治理論、方針、政策、社會形勢的學(xué)習(xí)，武裝他們的頭腦，為早日加入黨組織而努力。對于發(fā)展對象和預(yù)備黨員，要進(jìn)一步培養(yǎng)和考察，強(qiáng)化他們的黨紀(jì)觀念，提升政治素養(yǎng)。對正式黨員，要通過組織活動和理論學(xué)習(xí)，持續(xù)提升他們的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)他們身為學(xué)生黨員的使命感和自豪感。在畢業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，要充分引導(dǎo)大學(xué)生黨員發(fā)揮典型作用，樹立自覺到西部、到基層、到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)的就業(yè)觀，真正將個人的夢想融入祖國的前途命運(yùn)之中。

（二）創(chuàng)新思想政治教育方法，著力推進(jìn)政治理論入耳入心

1.注重貼近實際，使大學(xué)生黨員真學(xué)真懂真用政治理論

高校教育提倡“以人為本”，同樣，高校政治理論教育也要以學(xué)生為本，脫離學(xué)生實際的理論講授是蒼白無力的。我們所講的、引導(dǎo)的要與大學(xué)生黨員的所思所想所需相一致，在這個前提下，我們的教育才有說服力和感染力。在講授政治理論過程中，要利用典型事例將基本理論形象化;要結(jié)合大學(xué)生黨員生活學(xué)習(xí)的現(xiàn)實情況，把黨的理論融入進(jìn)去，在接地氣上下功夫;要弄清大學(xué)生黨員在實踐中遇到的思想困惑，抓住大家普遍關(guān)注又迫切需要解答的熱點、難點、焦點問題，運(yùn)用政治理論幫助他們答疑解惑;要挖掘大學(xué)生中的優(yōu)秀典型，“身邊的榜樣”遠(yuǎn)比“遙不可及的榜樣”更具引導(dǎo)的作用，將言傳與身教相結(jié)合。在貼近實際的教育中，引導(dǎo)大學(xué)生黨員真學(xué)真懂真用政治理論，把教育要求落實到日常言行中、體現(xiàn)在具體生活、學(xué)習(xí)和工作上。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使思想政治教育鮮活有力，潤物無聲

變傳統(tǒng)的灌輸式教育為靈活的互動式教育，激發(fā)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的熱情。增加交流研討、演講、辯論、知識競答等形式，營造“人人講理論”的學(xué)習(xí)氛圍。充分運(yùn)用新型多媒體手段，將政治理論以PPT、圖片、視頻的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，讓政治理論不再枯燥乏味，轉(zhuǎn)化為直觀的視覺教育。黨中央近年來推出了一系列反映我黨歷史、發(fā)展和優(yōu)秀人物的紀(jì)錄片、影片、著作，這些都應(yīng)作為政治理論教育的教材。研究大學(xué)生信息傳遞特點，利用微信、微博、QQ等新媒體技術(shù)，打造線上線下互動交流學(xué)習(xí)平臺，壯大網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳力量，使政治理論教育潤物無聲，實現(xiàn)“時時刻刻講學(xué)習(xí)，時時處處能學(xué)習(xí)”的新時代黨建教育模式。

（三）拓展實踐教育活動新陣地，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用

1.創(chuàng)新活動形式，提升大學(xué)生黨員服務(wù)意識

創(chuàng)新設(shè)置多種活動平臺，拓展大學(xué)生黨員服務(wù)陣地，分配任務(wù)，提供實踐鍛煉機(jī)會，在實踐中鞏固理論教育成果。實施黨員包班制度和寢室制度，促進(jìn)大學(xué)生黨員進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)學(xué)生會、進(jìn)班級，發(fā)揮大學(xué)生黨員的榜樣示范作用和幫扶監(jiān)督作用，在各年級班級、寢室和各類學(xué)生組織中實現(xiàn)普通學(xué)生和學(xué)生黨員的溝通聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明養(yǎng)成教育相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生黨員的責(zé)任意識，真正實現(xiàn)“有困難找黨員”的效應(yīng)，發(fā)揮“一名黨員一面旗幟”作用[2]，擴(kuò)大大學(xué)生黨員先進(jìn)性輻射影響，使黨的宗旨變得生動具體。鼓勵大學(xué)生黨員進(jìn)社會，利用節(jié)假日和重大意義時間點，組織大學(xué)生黨員開展理論宣講、志愿服務(wù)等活動，在社會生活中強(qiáng)化黨員先鋒意識。

2.利用紅色資源，增強(qiáng)教育的感染力和說服力

2018年5月，習(xí)近平總書記回信勉勵陜西照金北梁紅軍小學(xué)學(xué)生，希望他們多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。利用紅色資源作為黨性教育基地，可以讓大學(xué)生黨員在紅色文化和基因的熏陶下，感悟理論教育，增強(qiáng)教育的感染力和說服力。通過參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等，讓大學(xué)生黨員親臨實地接受革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，體驗和感悟民族精神的意義和價值;通過對紅色歷史的挖掘和革命前輩的尋訪，以報告會、文藝演出、編撰采訪實錄等形式進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)，讓大學(xué)生黨員在時空交錯中、在心靈震撼中反思，思想得到升華，豐富黨性教育的內(nèi)涵。

綜上，在新時代下，高校應(yīng)及時反思大學(xué)生黨員教育中出現(xiàn)的新問題，及時調(diào)整教育模式，完善教育長效機(jī)制，使高校真正成為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的堅強(qiáng)陣地。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉營，張勇.創(chuàng)新和加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育工作路徑探索[J].科教導(dǎo)刊，2018，（20）：89-91.

[2]原慧麗.新形勢下高校學(xué)生黨員教育管理長效機(jī)制研究[J].科教導(dǎo)刊，2018，（20）：83-84.

（作者簡介：樊鑫，碩士，山西師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院講師、團(tuán)委書記;研究方向：應(yīng)用心理學(xué)。）